歷史高三知識點總結可打印
高三學生很快就會面臨繼續(xù)學業(yè)或事業(yè)的選擇。面對重要的人生選擇，是否考慮清楚了?這對于沒有社會經驗的學生來說，無疑是個困難的想選擇。下面小編為大家?guī)須v史高三知識點總結可打印，希望大家喜歡!
歷史高三知識點總結
一、背景和條件
1、原因
①經濟根源：15世紀以來，隨著西歐各國商品經濟的發(fā)展和資本主義萌芽，造成貨幣需求量的增加。
②社會根源：
A.歐洲人狂熱追求貨幣和黃金。
B.《馬可波羅游記》驅使歐洲人到東方實現黃金夢。
③客觀原因——商業(yè)危機：奧斯曼帝國阻礙了東西方貿易，促使歐洲人尋找通往東方的新航路。
2、條件
①西歐生產力的發(fā)展。
②天文地理知識的進步，如“地圓學說”的流行。
③科學技術的發(fā)展，如航海、造船技術的發(fā)達，羅盤針的廣泛應用，武器裝備的改進等等。
④中央集權制的西班牙和葡萄牙熱衷于傳播天主教，大力支持遠洋航行。
二、經過
1、1488年迪亞士到達好望角。
2、1497-1498年達伽馬繞過好望角，開辟了通往印度的新航路。
3、1492年哥倫布開辟了通往美洲的新航路。
4、1519-1522年麥哲倫完成了人類首次環(huán)球航行。
三、影響
1、引起了“商業(yè)革命”：
①擴大了世界各地區(qū)、各民族之間的經濟和文化聯系，世界市場開始形成。
②歐洲與亞、非貿易擴大與美洲聯系開始。
③歐洲的商路和貿易中心由地中海沿岸轉移到大西洋沿岸。
2、引起了“價格革命”：
①大量貴金屬流入歐洲，造成金銀價格下降，物價猛漲。
②工商業(yè)資產階級獲利，有利于資本主義的發(fā)展，加速了封建制度的衰落。
③葡萄牙和西班牙開始進行殖民擴張和爭奪，加速了歐洲的資本原始積累。
習慣影響性格，性格決定命運。學習更是這樣，好的學習習慣可以提高學習效率，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習能力。歷史學習要養(yǎng)成四種好習慣：即不經預習不上課，不動筆墨不看書，不經思考不提問，不經溫習不作業(yè)。要養(yǎng)成預習、筆記、思考、溫習的習慣。
課前的預習必不可少，只有預習，才能對課文有個大致的了解，明確重點難點，以便上課有目的、高效地學習。預習時遇上的疑惑，可做上標記，以便上課時重點突破，迎刃而解。預習時還要掃除文字閱讀障礙。預習就是自我學習的過程，體現出學習主體性原則。
上課認真記筆記，看書時圈點劃批，便于系統(tǒng)掌握，能夠分清主次。好記性不如爛筆頭。多動筆墨還可以提高記憶力?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，“思之，思之，神鬼通之。”歷史學習更要深入思考，大膽質疑，真正做到“讀史使人明智”。我們常說“溫故而知新”，上完課要及時溫習鞏固。在溫習的基礎上，再去寫作業(yè)。很多同學等寫作業(yè)時，再把書拿來翻來翻去，這樣不僅學習效率底，而且掌握的知識也是支離破碎的。
良好的習慣是成功的基石。只要同學們堅持不懈，養(yǎng)之有素，習慣成自然，歷史學習就會輕松自如。
如何記憶歷史知識點
聯想記憶方法：既注意不同階段歷史內容的縱向聯系，又注意中外歷史的橫向聯系，培養(yǎng)一種動態(tài)時空歷史觀念;
濃縮記憶法：抓住復雜的歷史內容的主要頭緒，緊扣關鍵性字眼，把繁雜的材料加以概括和壓縮;
圖示記憶方法：把歷史凝聚成點，化點為面，一目了然地反映歷史的演變軌跡;
特點分類記憶法：抓住歷史事件和歷史現象自身的特點，把所學知識，按內容性質、特征歸納分類，使本來分散的歷史知識系統(tǒng)化、條理化。
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