高中地理中國(guó)地形優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2022
你手心里有交錯(cuò)的曲線和無(wú)來(lái)由的繭，那是歲月留下的痕跡。你站在行駛在歲月河流的船頭上，表情堅(jiān)毅，你無(wú)悔的付出終會(huì)讓一段旅程熠熠閃光。接下來(lái)是小編為大家整理的高中地理中國(guó)地形優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，希望大家喜歡!
高中地理中國(guó)地形優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能
1、學(xué)會(huì)讀圖了解我國(guó)地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布的特點(diǎn)及各級(jí)階梯的分界線，它們大致的海拔高度和主要地形區(qū)。
2、了解山脈縱橫交錯(cuò)構(gòu)成了我國(guó)地形的骨架，掌握主要山脈的名稱、走向及其在圖上的分布。
(二)過(guò)程與方法
1、培養(yǎng)學(xué)生讀圖和分析各類地形圖的能力。
2、通過(guò)讀圖直接獲取有關(guān)知識(shí)，并將已學(xué)知識(shí)落實(shí)到圖上。
(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀
1、通過(guò)對(duì)我國(guó)壯麗山河的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的自豪感，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
2、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力與合作精神以及對(duì)科學(xué)探究精神，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
1、地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布的特點(diǎn)
2、主要山脈的走向和分布
教學(xué)難點(diǎn)
1、分析地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布的優(yōu)越性
2、識(shí)別主要山脈的走向和分布
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教具：中國(guó)分層設(shè)色地形圖、沿320N線中國(guó)地勢(shì)剖面圖、中國(guó)主要山脈分布圖
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入新課：
1、談：我們經(jīng)常說(shuō)，我們的祖國(guó)山川秀美、景色宜人。首先，我們一起看一段錄相感受一下祖國(guó)的壯麗河山。(展示多媒體)
2、當(dāng)然，要更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，就需要我更深入的學(xué)習(xí)。今天，我們將進(jìn)入一幅全新的畫(huà)卷。
(板書(shū)：中國(guó)的自然環(huán)境?第一節(jié)：中國(guó)的地形)
二、地勢(shì)西高東低：(板書(shū))
1、過(guò)渡：在古代詩(shī)詞中“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！薄皾L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”為什么江水都要向東流?(地勢(shì)西高東低)
2、把我國(guó)的地面沿32°N線剖開(kāi)，呈現(xiàn)出這樣的面貌：(展示多媒體)
3、觀察，思考P20活動(dòng)中的問(wèn)題。
(指名答)
歸納：我國(guó)地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布。(板書(shū))
可分為三級(jí)階梯，第一級(jí)平均海拔為4000米以上;第二級(jí)為1000米-2000米;第三級(jí)為500米以下。
4、活動(dòng)：(出示設(shè)色地形圖)
找出這三級(jí)階梯的大概范圍
找出三級(jí)階梯界線上的主要山脈
完成表格：
? 第一級(jí) 界線 第二級(jí) 界線 第三級(jí) 平均海拔 4000米以上 昆侖山---阿爾金山---祁連山---橫斷山脈
? 2000---1000米
? 大興安嶺---太行山---巫山---雪峰山
? 500米以下
? 地形區(qū) 青藏高原和柴達(dá)木盆地
? 塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、四川盆地、云貴高原。
? 東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原、遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵和兩廣丘陵
? 5、討論：“地勢(shì)西高東低”的優(yōu)越性
談：到現(xiàn)在，我們很容易就得出我國(guó)的河流為什么會(huì)由西向東流了，除些之外，我國(guó)地勢(shì)西高東低的特點(diǎn)還有哪些優(yōu)越性呢?
學(xué)生分享、自由發(fā)言，提出各自觀點(diǎn)，最后派代表總結(jié)發(fā)言。
(教師可引導(dǎo)學(xué)生主要從氣候、水利和交通三個(gè)方面進(jìn)行討論)
教師歸納總結(jié)：
高中地理中國(guó)地形優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)二
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、讀地形圖及地形剖面圖，理解我國(guó)地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布的基本特點(diǎn)，能說(shuō)出這種地勢(shì)特點(diǎn)對(duì)我國(guó)氣候、河流的影響。
記住我國(guó)主要山脈的走向及其分布;認(rèn)識(shí)山脈是地形的“骨架”。
3、理解我國(guó)地形復(fù)雜多樣、高原山地面積廣大的特點(diǎn)以及地形對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
4、能在中國(guó)地形圖上準(zhǔn)確找出并填注主要地形區(qū)，了解其主要特征。
【導(dǎo)入新課】
在第一章里，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)的疆域和行政區(qū)劃，中國(guó)的人口與民族，對(duì)中國(guó)在世界中的位置、中國(guó)的34個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃及中國(guó)的人口分布、人口問(wèn)題、民族情況等都有了了解，那么中國(guó)的地形地貌如何呢?下面，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二章中國(guó)的地形。本節(jié)內(nèi)容需要三個(gè)課時(shí)。
【自學(xué)提綱】
(第一課時(shí))
一、地勢(shì)西高東低
1、交流展示
學(xué)習(xí)提示：讀P20頁(yè)圖2-1，歸結(jié)并交流下面問(wèn)題：
(1)我國(guó)地勢(shì)的主要特征是什么?
