根據(jù)考試時(shí)間和科目難度分清復(fù)習(xí)的輕重緩急，把難度大時(shí)間緊的備考資料放在首位。下面給大家分享一些關(guān)于語(yǔ)文備考資料的學(xué)習(xí)方法(實(shí)用)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

語(yǔ)文備考資料的學(xué)習(xí)方法（精選篇1）

【人物形象的個(gè)性特點(diǎn)】

《童年的發(fā)現(xiàn)》：費(fèi)奧多羅夫是個(gè)幽默天真、單純、愛(ài)探究、善于想象的人。

《楊氏之子》：楊氏之子個(gè)聰明、機(jī)智、幽默的人。

《晏子使楚》：晏子是個(gè)機(jī)智過(guò)人、臨危不懼、愛(ài)國(guó)、能言善辯的人。

《金色的魚(yú)鉤》：贊揚(yáng)了老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高精神。

《橋》：贊揚(yáng)了老共產(chǎn)黨員無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。

《夢(mèng)想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心。

《將相和》：藺相如個(gè)機(jī)智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對(duì)友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉頗是個(gè)知錯(cuò)就改、豪爽直率的人。

《草船借箭》：諸葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚待人(知天文、懂地理、識(shí)人心)的人。周瑜是個(gè)智謀過(guò)人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。魯肅是個(gè)忠厚守信的人。曹操是個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人。

《景陽(yáng)岡》：武松是個(gè)豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人。

《猴王出世》：孫悟空是個(gè)自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛(ài)的人。

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的人。胖墩兒是個(gè)豪爽、隨和的人。

《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛(ài)財(cái)如命的守財(cái)奴。

《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》：王熙鳳是個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛?、?jiàn)風(fēng)使舵的人。

《刷子李》：刷子李是個(gè)技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人。

《金錢(qián)的魔力》：反映了老板等小市民以錢(qián)取人、金錢(qián)至尚的丑態(tài)。

語(yǔ)文備考資料的學(xué)習(xí)方法（精選篇2）

縮句

1.崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。

2.買(mǎi)早點(diǎn)的隊(duì)伍緩慢地移動(dòng)著。

3.就這么輕輕的幾句話卻深深地印在了小女孩的心上。

4.這20條火船趁著東南風(fēng)沖進(jìn)了曹操的船隊(duì)。

5.幾輛載重汽車(chē)在公路上飛快地奔跑。

6.高山上的崖縫里冷得像冰窖一樣。

7.一只金色的小蜜蜂嗡嗡地飛來(lái)。

8.我家的院子四周?chē)陌咨珖鷫Α?/p>

9.師傅輕輕地點(diǎn)了一下頭。

10.值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶。

語(yǔ)文備考資料的學(xué)習(xí)方法（精選篇3）

課文內(nèi)容易考點(diǎn)匯總(易出填空題、選擇題等題型)

1、居高聲自遠(yuǎn)，(非是藉秋風(fēng)。)詩(shī)人借蟬抒情，表達(dá)自己品格高潔，不需要借助外力，自能名聲遠(yuǎn)播。

2、王師北定中原日，(家祭無(wú)忘告乃翁)。是(陸游)的絕筆。他在彌留之際還熱切地盼望著(祖國(guó)統(tǒng)一)。

3、(暖風(fēng)熏得游人醉)，直把杭州作汴州，是(諷喻詩(shī))中的杰作，作者從熱鬧的場(chǎng)面寫(xiě)起，憤慨已極，卻不做漫罵之語(yǔ)。

4、我勸天公重抖擻，(不拘一格降人才)。作者采用(擬人化)的手法，用(勸)與天公對(duì)話，強(qiáng)烈表達(dá)作者(憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó))情懷。

5、為了提醒同學(xué)們節(jié)約糧食、不鋪張浪費(fèi)，校長(zhǎng)講話會(huì)說(shuō)：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！?/p>

