語文基礎(chǔ)知識點總結(jié)(2)
語文基礎(chǔ)知識點總結(jié)
語文基礎(chǔ)知識點：正確使用標點符號
重點難點梳理
標點符號是書面語的有機組成部分，《考試大綱》對本能力點的要求是：正確使用標點符號。這是一種以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)的表達應(yīng)用能力。
根據(jù)2007年、2008年部分省市高考試卷命題情況看，本考點需要掌握常用的12種標點符號的用法、作用及書寫位置，重點掌握問號、冒號、分號、引號、括號、書名號的用法及標號與點號的連寫;能給現(xiàn)代文、文言文加標點;對錯、漏標點能加以改正或補出，做到書寫規(guī)范，使用正確。
金題透視
例1.(2008年高考湖北卷)下列各項中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是()
A.開班會時，班主任正式向全班同學宣布：學校這次征文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運，二是抗震救災(zāi)。
B.小王的手機響了兩下，是小丁發(fā)來的短信，邀他一起去逛江灘。他立即回復“現(xiàn)在沒空，明天下午再說。”
C.小雨突發(fā)奇想地說：“今天陽光燦爛，我上你家看看好嗎?”博文打趣地說：“去我家?去我家干嘛，扶貧嗎，哈哈。”
D.她寫博客是給自己解悶。“明天就能見到媽媽了，要是爸爸一起來多好啊!我……”她一陣心酸，寫不下去了。
【解析】此題結(jié)合現(xiàn)實生活中對標點符號的幾種誤用來考查考生對標點符號的理解和使用。從難易程度上看，此題幾個錯誤項的設(shè)置有一定的梯度。A項錯在冒號不能套用，較簡單。B、C兩項較難，難在不但要理解標點符號本身的用法，更重要的是把標點符號的用法和具體語境結(jié)合起來，B項中最后一個句號應(yīng)放到引號的外面。C項中“去我家干嘛”是連續(xù)問，也應(yīng)用問號，“扶貧嗎”也應(yīng)用問號，最后的句號應(yīng)改為感嘆號?！敬鸢浮緿
例2.(2008年高考天津卷)在下文的橫線上填上正確的標點符號。
水稻是自花授粉作物，___自花授粉作物自交不衰退，因而雜交無優(yōu)勢___的論斷就寫在美國著名遺傳學家辛諾特___鄧恩合著的經(jīng)典著作___20世紀五六十年代美國大學教科書___遺傳學原理___中，因此竟然有人嘲笑袁隆平___提出雜交水稻課題是對遺傳學的無知___
【解析】該題考查了考生正確運用標點符號的能力。該題考生常犯的錯誤是不能區(qū)分引號與書名號的用法。書名號只用于書名、文章名、歌曲名、戲曲名、法律文件名等。第一處是一個“論斷”，也就是“觀點”，因而只能用引號。
【答案】“ ” 、 —— 《 》“ ”。
例3.(2008年高考山東卷)依次填入下列序號處的標點符號，正確的一項是( )
樂觀、自信，是金晶留給人們最深的印象①我從小性格就像個男孩子，記得那時很愛看電影《佐羅》②看完后就覺得自己真成了那里面的劍客③這位被稱作“微笑天使”的姑娘笑著說④后來在2001年我很自然地選擇了學習擊劍⑤
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A. 。“ ， 。” ，“ 。”
B. ，“ ， 。” ：“ 。”
C. 。“ ， ”?！。?ldquo; ”。
D. ，“ ?！?”。 ：“ ”。
【解析】本題主要考查引號與其相關(guān)標點使用時應(yīng)注意的問題，尤其是“××說”在引語中間時標點符號的用法。該類題目考生出錯的原因多為對標點符號的用法掌握不扎實，或是對文句含義、層次把握不準。“樂觀……印象”是完整獨立的句子，故后面用句號;“我從小……里面的劍客”、“后來……學習擊劍”是完整引用，故用引號且句末的句號置于引號內(nèi);“這位……笑著說”夾在引言中間，故句末用逗號。
【答案】A
例4.(2008年高考江西卷)下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )
A.站在村中心小學那幾間破爛不堪的教室前(有兩間的墻都倒塌了一半)，感覺這里像是剛被敵機轟炸過。
