2020高三數(shù)學(xué)題文科
高考數(shù)學(xué)試卷中大部分的題目都是基礎(chǔ)題，要想做好基礎(chǔ)題，平時(shí)上課時(shí)的聽(tīng)課效率便顯得格外重要。今天小編在這給大家整理了高三數(shù)學(xué)題，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
高三數(shù)學(xué)題文科
如何學(xué)好高中文綜?
高考文綜是250+，總分650+
這篇文章花了我和另一個(gè)小伙伴接近一個(gè)月的時(shí)間才寫(xiě)完。
應(yīng)該可以系統(tǒng)地告訴大家，文綜到底應(yīng)該怎么學(xué)。
歷史：
學(xué)好高考?xì)v史，需要的是一定的記憶、綜合的思維再加上一點(diǎn)點(diǎn)熱情的。三者缺一不可。
而記憶的知識(shí)你可能會(huì)忘記，但是收獲的分析方法你卻能記很久很久，時(shí)隔一年，我拿起高考題目，仍然能夠準(zhǔn)確地分析出的方向，很大程度上也是受益于思維二字。
文章結(jié)構(gòu)如下：
1.高考怎么考?
2.為什么會(huì)有60分和85分的差距?
3.一輪復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)(小題和大題備考策略)
1.高考?xì)v史簡(jiǎn)述(這一個(gè)部分主要是讓大家樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)意識(shí)，有目的地去備考，以全國(guó)卷為例，其他地方的考生可以類(lèi)比梳理)
1.選擇題(12×4分，共48分，接近卷子一半的分值)
12道題，必然涉及以下板塊和以下的順序
?、僦袊?guó)古代史(古代史分值重大，至少有4道)
②中國(guó)近代歷史
?、壑袊?guó)現(xiàn)代史
?、苁澜绻糯?/p>
?、菔澜缃?/p>
?、奘澜绗F(xiàn)代史
知識(shí)考察密集而細(xì)微，涉及的知識(shí)面非常廣，備考策略就是全覆蓋，至于具體操作，稍后會(huì)講。
2.一道大題(25分)
思維要求高，如果掌握方法訓(xùn)練得當(dāng)，得到20分不難
3.一道論述題(12分)
失分災(zāi)區(qū)，一部分原因是答偏題，一部分原因是做不完。
4.一道選修題(15分)
掌握方法和思路之后得到12分以上不難，類(lèi)似那道25分的大題。
2.為什么會(huì)有60+分和85+的差距?
經(jīng)過(guò)我的觀察和分析，這二十多分的差距，一是在選擇題，屬于記憶和知識(shí)面的問(wèn)題，二在于大題的思維問(wèn)題。
我對(duì)比過(guò)自己剛上高三和臨近高考的答題紙，完全是兩個(gè)不同的狀況。
剛上高三時(shí)候，選擇題一錯(cuò)就是三四道，大題思路混亂，書(shū)寫(xiě)難看，思考速度慢導(dǎo)致論述大題都沒(méi)時(shí)間做，相當(dāng)困窘。但是臨近高考，我的答題紙被老師稱(chēng)贊思路很清晰全面，有時(shí)候能提前十五分鐘做完卷子，歷史的成績(jī)也常常這樣在年級(jí)前五左右。
我有時(shí)候會(huì)思考，什么造成了這樣的差距呢?
——筆記大家都記得差不多，老師也教得一樣，記憶程度和努力程度也差不多，唯一的可能就是思維不一樣，我誤打誤撞，悟到了歷史學(xué)習(xí)的高效方法。
那是一輪復(fù)習(xí)的一天……
那個(gè)下午，我覺(jué)得自己很累也很絕望，每天在腦海里背這些知識(shí)點(diǎn)，一遍一遍告訴自己西周有分封制，中國(guó)古代重農(nóng)抑商、太平天國(guó)是第一次反帝反侵略的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是西方資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展之類(lèi)的東西，我真是受不了了!
我干脆就不再看書(shū)了。把書(shū)一扔，開(kāi)始自己思考每個(gè)史實(shí)的原因。
“為什么會(huì)有革命呢?為什么要起義呢?”
沉下心自己去想，一個(gè)革命的發(fā)生，需要哪些條件。
“既然是要革命，那必然是有一種思想在鼓動(dòng)”
“不過(guò)……光有思想還不行，革命的可是一群人呢，因此得有受眾，也就是這個(gè)思想號(hào)召了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。這團(tuán)隊(duì)怎么集合在一起的呢?
一部分處于道德之心，一部分處于利益之心，但根據(jù)馬哲，世界是物質(zhì)的，所以歸根到底還是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的，所以還要看看當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。還差什么條件呢?光有思想和團(tuán)隊(duì)也不夠，還得有武裝力量，也就是軍隊(duì)。內(nèi)因分析完了，還得思考，為什么非得革命呢，不就是原來(lái)的社會(huì)不夠好了，大家有怨言了，社會(huì)矛盾激化了呀?！?/p>
分析完了，我一下子好像就開(kāi)悟了，突然覺(jué)得這種分析特別有意思。
然后緊接著用這個(gè)辦法，我自己思考了宋代兵制改革的原因、工業(yè)革命的原因，二戰(zhàn)原因，像是解開(kāi)一個(gè)迷題，已知結(jié)果，去尋找線(xiàn)索和條件。
這個(gè)方法太有趣了!然后書(shū)上的史實(shí)一下子都豐富生動(dòng)起來(lái)了，而不是枯燥的知識(shí)點(diǎn)讓我一條條去背。
這些東西是我自己推出來(lái)的，所以很難忘記，和書(shū)上的術(shù)語(yǔ)對(duì)照一下，只需要規(guī)范一下語(yǔ)言，就是非常完整清晰的答案了。
比如戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，你可以先不看書(shū)，自己去推。好端端的，為什么打仗?就跟你和鄰居家二狗子為什么打架一樣。要么就是你有的東西他想要(經(jīng)濟(jì)角度)，又不知道可以談判;要么就是你倆價(jià)值觀不一樣看不慣、或者一方的思想有點(diǎn)極端(思想角度);要么就是你們以前有過(guò)矛盾還是沒(méi)有完全諒解(歷史原因)。想通了之后，你就可以用這些去分析世界上大部分戰(zhàn)爭(zhēng)的原因了。并且反過(guò)來(lái)從更多戰(zhàn)爭(zhēng)案例中，豐富自己的對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)原因的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)時(shí)我是把書(shū)上的大部分知識(shí)點(diǎn)，都用這樣析邏輯、找條件的方式思考得比較通俗透徹了，可能會(huì)有點(diǎn)燒腦，不過(guò)很有趣。理解之后，就能去分析很多的現(xiàn)象。了解了一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，就能類(lèi)推很多的戰(zhàn)爭(zhēng)，相當(dāng)漲姿勢(shì)!