(2)我國(guó)地勢(shì)可分為幾級(jí)階梯?每級(jí)階梯的平均海拔高度大約是多少米?
(3)青藏高原、四川盆地和長(zhǎng)江中下游平原分別位于哪一級(jí)階梯上?
2、小組探究
學(xué)習(xí)提示：結(jié)合P20圖2-1與P21圖2-2及P23圖2-9，分組討論探究下列問(wèn)題：
(1)第一、二階梯的分界線是沿著 山、 山、 山一線。
(2)第二、三階梯的分界線是沿著 山、 山、 山、 山一線。
(3)第一階梯的主要地形區(qū)有 高原與 盆地。
(4)第二階梯的主要地形區(qū)有三大高原： 、 、 與三大
盆地： 、 、 等。
(5)第三階梯的主要地形區(qū)有三大平原： 、 、 與三大
丘陵： 、 、 等。
(4)第四階梯是大陸架，主要包括渤海與黃海的全部、東海的大部分及南海的一部分。
3、拓展練習(xí)
學(xué)習(xí)提示：閱讀下列材料，分組探究問(wèn)題：
俗話說(shuō)“人往高處走，水往低處流”，我國(guó)西高東低的地勢(shì)特點(diǎn)使得我國(guó)的江河大多自西向東流淌。這些大江大河溝通了我國(guó)東西的交通，加強(qiáng)了內(nèi)地與沿海的朕系。在階梯的交界處河流落差較大，水能資源豐富，我國(guó)的大型水電站大多建設(shè)在這些地帶。此外，西高東低的地勢(shì)還有利于海洋上的濕潤(rùn)氣流深入內(nèi)地，形成降水。可以說(shuō)西高東低的地勢(shì)是我國(guó)自然地理環(huán)境的一大優(yōu)勢(shì)。
問(wèn)：我國(guó)西高東低、階梯狀的地勢(shì)特點(diǎn)對(duì)氣候、河流有什么影響?
(第二課時(shí))
二、山脈縱橫交錯(cuò)
自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)提示：讀P20-P21課文與圖2-2，歸結(jié)并交流下面問(wèn)題：
我國(guó)主要走向的山脈名稱：
東西走向有：北列有 — ;
中列有 — ;
南列有 等。
南北走向有： 、 、 。
東北-西南走向有： = 1 GB3 ① — — — ;
?、?— ;
= 3 GB3 ③ 等。
西北-東南走向有： 、 、 。
弧形山系有： 。
小組交流
學(xué)習(xí)提示：分組討論探究下列問(wèn)題：
(1)位于中國(guó)和 (國(guó)家)交界處的 是世界最高峰，
有世界“第三極”之稱。
(2)為什么珠峰周圍分布著很多冰川?
探究展示
學(xué)習(xí)提示：讀P22閱讀材料與圖片，探究交流下面問(wèn)題：
(1)你能迅速在圖上找出五岳的位置嗎?它們分別位于哪個(gè)省?
(2)你能向大家介紹五岳的哪些自然與文化特色?
(第三課時(shí))
三、地形復(fù)雜多樣
1、小組探究
學(xué)習(xí)提示：請(qǐng)閱讀課本23頁(yè)圖2-9內(nèi)容，分小組討論探究下列問(wèn)題：
(1)地形圖上多樣而復(fù)雜的顏色說(shuō)明了 。
高中地理中國(guó)地形優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
1、記住我國(guó)的地勢(shì)特征，各級(jí)階梯的分界線、平均海拔高度和主要地形區(qū)
2、記住我國(guó)主要山脈的名稱、走向和分布
3、總結(jié)我國(guó)地形的基本特征，記住我國(guó)主要地形區(qū)的分布和特點(diǎn)
能力目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)使用分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖分析我國(guó)地形、地勢(shì)特點(diǎn)
2、能夠通過(guò)地形的種類和分布、海拔高度和地勢(shì)起伏等方面去分析地形地勢(shì)對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)、氣候、河流的影響
情感目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)我國(guó)壯麗山河的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)民族自豪感，樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的決心和信心。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)
2、我國(guó)三級(jí)階梯的分布及每一級(jí)階梯主要的地形區(qū)
3、我國(guó)各種山脈的走向及分布
4、我國(guó)主要地形區(qū)的分布及地表特征
難點(diǎn)：
如何利用地形地貌特點(diǎn)分析對(duì)農(nóng)業(yè)、氣候、河流的影響
自主學(xué)習(xí)：
1、對(duì)照“沿320N線中國(guó)地勢(shì)剖面圖”和“中國(guó)的地形圖”
(1)在“中國(guó)地形圖”上畫(huà)出320N線，看320N自西向東經(jīng)過(guò)的地形區(qū)依次是
(2)看“320N”地勢(shì)剖面圖，完成P20頁(yè)活動(dòng)1、2、3小題，并填寫(xiě)下表：
階梯名稱 主要地形區(qū) 平均海拔高度(米) 第一級(jí)階梯 第二級(jí)階梯 第三級(jí)階梯 2、讀“中國(guó)主要山脈分布圖”，結(jié)合課本內(nèi)容完成：
(1)在圖上找出我國(guó)東西走向的山脈、南北走向的山脈、
東北——西南走向的山脈、西北——東南走向的山脈、弧形山脈
(2)我國(guó)的最高峰是________，平均海拔_____米，它位于哪兩國(guó)的交界處_______;我國(guó)東部的最高峰是______，海拔______米
3、對(duì)照 “中國(guó)山脈分布圖”和“中國(guó)地形圖”回答：
(1)找出我國(guó)三級(jí)階梯的分界山脈：
一二階梯之間的分界山脈是：__________、__________、__________
二三階梯之間的分界山脈是：_________、_________、_____、________
(2)將三級(jí)階梯的分界山脈描在“中國(guó)地形圖”上。
4、“中華五岳”中的“五岳”指的是什么?它們各位于哪個(gè)省區(qū)?