B.層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
C.“防治手足口病是關(guān)系民生的大事情”，省領(lǐng)導在慰問患者及其他人員時說：“必須堅持生命第一的理念，堅決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)。”
D.國家有關(guān)法律文件對非法制造、販賣、運輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。
【解析】本題考查了標點符號的使用。A項，括號內(nèi)的內(nèi)容起注釋作用，應(yīng)放在“教室”一詞的后面。C項，“省領(lǐng)導在慰問患者及其他人員時說”為插入成分，“說”后的冒號應(yīng)改為逗號。D項，“對非法制造……注射毒品等”內(nèi)部層次混亂，應(yīng)改為“對非法制造、販賣、運輸、持有毒品，非法種植罌粟、大麻等植物，引誘、教唆他人吸食、注射毒品等”。
平時的學習中明確常見的幾種錯誤類型，不斷加以練習，就可以較好地掌握標點符號的使用。括號的使用中需注意兩種情況：一是補充和注釋全句的要放在正文的句末點號之后，二是只注釋和補充說明句中一部分詞語，要緊跟在被注釋的詞語之后，如題中的A項括號應(yīng)緊跟在“教室”之后。
【答案】B
難點攻略
高考標點符號運用?？键c技巧指津：
(1)問號運用的三個技巧
①在一個句子中用了疑問代詞但全句是陳述語氣的，句末不用問號。
?、谶x擇問句中間的停頓不能用問號，要用逗號;但選擇問句句群(3個以上)的每一問都要用問號。
?、蹎栐捴泻蟹Q呼語的，無論稱呼語是在前還是在后，問號用在句末;成分前后倒置形式的問句，問號不能跟著倒置的句中，而仍然用在全句末尾。
(2)引號的運用與引文末點號位置的確定
?、倨胀ㄔ~語不能濫用引號。一般情況下，引號是標明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對象，除此之外，普通詞語不能濫用引號。
?、诜侵苯右貌挥靡?。
?、垡Z末標點位置的確定：凡引用的話是獨立的，末尾標點應(yīng)放在引號里面，如果只作為作者自己的話的一部分，末尾不用其他標點。特別注意：引語末的標點如果是問號或感嘆號，那么即使作為作者話的組成部分一般也要保留。
(3)頓號運用的技巧
?、俨⒘性~語結(jié)合得緊，中間不用頓號;但表序數(shù)時要用頓號。
②表示約數(shù)的兩個數(shù)字中間不能用頓號。
③并列詞語中又有并列詞語時，大并列中的停頓用逗號，內(nèi)部小并列中的停頓用頓號。
?、懿⒘械亩陶Z比較長，停頓較大的，不用頓號，用逗號。
?、莶⒘械亩陶Z作定語時要用頓號，而作主語、謂語、補語等表強調(diào)時，及并列的介賓短語用作狀語時，不用頓號，用逗號。
⑥并列的短語之間帶有語氣詞時，不用頓號，用逗號。
(4)句內(nèi)括號和句外括號運用的技巧
?、倮ㄌ杻?nèi)的注釋語是解釋句子中的部分詞語或部分句子(局部)時，括號用在點號前;不需停頓時括號后不用點號。
②括號內(nèi)的注釋語是解釋前面整個句子(全局)時，括號用在點號后面。
(5)并列分句間的停頓是用逗號還是用分號
?、俜彩怯枚禾柲芮宄乇硎静⒘蟹志涞牟⒘嘘P(guān)系的，分句間的停頓用逗號。
?、诜彩怯枚禾柌荒芮宄乇硎静⒘蟹志涞牟⒘嘘P(guān)系的，分句間的停頓用分號。
(6)省略號運用的技巧
?、偈÷蕴柡笠话悴荒茉儆闷渌臉它c符號。
?、谑÷蕴柡蟛荒茉儆?ldquo;等”，用了“等”就不能用省略號。
(7)冒號運用的技巧
?、倜疤栆还艿降祝渲卸虝和ｎD不用冒號。
?、谕痪渲胁荒苡袃蓚€冒號。
?、鄄糠忠?引文不獨立)前不能用冒號。
④同一人話語未完不用冒號。
⑤對前面并列的幾種情況進行總結(jié)，也要用冒號。
(8)書名號運用的技巧
書名號用來標明書名、報名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等名;而專欄名、專題名、叢書、單位等名稱不能用。
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