這樣之后，很多考題的答案，都是自己推出來(lái)的，如果是沒(méi)有記過(guò)的知識(shí)，材料里仔細(xì)找一找也能勾畫(huà)出來(lái)。
邏輯能力上去了，結(jié)果就是考試大題的得分蹭蹭蹭上漲，基本都能分析得比較全面了，偶爾補(bǔ)充一下術(shù)語(yǔ)規(guī)范一下語(yǔ)言，就可以遼……
以上還是屬于一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)書(shū)本的策略，還沒(méi)牽扯到具體的做題策略，包括特征類(lèi)、原因類(lèi)、影響類(lèi)等具體題型的思考方法，這些部分，我會(huì)放到下一篇文章去講，敬請(qǐng)關(guān)注!
【一輪復(fù)習(xí)方法】
一輪復(fù)習(xí)說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，下面會(huì)介紹一輪復(fù)習(xí)的方法，也是希望能讓你在漫漫長(zhǎng)夜、獨(dú)燈而行的時(shí)候中，多一分冷靜和清晰——我還記得曾經(jīng)一輪復(fù)習(xí)錯(cuò)選擇題錯(cuò)到哭，一次做模擬題單單歷史就錯(cuò)了6道、大題也做不出來(lái)的迷茫。別怕，這些我都經(jīng)歷過(guò)。穩(wěn)住，能贏。!主要適用于即將上高三的孩紙們，希望對(duì)你們有幫助!
【第一步】選購(gòu)資料
購(gòu)買(mǎi)通史類(lèi)復(fù)習(xí)資料!
購(gòu)買(mǎi)通史類(lèi)復(fù)習(xí)資料!
購(gòu)買(mǎi)通史類(lèi)復(fù)習(xí)資料!(重要說(shuō)三遍)
不要買(mǎi)那種政治經(jīng)濟(jì)文化分冊(cè)的，這種東西只適合高一高二打基礎(chǔ)用。高三一定要用通史，時(shí)間定位之后，就要全面檢索這個(gè)時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)文化。
為什么要買(mǎi)通史?
第一，便于提高選擇題正確率。高考選擇題有一個(gè)規(guī)律，它非常鮮明地按照時(shí)代順序和先中后外的順序出題，有高度的時(shí)代性。如果你看到一個(gè)時(shí)代，就想到當(dāng)時(shí)發(fā)生的政治經(jīng)濟(jì)文化大事，再推理一下，很快就能選出正確答案。
第二，便于記憶時(shí)代特征，增加大題踩分點(diǎn)。任何一個(gè)時(shí)代，你能在腦海里通過(guò)一個(gè)時(shí)間段，浮現(xiàn)出各個(gè)領(lǐng)域的重要事件和知識(shí)點(diǎn)，一連串地回想，提取記憶的效率會(huì)非常高。
【第二步】理解并記憶歷史事件
對(duì)于這一本復(fù)習(xí)資料開(kāi)始分章節(jié)、按照從古到今，由中到外的順序記憶史實(shí)或者說(shuō)是用自己的邏輯推導(dǎo)史實(shí)。重要的是真正動(dòng)腦去思考原因和思考影響，做到不看書(shū)自己都能推導(dǎo)出來(lái)。
?、倮斫馐穼?shí)：
任何一個(gè)史實(shí)，都可以分為五個(gè)環(huán)節(jié)。
那就是「背景原因」「過(guò)程」「結(jié)果」「影響」「評(píng)價(jià)」五個(gè)部分，每個(gè)史實(shí)都從這五個(gè)角度去思考儲(chǔ)備學(xué)習(xí)。
一定要結(jié)合我在第二個(gè)板塊的思考方式去記憶(或者說(shuō)去推導(dǎo))
把資料完整地看過(guò)幾遍，邊看邊用我的方法去思考，重點(diǎn)重點(diǎn)!!!
因?yàn)檫@樣才能真正鍛煉你的思考能力和遷移能力。
遇到題目，你才能回想起這些知識(shí)。因?yàn)槟阏嬲约核伎歼^(guò)啊!
②所有的具體時(shí)間，可以自己?jiǎn)为?dú)用幾張紙寫(xiě)一下。
?、蹖?duì)于有明顯階段劃分的，要整理好階段特征。
你可以去百度文庫(kù)找這種階段特征，但最好還是自己寫(xiě)一遍，效果更好!!!