6、要?jiǎng)裾f(shuō)某位朋友要珍惜時(shí)間，你會(huì)想到名言：(少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕)。

7、同學(xué)喜歡亂花錢(qián)，你會(huì)用這句名言勸告他：(由儉入奢易，由奢入儉難)。

8、《圓明園的毀滅》一文中作者從眾星拱月的(布局)、風(fēng)格各異的(建筑)、所藏文物的(珍貴)這三方面再現(xiàn)圓明園輝煌的過(guò)去，文中用較大篇幅寫(xiě)它的輝煌過(guò)去，是為了表達(dá)(對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。)

9、不追求名利，生活簡(jiǎn)單純樸，才能顯示自己的志趣;不追求熱鬧，心境安寧清靜，才能達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。三國(guó)時(shí)期的(諸葛亮)在(《誡子書(shū)》)中的原句是：(非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。)

10、默而知之，(學(xué)而不厭，誨人不倦)。出自《論語(yǔ)》

11、《太陽(yáng)》是一篇(科普說(shuō)明文)，作者運(yùn)用了(列數(shù)字)、(作比較)、(打比方)等說(shuō)明方法，把(太陽(yáng)到地球的距離)、(太陽(yáng)的大小)、(太陽(yáng)的溫度)、(太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系)幾個(gè)方面的特點(diǎn)，說(shuō)得具體通俗具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，給人留下深刻的印象。

12、《松鼠》是一篇(文藝性說(shuō)明文)，作者是(法國(guó))的(布封)。課文從松鼠的(外形)、(活動(dòng))、(吃食)、(搭窩)等方面介紹了松鼠的外形特征和生活習(xí)性的特點(diǎn)，采用擬人手法把松鼠描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。

13、《慈母情深》讓我們感受到了(母親的慈祥、善良和對(duì)孩子深沉的愛(ài))。

14、《父愛(ài)之舟》從細(xì)微處表現(xiàn)出(貧苦生活中父愛(ài)的深厚與偉大)。

15、《古人談讀書(shū)》告訴我們：(不懂的要虛心向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)要永不滿足，所學(xué)知識(shí)要默默記住);朱熹告誡我們讀書(shū)有三到，分別是(心到、眼到、口到)。

16、《憶讀書(shū)》一文中冰心奶奶讓我們懂得(讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū))的道理。

17、《四季之美》課文介紹了四季中，春天的(黎明之美)，夏天的(夜晚之美)，秋天的(黃昏之美)，冬天的早晨之美;通過(guò)(朝霞)、(螢火蟲(chóng))、(夕陽(yáng))、(落雪)等意象，表達(dá)了作者對(duì)大自然和生ing的熱愛(ài)之情。

18、《鳥(niǎo)的天堂》作者記敘了他和朋友兩次經(jīng)過(guò)(鳥(niǎo)的天堂)的所見(jiàn)所聞，具體描寫(xiě)了傍晚(靜態(tài)的大榕樹(shù))和第二天早晨(群鳥(niǎo)活動(dòng))的景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美之情。

19、《我的“長(zhǎng)生果”》這篇(記事散文)只要回憶了作者少年時(shí)代的讀書(shū)生活，表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的濃厚情感和對(duì)閱讀的熱愛(ài)。

20、《山居秋暝》寫(xiě)(初秋)時(shí)節(jié)，詩(shī)人在所居地所見(jiàn)(雨后黃昏)的景色，表達(dá)了詩(shī)人高潔的情懷和對(duì)理想境界的追求。

21、《楓橋夜泊》描寫(xiě)了(秋夜)泊船蘇州城外的楓橋，江南水鄉(xiāng)秋夜景色幽美，詩(shī)人為古寺的鐘聲所感，表達(dá)了詩(shī)人旅途中孤寂、憂愁的思想感情。(全詩(shī)要求會(huì)默寫(xiě))

