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      初一語文答題技巧歸類

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      初一語文答題技巧歸類

        初中語文知識點比較復雜,也是孩子語文素養(yǎng)養(yǎng)成的關鍵時期,希望廣大家長能夠很好的幫助孩子。接下來小編為大家介紹初一語文學習的相關內(nèi)容,一起來看看吧!
       
        初一語文答題技巧歸類
       
        一、表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論
       
        二、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
       
        三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
       
        四、記敘文六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果
       
        五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘
       
        六、描寫角度:正面描寫、側面描寫
       
        七、描寫人物的方法:語言、動作、神態(tài)、心理、外貌
       
        八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺
       
        九、描寫景物的方法:動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)
       
        十、描寫(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
       
        十一、敘述方式:概括敘述、細節(jié)描寫
       
        十二、說明順序:時間順序、空間順序、邏輯順序
       
        十三、說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
       
        十四、小說情節(jié)四部分:開端、發(fā)展、高潮、結局
       
        十五、小說三要素:人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境
       
        十六、環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會環(huán)境
       
        十七、議論文三要素:論點、論據(jù)、論證
       
        十八、論據(jù)分類為:事實論據(jù)、道理論據(jù)
       
        十九、論證方法:舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證
       
        二十、論證方式:立論、駁論(可反駁論點、論據(jù)、論證)
       
        二十一、議論文的文章的結構:總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。
       
        二十二、引號的作用:引用;強調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語
       
        二十三、破折號用法:提示、注釋、總結、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。
       
        二十四、其他:
       
        (一)某句話在文中的作用:
       
        1、文首:開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設置懸念(小說),為下文作輔墊;總領下文;
       
        2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;
       
        3、文末:點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)
       
        (二)修辭手法的作用:
       
        (1)它本身的作用;(2)結合句子語境。
       
        1、比喻、擬人:生動形象;
       
        答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。
       
        2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
       
        答題格式:強調(diào)了+對象+特性
       
        3;設問:引起讀者注意和思考;
       
        答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考    反問:強調(diào),加強語氣等;
       
        4、對比:強調(diào)了……突出了……
       
        5、反復:強調(diào)了……加強語氣
       
        (三)句子含義的解答:
       
        這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。
       
        (四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?    動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……    形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……    副詞(如都,大都,非常只有等):不行。
       
        因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成……,與事實不符。
       
        (五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么? 不能。因為
       
        (1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致
       
        (2)該詞與上文是一一對應的關系
       
        (3)這些詞是遞進關系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。
       
        (六)段意的歸納
       
        1.記敘文:回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事
       
        格式:(時間+地點)+人+事。
       
        2.說明文:回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么,
       
        格式:說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)
       
        3.議論文:回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點怎樣,
       
        格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點
       
        1.組材線索。組材的線索多種多樣:有的以時間為線索,有的以人物為線索,有的以事件為線索,有的以感情為線索,還有的以具體的事物為線索......抓住了行文的線索,可以較快的理清文章的思路與脈絡。
       
        2.記敘要素。寫人記事,必然要交代時間、地點、人物、事件的起因.經(jīng)過和結果,這些就是記敘文的六個要素.掌握文章的要素,對整體感知文章大意有著非常重要的作用。
       
        3.記敘順序。包含三種:順敘、倒敘和插敘。
       
        4.塑造人物的方法。主要有:外貌描寫、神態(tài)描寫、行動(動作)描寫、語言描寫、心理描寫、側面描寫、側面烘托等。
       
        5.句子的作用。一般包含內(nèi)容及結構兩方面的作用.
       
        6.常見的修辭手法。比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比等。
       
        7、多種方式綜合運用的表達特色。記敘文以記敘、描寫為主要表達方式,但議論、抒情等手法又不可缺少。在記敘文中,議論一般起到闡發(fā)事件意義、突出主旨的作用,而抒情在升華文章中心的同時,又反映出作者對人物、事件所持的情感與態(tài)度。
       
        語文學習方法
       
        每天,都會有人不停地問:“學習到底怎么學呀?”而我說:“這些問題縱是問了一百遍,一千遍,一萬遍也沒有用?!蔽艺J為,這學習就好比在船上駕帆,風大,你的力氣也大,可到最終必定都要分出一個勝負來。最重要的是要靠有效的方法,若不這樣,即使你用了再大的牛勁,也是沒有用的。所以最關鍵的還是方法。
       
        對于學習語數(shù)英三課,我認為要把功夫主要用在課上。上課認真聽講,下課后還要多多練習,及時鞏固。而政史地生也是一樣,像一些簡單的知識點,完全可以在老師講課時,小聲的嘟囔幾遍,順便把它記住。
       
        不同的學科內(nèi)容也就不同,學習方法也就得因課而異了。比如數(shù)學,首先要在課上認真聽老師的講解,課后要多問,多練,像配套、同步這樣的作業(yè),應不用老師布置,自己主動完成。課本上的練習題也不能落下,要反復的做,直到做到了得心應手了才罷。語文重在積累,要做一個有心人,多讀書多感悟。積累并不限于記錄下來,好東西就要把它牢牢記在腦子里,運用起來才能得心應手。閱讀理解是一個難點,每做一道題都要記住答題的規(guī)律和形式,語文和數(shù)學一樣也是有規(guī)律可循的。至于英語,記住單詞守鍵,要細心做題,不要忽視老師講解的每一個細節(jié)。
       
        還有地理,我認為學地理總是要涉及到地圖,所以要將圖牢牢地記住,上面的名稱啊,氣候啊也都統(tǒng)一到一個圖上,在考試的時候,只須想到圖就ok了。
       
        通過學習,不僅讓我增長了知識,開拓了眼界,更重要的是讓我明白了怎樣做人,讓我深刻地體會到了學習的重要性。所以,我呼吁大家:努力學習!為了我們的父母,也為了老師,更為了我們自己!
       

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