【第三步】對(duì)應(yīng)第二步開(kāi)始刷題
刷題在一輪復(fù)習(xí)并不是非常重要，這個(gè)階段主要是積累，但我還是需要簡(jiǎn)單講一下選擇題和大題的刷題辦法，下一篇文章，針對(duì)二輪復(fù)習(xí)，會(huì)更加詳細(xì)地講大題的思路。
1.【刷選擇題】
刷高考題，買(mǎi)五三的高考「通史版本」挨著把題目都刷一遍，你就每個(gè)時(shí)代高考常見(jiàn)的考點(diǎn)設(shè)置在什么地方了。如果有不理解的，問(wèn)猿題庫(kù)或者老師，弄懂后，一定要積累在筆
記本上(因?yàn)楹笃跊](méi)時(shí)間去看一大本題)
2.【刷大題】
按照我上述的思考方法，你應(yīng)該做大題已經(jīng)能夠得到大部分的分分?jǐn)?shù)了。畢竟邏輯和思考速度都已經(jīng)提升了，這是本質(zhì)性的東西。
至于題型，是二輪復(fù)習(xí)用來(lái)鞏固用的。總的來(lái)說(shuō)，高考遇到的題型有這段時(shí)間先自己積累一下，從【特征類(lèi)】【原因背景類(lèi)】【影響意義類(lèi)】【評(píng)價(jià)類(lèi)】這幾個(gè)角度自己歸納一下答題的方法。因?yàn)橛械臅r(shí)候，自己總結(jié)出來(lái)的規(guī)律比別人說(shuō)一百次都有用。
但如果自己總結(jié)不好或者時(shí)間不足，我下一篇指導(dǎo)二輪的文章會(huì)詳細(xì)分析各類(lèi)題型，會(huì)總結(jié)一些特征類(lèi)，影響類(lèi)常用詞語(yǔ)、高考反復(fù)重視的考點(diǎn)和常見(jiàn)的例題。
政治
【基礎(chǔ)綜述】
說(shuō)來(lái)也有趣，政治學(xué)科曾經(jīng)是我文綜三科里面最頭疼的科目。
它記憶量較大而且紅專(zhuān)術(shù)語(yǔ)居多，在寫(xiě)題的時(shí)候還需要去踩點(diǎn)，“猜出題人心思”——有時(shí)候看著答案覺(jué)得莫名其妙，仿佛出題人在“瞎編”，我為什么要按照他的思路來(lái)答才給我分?他寫(xiě)答案的標(biāo)準(zhǔn)是什么?就沒(méi)有像數(shù)學(xué)物理那種客觀一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)嗎?
于是，政治大題榮升我心目中玄學(xué)TOP1地位。沒(méi)有興趣去學(xué)，成績(jī)自然是慘不忍睹，被班主任和政治老師多次約談。后來(lái)也是多方尋找和摸索，終于恍然大悟，隨后政治成績(jī)很快就提升上去了，后來(lái)居然考過(guò)幾次單科年級(jí)前三。
于是這篇文章就是寫(xiě)來(lái)講述我這個(gè)神奇的經(jīng)歷的，希望幫助大家少走一點(diǎn)彎路，盡快找到高效的政治學(xué)習(xí)之路!
文章的結(jié)構(gòu)如下：
1.學(xué)科基礎(chǔ)綜述(介紹試卷分布和考察方向)
2.難點(diǎn)思維(很多老師都沒(méi)有講過(guò)的思維方法!也是我提升成績(jī)的法寶)
3.一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)方略(詳細(xì)的一輪安排，提供方向和思路)
【基礎(chǔ)綜述部分】
(以一張展開(kāi)的全國(guó)卷為例，其他地方的孩紙也可以按照這樣的方法自己去理清楚試卷的結(jié)構(gòu)、分值構(gòu)成、題型和對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，便于更加針對(duì)性地備考)
全國(guó)卷：
1.選擇題(12×4)共48分，接近全部分值的一半。
通過(guò)反復(fù)翻看課本、記憶常見(jiàn)易錯(cuò)變形的積累+提升歸納能力，這一部分是可以做到只丟掉1個(gè)或者全對(duì)的。政治學(xué)科的選擇題，真的是文綜三科里最簡(jiǎn)單的啦。
考察的內(nèi)容：課本1-4冊(cè)的常見(jiàn)概念，書(shū)中“最”“重要基礎(chǔ)”“根本”相關(guān)的概念，考察的頻率非常的高。
設(shè)題方式：基本上會(huì)有①②③④個(gè)選肢，從中選出兩個(gè)正確的形成答案。
選項(xiàng)設(shè)錯(cuò)和積累方法放在第三部分講。
2.大題(經(jīng)濟(jì)板塊、政治板塊、文化板塊、哲學(xué)各有一道題目，也就是你們的四冊(cè)書(shū)本，再加上一個(gè)提建議的小題目)每個(gè)板塊的題目都要經(jīng)過(guò)一定量的練習(xí)和思維訓(xùn)練，我在后面會(huì)詳細(xì)講述方法，這些搜都很多同學(xué)踩不到點(diǎn)、失分相當(dāng)嚴(yán)重的地方，也是70+和80+的區(qū)別所在。
【政治的難點(diǎn)思維】
第一，角度思維。
第二，演繹歸納思維。
第三，邏輯推導(dǎo)思維。
先點(diǎn)出一些不利于你學(xué)習(xí)的狀態(tài)
①政治答題看點(diǎn)全，那我就管他三七二十一，把這一章節(jié)所有的原理默寫(xiě)下來(lái)。
?、谡斡惺裁纯蓪W(xué)的，就是洗腦的，那我就把書(shū)硬背下來(lái)，高考之后就甩掉
?、畚叶及迅褡訉?xiě)滿(mǎn)了，怎么不給我分?
?、芩㈩}就是為了能夠刷到相似的題目。
其實(shí)，高中的政治包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)這四大板塊，都是關(guān)于世界觀和方法論的。每一種學(xué)科都有自己獨(dú)特的思維，為你的大學(xué)可以打下比較好的基礎(chǔ)。
下面詳細(xì)講述，盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)介紹啦。
我曾經(jīng)刷完了所有的十年高考文綜真題，我發(fā)現(xiàn)了在高考中兩種非常適用的思維，一種是角度發(fā)散思維，一個(gè)是演繹歸納思維。如果看過(guò)我的《說(shuō)文綜只是背，你就輸了》這篇文章，應(yīng)該能理解這兩種思維。下面的內(nèi)容，我會(huì)結(jié)合例子，更加具體清楚地講述這兩種思維。
再次說(shuō)明，學(xué)文綜，請(qǐng)務(wù)必重視自己思維能力的培養(yǎng)!
【角度發(fā)散思維】：大多使用在經(jīng)濟(jì)和政治板塊。
許多同學(xué)做政治學(xué)科里面經(jīng)濟(jì)和政治的板塊很頭疼，因?yàn)楹枚鄸|西需要踩點(diǎn)，分值重，但是書(shū)上沒(méi)有?？吹讲牧鲜侨碌模瑔?wèn)題的角度也是新穎的，就有些束手無(wú)策。仔細(xì)觀察答案，又覺(jué)得有章可循，但是自己卻思考不到。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?