22、《長(zhǎng)相思》描寫(xiě)了詞人跋涉行軍，途中風(fēng)雪交加，攪碎了鄉(xiāng)夢(mèng)，倍覺(jué)惆悵，抒發(fā)了詞人的(思鄉(xiāng)之情)。

語(yǔ)文備考資料的學(xué)習(xí)方法（精選篇4）

1.桑梓：家鄉(xiāng) 2.巾幗：婦女 3.須眉：男子 4.鴻雁：書(shū)信

5.社稷：國(guó)家 6.汗青：史冊(cè) 7.軒轅：祖國(guó) 8.“三尺”：法律

9.謙稱(chēng)：①自稱(chēng)：愚、鄙、敞、卑、竊、臣、仆②帝王自稱(chēng)：孤、寡、不谷③讀書(shū)人自稱(chēng)：小生、晚生、晚學(xué)④其它：在下、小可、老朽、妾、老納等

10.敬稱(chēng)：①稱(chēng)帝王：萬(wàn)歲、圣上、圣駕、天子、陛下等②稱(chēng)天子：殿下③稱(chēng)將軍：麾hui下④稱(chēng)對(duì)方或?qū)Ψ接H屬：有令、尊、賢、仁。令，意思是美好，用于稱(chēng)呼對(duì)方的親屬。如令尊(對(duì)方的父親)，令堂(對(duì)方的母親)，令閫(kǔn)(對(duì)方的妻子)，令兄(對(duì)方的哥哥)，令郎(對(duì)方的兒子)，令?lèi)?ài)(對(duì)方的女兒);尊，用來(lái)稱(chēng)對(duì)方有關(guān)的人或物。如尊上(稱(chēng)對(duì)方的父母)，尊公、尊君、尊府(皆稱(chēng)對(duì)方父親)，尊堂(對(duì)方的母親)，尊親(對(duì)方親戚)，尊駕(稱(chēng)對(duì)方)，尊命(對(duì)方的囑咐)，尊意(對(duì)方的意見(jiàn));賢，用于稱(chēng)平輩或晚輩。如賢家(稱(chēng)對(duì)方)，賢郎(稱(chēng)對(duì)方的兒子)，賢弟(稱(chēng)對(duì)方的弟弟)。仁，表示愛(ài)重，應(yīng)用范圍較廣。如稱(chēng)用輩友人中長(zhǎng)于自已的人為仁兄，稱(chēng)地位高的人為仁公等。⑤稱(chēng)年老的為：丈、丈人(后來(lái)指妻父)又稱(chēng)“泰山”，妻母稱(chēng)丈母，“泰水”。⑥稱(chēng)謂前加“先”，表示已死。⑦對(duì)尊長(zhǎng)者和同于朋輩間的稱(chēng)謂有：君、子、公、足下、先生、大人等。

11.年齡稱(chēng)謂：(代稱(chēng))①垂髫(tiao)指三四歲~____歲兒童。②總角指____歲~十三四歲少年。③豆蔻指十三四歲~十五六歲的少年。④束發(fā)：男子十五歲。⑤弱冠：男子20歲，表示已成年。⑥而立：是男子三十歲。(立：“立身”之志)⑦不惑：是男子四十歲。⑧知命：是男子五十歲。(知命，即知“天命”)⑨花甲：是六十歲。⑩古?。菏瞧呤畾q。(11)耄耋：指____十歲。(12)期頤：是一百歲。

語(yǔ)文備考資料的學(xué)習(xí)方法（精選篇5）

1.送杜少府之任蜀州

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

2.酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

3.夜雨寄北(李商隱)

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

4.淮上與友人別(鄭谷)

揚(yáng)子江頭楊柳春，揚(yáng)花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。

5.回鄉(xiāng)偶書(shū)(賀知章)

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

6.觀滄海(曹操)

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

7.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(李白)

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

8.望岳(杜甫)

岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

9.江南春(杜牧)

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

10.登飛來(lái)峰

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。