(二)、自學(xué)成果反饋：
在圖中填出各種走向的山脈：
(三)、合作交流：
1、我國(guó)西高東低、階梯狀的地勢(shì)特點(diǎn)對(duì)我國(guó)氣候、河流有什么影響?
2、為什么說(shuō)山脈是構(gòu)成地形的骨架?
3、既是階梯分界線又位于兩省交界處的山脈有哪些?
(教學(xué)提綱)
一、地勢(shì)：西高東低，呈三級(jí)階梯狀
中國(guó)沿北緯32度地勢(shì)剖面
階梯 界線 主要地形 海拔 一 昆、祁、橫 高原、盆地 4000米以上 二 ↓ 三大高原、三大盆地 1000-2000米 三 大、太、巫、雪 三大平原、三大丘陵 500米以下
第三級(jí)階梯向東，是我國(guó)大陸向海洋自然延伸的部分，是屬于我國(guó)的近海大陸架，它包括渤海、黃海的全部，東海的大部分和南海的一部分。大陸架蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源(如石油、天然氣)、海洋生物資源和化學(xué)資源等。
二、地勢(shì)意義：――水汽輸入、水運(yùn)溝通、水能豐富(即“三水”)
地勢(shì)決定河流流向，有利于海洋上濕潤(rùn)氣流深入內(nèi)地，形成降水;使我國(guó)許多大河滾滾東流，溝通東西交通，方便沿海和內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，同時(shí)階梯交界處落差大、水能資源豐富，但不利航運(yùn)。
位于我國(guó)一級(jí)階梯和二級(jí)階梯交界線上的水電站主要有：
黃河的龍羊峽、劉家峽、李家峽等，
長(zhǎng)江及其支流上的龔嘴、二灘等;
位于我國(guó)二、三級(jí)階梯上的水電站有：
黃河的小浪底等，
長(zhǎng)江上的三峽、葛洲壩等，
西江上游的天生橋、龍灘、巖灘等。
三、地形特點(diǎn)：――地形多種多樣，山區(qū)面積廣大
五種基本類型都有，但以山地33%為多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，
山區(qū)即包括山地、丘陵、崎嶇高原部分占三分之二。
意義：
1、有利影響： 地形多種多樣，為我國(guó)因地制宜發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)提供了有利條件。
如平原具有發(fā)展種植業(yè)的優(yōu)勢(shì)，高原具有發(fā)展畜牧業(yè)的良好條件，山區(qū)在發(fā)展林業(yè)、副業(yè)、旅游業(yè)和采礦業(yè)等方面具有優(yōu)勢(shì)。(我國(guó)山區(qū)面積廣大，森林、礦產(chǎn)、水力、旅游資源豐富，所以在山區(qū)應(yīng)大力發(fā)展林業(yè)，采礦業(yè)及旅游業(yè)。)
2、不利影響： 山區(qū)多，平原少，也給大規(guī)模商品化生產(chǎn)、生產(chǎn)管理帶來(lái)了困難;同時(shí)，山區(qū)由于地形崎嶇，交通閉塞，經(jīng)濟(jì)文化常常相對(duì)落后，并造成耕地資源不足。
總結(jié)：不同的地形區(qū)有不同的自然條件，利用方式也不同。
如濕潤(rùn)半濕潤(rùn)的平原適宜發(fā)展耕作業(yè);山區(qū)適宜發(fā)展林業(yè)、畜牧業(yè)和旅游業(yè);
干旱、半干旱的平原、高原則適宜發(fā)展畜牧業(yè);
干旱、半干旱區(qū)只有在有水灌溉的綠洲區(qū)、平原區(qū)才可發(fā)展種植業(yè)。
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