我認(rèn)為一個(gè)關(guān)鍵原因，就是缺少對(duì)重點(diǎn)名詞的拆分能力和發(fā)散思考能力。
比如提到價(jià)格，你就要想到供給方和需求方以及替代互補(bǔ)品三個(gè)維度
eg問(wèn)___產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)的影響，實(shí)際上問(wèn)了___產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)對(duì)供給方的影響、___產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)對(duì)需求方的影響、___產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)對(duì)替代互補(bǔ)品的影響這三個(gè)問(wèn)題，供給方和需求方又可以細(xì)分成國(guó)內(nèi)和國(guó)外。
于是，表面上問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)是問(wèn)了五六個(gè)問(wèn)題。如果你都能用邏輯正確地思考并回答，這樣答題點(diǎn)自然而然就出來(lái)了。
再比如提到全要素生產(chǎn)率，就要想到資本、勞動(dòng)、原料、土地幾個(gè)角度
eg：如何通過(guò)全要素增長(zhǎng)率推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展?(就從這幾個(gè)角度去踩分就可以了)
再比如提到產(chǎn)業(yè)，你就要想到產(chǎn)業(yè)升級(jí)，創(chuàng)新，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)一系列的名詞
再比如提到依法治國(guó)，就要想到立法、司法、執(zhí)法、守法四個(gè)主體。
把一個(gè)名詞細(xì)分下去，就會(huì)出現(xiàn)很多個(gè)答題點(diǎn)。
那么怎么才能看到一個(gè)名詞聯(lián)想到很多個(gè)細(xì)分角度呢?
就需要自己通過(guò)做題和思考不斷地去積累這些角度。積累好的這些角度在后期復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)成為你的財(cái)富的。
【歸納演繹思維】：大多使用在文化和哲學(xué)板塊。
這種思維相當(dāng)常用，也非常本質(zhì)!
還記得自己一般見(jiàn)到的政治大題嗎?一大段時(shí)政材料+問(wèn)題
給一大段材料的目的是啥?想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?
可能有些同學(xué)就直接沒(méi)仔細(xì)讀材料，就開(kāi)始下大包圍默寫(xiě)課本!這樣不行呀!
其實(shí)，給出材料再問(wèn)問(wèn)題，這涉及到一種思維，叫做”歸納”
看看定義：歸納指一種推理方法，由一系列具體的事實(shí)概括出一般原理
那些材料的目的，就是給出具體的事實(shí)，而你題目，就是試圖激發(fā)出你儲(chǔ)存的一般原理。也就是看到材料之后才會(huì)觸發(fā)原理，“歸納”發(fā)生在審題階段。
再看看演繹：由一般原理推演出特殊情況下的結(jié)論。
“演繹”發(fā)生在答題階段。老師們一定會(huì)說(shuō)答題的時(shí)候要“原理加材料”很多人就是非常生硬地加材料，企圖騙分，哼哼，但事實(shí)上不僅對(duì)你的答題沒(méi)有好處，也對(duì)你的思維和大腦沒(méi)有好處。
真正的演繹，是看到材料后，觸發(fā)原理，再?gòu)脑沓霭l(fā)，反扣材料，演繹的過(guò)程有點(diǎn)像給一個(gè)中心論點(diǎn)添加例子。
看幾個(gè)例子，觀察原理和闡述的邏輯嚴(yán)密度;用這個(gè)辦法去看答案，你可以發(fā)現(xiàn)很多模擬題其實(shí)出的并不好，邏輯不嚴(yán)密，有一種生拉硬拽的感覺(jué)。
好的例子：
這個(gè)例子扣得比較準(zhǔn)，闡述和原理是可以對(duì)應(yīng)的!要這樣去思考哦
恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用演繹歸納 讓你從紛繁復(fù)雜的世界中抓取規(guī)律性的東西 讓思維更加尖銳和深刻 對(duì)你認(rèn)識(shí)整個(gè)新世界、學(xué)習(xí)任何科目都有幫助。
如果你學(xué)習(xí)政治學(xué)到了在日常生活中看新聞看報(bào)紙都能說(shuō)出個(gè)1234來(lái)(如下圖“信息解讀”)
不是因?yàn)槟惚幌茨X了，而是你的歸納演繹思維提升了
【邏輯推導(dǎo)思維】
就是要自己去理清楚事情現(xiàn)象背后的原因，深刻地理解某一個(gè)答題點(diǎn)的理由。
比方說(shuō)，問(wèn)你“高鐵走出去對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的意義”其中有一個(gè)答題點(diǎn)是能夠樹(shù)立品牌，提升競(jìng)爭(zhēng)能力。
那么為什么把高鐵走出去就能樹(shù)立品牌了呢?
