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      初一語文知識點整理歸納

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      讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下,建立起自己的思想和知識。各門學科有自身的知識系統(tǒng)和復習規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復習規(guī)律,然后熟練的運用。下面是小編給大家整理的一些初一語文的知識點,希望對大家有所幫助。

      七年級語文知識點

      記敘文(散文)的結(jié)構(gòu)特點:

      ①按時間順序或事件發(fā)生、發(fā)展的順序組織材料。

      ②按觀察點的變換安排材料,如《我的空中樓閣》。

      ③按場面的安排安排材料,如《內(nèi)蒙訪古》。

      ④按材料性質(zhì)歸類安排結(jié)構(gòu),如《瑣憶》。

      ⑤按作者認識的過程或感情的變化安排材料。如《荔枝蜜》。

      ⑥按作者的所見所聞所感所思作為行文線索安排材料。

      表達方式入手分析句意:

      五種表達方式:記敘、描寫、說明、抒情、議論。

      解釋:用語言文字表情達意時,有一個方法或手段問題,人們習慣上將它稱為表達方式。

      比如:記敘文是以敘述、描寫、抒情為主要表達方式,議論文是以議論為主要表達方式,而說明文則以說明為主要表達方式。

      1、記敘文中的議論往往起畫龍點睛、揭示記敘目的和意義的作用;

      2、議論文中的記敘往往起到例證的作用;

      3、說明文中描寫、文藝性筆調(diào)起到點染作品使之更加生動形象的作用。

      4、夾敘夾議,記敘與議論交叉運用的寫法,使文章在輕松活潑之中,闡發(fā)議論,讀來饒有興味,深受教益,文章中的記敘是為議論服務(wù)的,而議論又以記敘為基礎(chǔ),敘為議提供了事實依據(jù),使立論有根有據(jù),具有很強的說服力。

      語文七年級下冊知識點人教版

      第1課從百草園到三味書屋散文

      一、重點字詞

      1.給下列加點字注音。

      菜畦qí皂莢jiá樹班蝥máo臃腫yōngzhǒng攢cuán成秕bǐ谷

      系jì一條長繩拗ǎo過去錫箔bó

      點撥:注意多音字“攢”“系”的讀音。

      2.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

      桑(shèn)葚收(liǎn)斂腦(suǐ)髓人聲(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲

      3.用恰當詞浯填空。

      (1)不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。

      點撥:所填詞語均為形容詞或動詞。

      (2)掃開一塊雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,棒上系一條長繩,人遠遠地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便罩住了。

      點撥:所填詞語均為動詞。

      二、重點句子背記知識清單

      單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。

      三、文學(文體)常識背記知識清單

      《從百草園到三味書屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁),選自《朝花夕拾》

      P2注釋①選自《朝花夕拾》

      1.重點:第2段

      (1)空間描寫順序:由低到高、再由高到低;具體描寫的事物

      (2)三種角度:視覺、聽覺、味覺;具體描寫的事物

      (3)先靜物到動物,再由動物到靜物

      2.動作描寫:P5第7段雪地捕鳥(9個動詞)

      3.P6第9段過渡段(作用:承上啟下)

      語文知識點七年級

      《愛蓮說》

      一、文字常識

      《愛蓮說》,選自《周元公集》。作者周敦頤,北宋哲學家。字茂叔,道州人。晚年在廬山蓮花峰下建書堂講書,因書堂前有發(fā)源于蓮花峰的小溪,于是他就用故鄉(xiāng)營道濂溪給書堂命名為“濂溪書堂”,世稱“濂溪先生”。

      周敦頤繼承了《易經(jīng)》等傳統(tǒng)思想,自成一派,后被他的弟子發(fā)展成為濂溪學派,他又是宋代理學的創(chuàng)始人,在中國哲學占有重要地位。

      “說”是一種既可以說明、記述事物,又可以發(fā)表議論的文體,偏重于議論。

      二、成語

      不蔓不枝:不牽牽連連,不枝枝節(jié)節(jié)?,F(xiàn)比喻說話或?qū)懳恼潞喢鞫笠?,不拖泥帶水?/p>

      三、背誦默寫

      1.比喻君子不與世俗同流合污、不孤高自許的名句是:(予獨愛)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。它與《紅樓夢》中“質(zhì)本潔來還潔去,不叫污陷淖泥中”文意相近,與古人所說的“近朱者赤,近墨者黑”剛好相反。

      2.比喻君子美名遠揚的句子:香遠益清。

      3.比喻君子通達事理的句子:中通外直,不蔓不枝。

      4.比喻君子志潔行廉,又有端莊儀態(tài),令人敬重而不敢輕侮的句子是:亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

      5.最能概括蓮的高貴品質(zhì)的句子是:蓮,花之君子者也。

      6.在文中,作者用“菊”比喻隱逸者,用“牡丹”比喻富貴者,用“蓮”比喻君子。

      四、重點字音字形

      甚蕃 淤泥 濯 清漣 褻玩 隱逸 噫 鮮有聞

      五、古今異義

      香遠益清,亭亭凈植 植: 古:豎立 今:種植

      六、一詞多義

      1.鮮 鮮有聞:少。 2.獨 獨愛菊:惟獨,只。

      寡廉鮮恥:少。 寡孤獨:老而無子。

      芳草鮮美:新鮮。 無獨有偶:單獨,一個。

      屢見不鮮:新鮮。

      3.玩 玩物喪志:玩弄,戲弄。 4.者 可愛者甚蕃(……的東西)

      玩世不恭:玩弄,戲弄。 蓮,花之君子者也(表判斷)

      同予者何人(的)

      5.而 可遠觀而不可褻玩焉:(連詞,表轉(zhuǎn)折)

      出淤泥而不染,濯清漣而不妖:(連詞,表轉(zhuǎn)折)

      6.之 予獨愛蓮之出淤泥而不染(助詞,主謂間取消句子的獨立性。)

      水陸草木之花,花之君子者也(結(jié)構(gòu)助詞,的。)

      菊之愛,陶后鮮有聞(助詞,賓語前置的標志。)

      7.焉 可遠觀而不可褻玩焉(語氣詞,相當于“呢”)

      三人行,必有我?guī)熝?兼詞,相當于“與之”)

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