很明顯，它們之間關(guān)系仍然不清晰，推導(dǎo)過(guò)程還缺少幾步，你還需要通過(guò)查資料把它更加深入的思考透徹，摸清楚它中間的推導(dǎo)過(guò)程和來(lái)龍去脈。
【一輪復(fù)習(xí)方略】
以下部分，重點(diǎn)寫(xiě)給即將上高三的孩紙們，提供一個(gè)高效復(fù)習(xí)考高分的一輪復(fù)習(xí)鞏固措施。
【選擇題】
總體而言，政治選擇題屬于三科中滿(mǎn)分最容易的，想得高分最多錯(cuò)一個(gè)。
一輪復(fù)習(xí)儲(chǔ)備：
我自己：剛上高三的時(shí)候做了一次高考題，錯(cuò)了5個(gè)政治選擇題。然后按照以下方法把政治經(jīng)濟(jì)文化哲學(xué)書(shū)過(guò)了一遍之后，再練習(xí)了一段時(shí)間題目，滿(mǎn)分很輕松。
第一步，把書(shū)打開(kāi)，找出書(shū)中那種下定義的句子，抄在本子上。
因?yàn)檫x擇題經(jīng)?？歼@種細(xì)枝末節(jié)的東西，你沒(méi)有仔細(xì)背概念、錯(cuò)了會(huì)非常地懊悔。
就是下面這種類(lèi)型的句子，要重點(diǎn)看，很容易考選擇題的。
出題人可能會(huì)改編說(shuō)法，如果沒(méi)仔細(xì)看，很容易粗心選錯(cuò)。
比如考題說(shuō)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)或者說(shuō)全國(guó)人大行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、審議權(quán)，都是迷惑人的說(shuō)法，偷換概念。這就需要你把書(shū)好好地過(guò)一遍，想如果你是出題人，會(huì)怎么偷換概念。然后把這些東西寫(xiě)下來(lái)，作為自己的筆記儲(chǔ)備。
第二步，理解課本，把每一章講了什么，每個(gè)名詞什么意思自己解釋一遍。尤其是哲學(xué)那本書(shū)，一定要重視理解，如果只背的話(huà)難以做對(duì)題目。因?yàn)檫@個(gè)部分需要演繹歸納思維。也就是說(shuō)，一個(gè)原理，你要能舉出例子，一個(gè)例子，你要能歸納原理。
第三步，刷題，在刷題中印證并補(bǔ)充你的儲(chǔ)備。
刷題的時(shí)候， 建議一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候分開(kāi)刷題。
【經(jīng)濟(jì)類(lèi)】圖形題和推導(dǎo)題要著重練習(xí)
【政治類(lèi)】關(guān)注偷換概念
【文化類(lèi)和哲學(xué)類(lèi)】扣準(zhǔn)題目信息，材料沒(méi)有體現(xiàn)的要慎重選
政治大題
第一步，你要把課本看熟，記憶達(dá)到說(shuō)一個(gè)知識(shí)，你知道在課本的哪個(gè)位置能找到，腦子里像翻書(shū)一樣?！疚恢糜洃浄ā?/p>
第二步，在邊看課本的時(shí)候就要開(kāi)始對(duì)應(yīng)練習(xí)，首先推薦《五年高考分類(lèi)刷》或者《五三》一定要自己把題目做一遍。我為什么推薦做高考題?第一，做了高考題你才能知道高考怎么考，畢竟你的目標(biāo)是高考而不是各種檢驗(yàn)性的診斷考試呀;第二，很多模擬題就仿照高考題來(lái)出的。第三，有人怕把高考題做了就廢了，其實(shí)不用擔(dān)心，高考題是可以做三遍以上的，每個(gè)階段做感受都不一樣，早做早清楚。
第三步，積累題目中出現(xiàn)的特殊名詞和思路，分析答案的來(lái)源是課本知識(shí)、材料還是時(shí)政素材。
先自己做一遍題目，然后找出自己和標(biāo)準(zhǔn)答案的差距，然后寫(xiě)總結(jié)。
最開(kāi)始的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)太多的題目都不會(huì)，心里面特別焦慮和迷茫，我當(dāng)時(shí)也是這樣過(guò)來(lái)的。隨著你分析能力的變強(qiáng)和積累增加，情況會(huì)越來(lái)越好，畢竟萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛!
你要相信，你每多思考一道題，多總結(jié)一道題，你就彌補(bǔ)了一個(gè)漏洞。有人診斷性考試考差了很傷心，確實(shí)會(huì)難過(guò)，但是畢竟是診斷，從另一個(gè)側(cè)面來(lái)講也是好事，找出了你這么多的問(wèn)題，正是要你有時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)的!
一輪復(fù)習(xí)把以上這些做完，你二輪復(fù)習(xí)的提升會(huì)非常迅速。后面會(huì)更新二輪復(fù)習(xí)的資料!預(yù)祝復(fù)習(xí)順利!
地理小鑒
文章整體結(jié)構(gòu)：
高考地理學(xué)科綜述
學(xué)習(xí)高中地理對(duì)以后人生的受益
地理學(xué)習(xí)的核心思維(重點(diǎn))
高三地理階段性學(xué)習(xí)攻略(重點(diǎn))
小總結(jié)
【高考地理學(xué)科綜述】
首先，我想簡(jiǎn)單談?wù)勥@門(mén)地理學(xué)科的歷史，力圖語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)練，主要是想讓大家對(duì)這個(gè)學(xué)科在人類(lèi)歷史發(fā)展中的位置有一個(gè)整體性的認(rèn)識(shí)。這也是很多老師不曾講過(guò)，而我當(dāng)時(shí)非常好奇的地方。如果心急的同學(xué)，可直接跳到第三、四部分。
我們腳步先從古代中國(guó)開(kāi)始。
“上知天文,下知地理,中曉人和……抱膝危坐,笑傲風(fēng)月，未出茅廬,先定三分天下?！?/p>
上面這段話(huà)，是唐書(shū)中稱(chēng)贊伍子胥的。此人崛起在春秋戰(zhàn)國(guó)火光和劍影中，用天文地理之智，佐吳王昌盛。中國(guó)古代，以天文地理謀略之人，常被冠以博學(xué)智慧的名號(hào)。
鬼谷子、劉伯溫和諸葛孔明，也都是這類(lèi)人。
可見(jiàn)，地理在中國(guó)古代社會(huì)重要非凡。但這個(gè)時(shí)代的地理，帶著朦朧的面紗。
目光再轉(zhuǎn)向近代的西方。
大洋彼岸，地理為近代西方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的崛起，給予了巨大的助力，與此同時(shí)，隨著地理學(xué)知識(shí)開(kāi)始呈現(xiàn)幾何倍數(shù)的增長(zhǎng)，地理學(xué)羽翼開(kāi)始豐滿(mǎn)起來(lái)。
其中一件大事便是地理大發(fā)現(xiàn)。(我們?cè)趯W(xué)的很多知識(shí)，地圖大洋大洲之類(lèi)的，都來(lái)源于這個(gè)遙遠(yuǎn)和熱血的時(shí)代)
一顆顆追逐金錢(qián)、政治成功的心，踏上了征服全球的征途。雖然航海家們有殞命的危險(xiǎn)，但冒險(xiǎn)精神驅(qū)動(dòng)它要不斷地見(jiàn)證新鮮!這個(gè)時(shí)候，地理領(lǐng)域百花齊放——葡萄牙亨利王子組織了大型航海拉開(kāi)序幕、人類(lèi)第一次在平面上看到了地球的全貌、繪圖業(yè)迅速發(fā)展、利瑪竇繪制的世界地圖傳到中國(guó)引起喧嘩……
地理學(xué)由此，迎來(lái)了一次革新。后期的地理學(xué)不斷發(fā)展，進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，科技成為了一個(gè)探索地理的絕佳手段，人們對(duì)于這個(gè)地球上未知的東西越來(lái)越少，人們更多地開(kāi)始探討怎樣讓自然事物和人類(lèi)和諧相處。
你可能也許覺(jué)得天氣預(yù)報(bào)就是預(yù)測(cè)一下天氣，有什么重要的呢?但他的背后，是上億產(chǎn)值的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)狀況，是國(guó)際金融資本的流動(dòng)，是世界防疫衛(wèi)生的線(xiàn)索，也是數(shù)百萬(wàn)個(gè)家庭的生計(jì)和幸?！?/p>
從高考題中，你就能發(fā)現(xiàn)，很多題目都是啟發(fā)你思考，如何更好地平衡自然資源和人類(lèi)需求的關(guān)系，如何更好地減少自然對(duì)人類(lèi)的傷害等等。
這就是地理學(xué)科一路走來(lái)的簡(jiǎn)史，如果感興趣可以再查找相關(guān)資料噢～
【高考地理對(duì)以后人生的受益】
我身邊有很多朋友，是發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡著地理。盡管離高考已經(jīng)很遠(yuǎn)了，他們還常常在群里聊地理談天氣、推薦地理的雜志，每當(dāng)談起以前看地圖冊(cè)的往事，都是藏不住的興奮。
我從一個(gè)大學(xué)生角度，簡(jiǎn)單說(shuō)一下自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)地理的感受吧。
人們常常說(shuō)數(shù)學(xué)是工具學(xué)科，我覺(jué)得地理也算。它在日后的人生里，潛移默化地增加著你的見(jiàn)識(shí)，豐富著你的生命。
?、俣嘁环輰?duì)生活的知覺(jué)和趣味。
生活千面。
我個(gè)人認(rèn)為，地理是文綜三科中和生活聯(lián)系最密切的一個(gè)科目。
它應(yīng)該趣味盎然。
可是有些朋友和老師，只顧著刷題和高考，卻忘記把地理學(xué)得更生動(dòng)一些，這無(wú)疑是非常可惜的一件事情啊。
其實(shí)地理可以在生活的很多層面看到?？葱侣?，學(xué)過(guò)地理的你，不僅能夠快速在腦海里的模擬地球里找到定位，而且能夠?qū)Ξ?dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、人文、經(jīng)濟(jì)環(huán)境說(shuō)個(gè)大概，分析原因，甚至能提煉一些解決措施?？醇o(jì)錄片，盡管會(huì)有些知識(shí)會(huì)遺忘，卻也能在腦海里找到大概的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多一分“看門(mén)道”的快樂(lè)?？从捌袝r(shí)也能發(fā)現(xiàn)一些驚喜，比如我看《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》時(shí)，有幾句臺(tái)詞像極了高中地理的區(qū)位分析思路——影片里有幾句話(huà)非?？幔屛荫R上聯(lián)想起以前高中地理分析區(qū)位的時(shí)候，用過(guò)的思路。
?、陂_(kāi)闊想象，超越局限：
曾經(jīng)看過(guò)一段新聞。
羅馬尼亞有一位攝影師，她堅(jiān)信著多樣性就是世界最美的樣子。
厭倦了社交網(wǎng)絡(luò)千篇一律的審美，她帶著鏡頭走訪(fǎng)了37個(gè)國(guó)家，拍攝了各個(gè)地方女性的面孔——這些用鏡頭記錄的不一樣的美，引來(lái)了非常大的關(guān)注，人們開(kāi)始思考社交網(wǎng)絡(luò)上被定義被捆綁的那種狹隘的審美觀。
類(lèi)似的，有這樣一段話(huà)，非常觸動(dòng)我
——在中國(guó)呆久了，會(huì)對(duì)美有很狹隘的偏見(jiàn)，覺(jué)得美就是年輕，是白皮大眼長(zhǎng)發(fā)細(xì)腿。一走出去，看見(jiàn)其他國(guó)家種族的人，才驚覺(jué)美是豐富的事情。七十歲涂紅唇穿大露背的old lady，裹著頭巾一笑露出潔白牙齒的中東少女，一雙會(huì)說(shuō)話(huà)似的靈動(dòng)的眼眸，跳弗朗明戈的胖胖女人，皮膚曬得黑里透紅的南法姑娘，赤腳奔跑在非洲草原上的姑娘，那些都是極美的。你不會(huì)去管她們的體型是高矮胖瘦，皮膚是黑白紅黃，不論五官精致與否，她們實(shí)在太生動(dòng)豐富，生機(jī)勃勃而又從容不迫，讓人信服的美。
我有時(shí)常常想，地理，或許也有這樣的作用，它能讓我們看見(jiàn)更加多元的世界，而非狹隘地囚于生活的一隅。你越是發(fā)掘，越是歡喜。
?、塾欣跉v史學(xué)習(xí)，課外讀物的擴(kuò)展大殺器。
政史地三科是分不開(kāi)的——總復(fù)習(xí)到最后的幾個(gè)月，大多數(shù)人都會(huì)有這種感覺(jué)。在其中，歷史和地理的聯(lián)系又更為緊密。
簡(jiǎn)單說(shuō)，歷史地理就像兩個(gè)坐標(biāo)，一個(gè)展示了空間的浩瀚，一個(gè)展示了時(shí)間的無(wú)窮。對(duì)于一個(gè)地點(diǎn)，你能在腦海的疆域中將它定位，亦可在時(shí)間的洪流里找到它的前世和未來(lái)。
比如日本，如果你了解了它的地理構(gòu)造和地標(biāo)位置，同時(shí)你又讀了一些日本史的作品，那么，哪些故事就會(huì)像電影一樣，以圖像的方式深深地印在腦海里。
如果沒(méi)有學(xué)過(guò)地理，缺少圖像，很多歷史書(shū)里面的戰(zhàn)爭(zhēng)以及王朝的變遷，就很難有直觀的印象。這一點(diǎn)，在我讀《全球通史》的時(shí)候，非常明顯。
大家也可以去嘗試一下把歷史和地理結(jié)合在一起的學(xué)法，去感受學(xué)習(xí)的魅力!
?、軒е^為敏銳的目光來(lái)旅游。
我特別喜歡在馬蜂窩上看別人的游記，不僅是因?yàn)橛行「绺缧〗憬闩某龅撵n照，更多的是跟著他們的步伐和視角，我能更加微觀地了解一個(gè)地方的地理環(huán)境。
你可以去觀察當(dāng)?shù)厝说纳a(chǎn)生活方式，從而理解他們的思想和文化;你可以看看周?chē)纳絼?shì)和海子，湛藍(lán)和濃綠交織的背后，是山變海遷的構(gòu)造原理;你可以瞧瞧當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)，旅游規(guī)劃的知識(shí)悄然浮現(xiàn);你可以聊聊他們的氣候和飲食，腦海里浮現(xiàn)出大氣的變化、產(chǎn)業(yè)的遷徙和無(wú)盡的知識(shí)星空……
人都說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，置身于此，現(xiàn)實(shí)和理論互相印證，才叫真正的掌握。
綜述
下面各種題型中，選擇題和大題都是靈活難以得分的地方!也是思維密集度高和思考程度強(qiáng)的地方，很多人覺(jué)得地理困難不好學(xué)，主要是集中在這兩個(gè)地方，其根源是沒(méi)有找到這兩個(gè)板塊的規(guī)律和積累的方法。
1.高考版圖縱覽(全國(guó)卷為例)
★4道選擇題組，共11個(gè)小題(一道4分，共44分)：
目標(biāo)：錯(cuò)題小于等于兩個(gè)
命題方向偏重信息讀取，有些題目沒(méi)有學(xué)過(guò)地理的都能夠答對(duì)，關(guān)鍵是要讀懂信息!
★2道大題(一道22分，一道24分，一共46分)
涉及自然地理、人文地理，自然地理要把握物質(zhì)的原理，人文地理要會(huì)闡述原因和措施。
統(tǒng)計(jì)了若干年的的高考地理卷子，設(shè)問(wèn)方向主要分為以下幾種!
總而言之，大概這樣幾個(gè)方向
特點(diǎn)類(lèi)：特征、比較異同……
原因類(lèi)：理由、條件、有利條件、不利條件……
影響類(lèi)：后果、價(jià)值、作用、益處……
原理運(yùn)用類(lèi)：水循環(huán)原理、大氣運(yùn)動(dòng)原理、洋流原理、地質(zhì)運(yùn)動(dòng)原理……
評(píng)價(jià)類(lèi)：有利條件，不利條件，有利影響，不利影響……
措施類(lèi)……
★選修題目(10分)
旅游地理和環(huán)境保護(hù)有較為常見(jiàn)的思考角度和框架，可以通過(guò)刷題練習(xí)。
大題部分，雖然設(shè)問(wèn)方式可以被歸結(jié)為上面幾種，但是，設(shè)問(wèn)的內(nèi)容千變?nèi)f化，需要高數(shù)量的積累和提煉性的思維能力。這也是我以下文章的論述的重中之重。
3.地理核心思維：
在講述具體方法之前，有三條原理，就三條!——你必須牢牢記在心里。因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)地理的總原則。
很多人到了后期異常努力，每天都刷很多題，也無(wú)法提高到較好的成績(jī)，很大程度上是因?yàn)闆](méi)有把握到思維層面的東西，或者說(shuō)，沒(méi)有掌握一套可以遷移的學(xué)習(xí)方法。
對(duì)于這三條，聽(tīng)明白，記下來(lái)，用起來(lái)，要是還是沒(méi)有用，你可以來(lái)問(wèn)我。
我不想說(shuō)太多什么地理論文中學(xué)生素養(yǎng)，一大推“人地關(guān)系”之類(lèi)的學(xué)術(shù)名詞，我只談具體有用、簡(jiǎn)單可理解的原則。
第一，你一定要培養(yǎng)自己的歸納演繹思維。
第二，你一定要鍛煉自己的原理圖像思維。
第三，你一定要聯(lián)系自己識(shí)各類(lèi)圖并提取信息的能力。
【思維一】演繹歸納思維
這是學(xué)習(xí)的核心原理!
什么是演繹歸納思維，
簡(jiǎn)單說(shuō)就是：
“分析具體案例——提煉規(guī)律——把規(guī)律再應(yīng)用到具體案例——檢驗(yàn)規(guī)律并修正”
其實(shí)，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法早都蘊(yùn)含在你們的政治學(xué)科的哲學(xué)學(xué)習(xí)原理了。
“聯(lián)系具有普遍性、客觀性及多樣性原理。整個(gè)世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體。
“矛盾的普遍性和特殊性是辯證的統(tǒng)一，共性和個(gè)性是辯證統(tǒng)一的”
馬哲的聯(lián)系觀和普遍性特殊性原理，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
這個(gè)思維為什么重要啊?
因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)之門(mén)的鑰匙，這一點(diǎn)在我大學(xué)學(xué)習(xí)后，體會(huì)更加深刻。
有人刷一道題相當(dāng)于刷了十道題，有人刷百題卻不如別人刷十道，這就是效率的差異。
李開(kāi)復(fù)先生指出人類(lèi)相比人工智能的顯著優(yōu)勢(shì)所在，就是觸類(lèi)旁通的遷移能力。人工智能需要上千百萬(wàn)次迭代練習(xí)才能認(rèn)出一只貓，而人類(lèi)三歲的小孩只需要兩三次就能認(rèn)識(shí)貓這種生物，還能類(lèi)比認(rèn)識(shí)一些老虎獅子之類(lèi)的。
這就是演繹歸納思維的強(qiáng)大。
你可能會(huì)說(shuō)，道理我都懂，怎么做呢。
別著急，等一會(huì)我會(huì)結(jié)合案例詳細(xì)地演示操作流程。
【思維二】原理圖像思維
這是個(gè)超級(jí)重要的思維!近幾年已經(jīng)考了很多次了。
什么叫做原理圖像思維呢?簡(jiǎn)單說(shuō)，就是地理要素的運(yùn)動(dòng)和變化規(guī)律。
這個(gè)思維主要涉及自然地理部分，無(wú)論是天體運(yùn)動(dòng)、水流運(yùn)動(dòng)還是大氣運(yùn)動(dòng)(地表加熱過(guò)程、溫度帶和雨帶)、地質(zhì)運(yùn)動(dòng)，都和一些物理原理相關(guān)，但相比物理，又簡(jiǎn)化異常，少了困難的數(shù)學(xué)公式，增加了文字描述。
比如：為什么會(huì)下雨?為什么會(huì)有溫度?為什么會(huì)有地震?為什么會(huì)有風(fēng)?
這些問(wèn)題可以遷移到世界地圖上的任何一個(gè)角落，在任何地方出一個(gè)題目。相比人文地理，它客觀性強(qiáng)，所以規(guī)律穩(wěn)定，可以被稱(chēng)為地理的原理。
原理圖像思維，特別需要我們需要把各種的書(shū)上的(尤其是第一冊(cè))各類(lèi)的自然要素運(yùn)動(dòng)，都在腦海里用圖像形成有顏色、有過(guò)程的動(dòng)態(tài)圖片，然后用地理語(yǔ)言準(zhǔn)確描述出來(lái)!
任何一個(gè)書(shū)本上的原理，都可以出無(wú)數(shù)道題。
這就是原理類(lèi)知識(shí)的一個(gè)很強(qiáng)大的作用，它們高度抽象，經(jīng)過(guò)具體化得改造，可以分身成無(wú)數(shù)個(gè)考題或者無(wú)數(shù)種應(yīng)用。舉幾個(gè)例子：
水循環(huán)相關(guān)：就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，可以分身成無(wú)數(shù)種題目
?、俚诙}河水深度變化原因：(考補(bǔ)給)
?、诘谌}：湖變成咸水湖的原因(考水循環(huán)整個(gè)過(guò)程)
③為什么九寨溝的長(zhǎng)海被稱(chēng)為“永遠(yuǎn)裝不滿(mǎn)，永遠(yuǎn)漏不干”的寶葫蘆?(水循環(huán)流程)
思考的角度也無(wú)非兩個(gè)：水從哪里來(lái)，水去哪里了。一來(lái)一去，就能分析現(xiàn)象了。
【思維三】識(shí)圖能力和信息能力
沒(méi)有這個(gè)能力，你很難過(guò)高考關(guān)!
培養(yǎng)這樣的能力，就要多見(jiàn)圖——看完高考題(尤其是選擇題)，見(jiàn)各種各樣奇形怪狀的圖(流程圖、等高線(xiàn)圖、剖面圖、光照?qǐng)D、三角坐標(biāo)圖、百分比柱形坐標(biāo)圖、倒著的圖、縱坐標(biāo)坑人的降水圖……)然后分門(mén)別類(lèi)地整理下來(lái)。多刷，多總結(jié)，圖見(jiàn)得多，自然儲(chǔ)備豐富能力強(qiáng)咯～
書(shū)的話(huà)，就買(mǎi)那種小題狂練或者其他的講圖或者練圖的教輔，要有高考題、配詳細(xì)答案的那種。
如果你能從高三一開(kāi)始就有意識(shí)地去積累這些圖，不知道以后要省下多少力氣，血淚經(jīng)驗(yàn)，希望要重視呀。
除此之外，還要說(shuō)明一點(diǎn)，現(xiàn)在高考題選擇題有一個(gè)特點(diǎn)，就是信息讀取非常重要，以至于沒(méi)有學(xué)過(guò)地理的人，都可能做對(duì)題目。
比如這個(gè)題，誰(shuí)都沒(méi)有學(xué)過(guò)什么冰期之類(lèi)的問(wèn)題呀，也都沒(méi)了解過(guò)這些山，但肯定經(jīng)歷的冰期次數(shù)越多的山，越老啊!因此要有意識(shí)地去勾畫(huà)題目中的重要信息，關(guān)注次數(shù)和反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。
4.一輪復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法：
這個(gè)部分是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給馬上要上高三的學(xué)弟學(xué)妹們的。
我記得我上高三的時(shí)候，有好幾個(gè)地方非常迷惑。第一，不知道對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，哪些知識(shí)需要著重練習(xí)。第二，不知道自己的進(jìn)階之路在哪;第三，不知道刷哪些題、怎么刷題才有效。
即將進(jìn)入高三的你們，應(yīng)該也面臨著這些困惑，急切地想找到讓自己盡快打好基礎(chǔ)的辦法，下面的文章，就從這些問(wèn)題出發(fā)介紹一種非常實(shí)用的復(fù)習(xí)策略。
但是方向有了，需要注意，任何的成功都需要大量的刻意練習(xí)，只有你真正思考過(guò)，才會(huì)在你腦海里留下印象。
?如果你現(xiàn)在開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備上高二了，建議你保存好幾樣?xùn)|西，高三會(huì)有用的：
課本，錯(cuò)題本，每一章的思維導(dǎo)圖
(先建議你不用花太多時(shí)間整理答題模板之類(lèi)的東西，高二還是多花點(diǎn)時(shí)間在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上，爭(zhēng)取找到適合自己的方法，因?yàn)榈乩砟０逯?lèi)的高三還會(huì)再次復(fù)習(xí))
復(fù)習(xí)階段
戰(zhàn)略目標(biāo)
操作方法
一輪復(fù)習(xí)：
(預(yù)計(jì)時(shí)間范圍，五個(gè)月)寒假過(guò)一半的時(shí)候結(jié)束復(fù)習(xí)，剩下的一半時(shí)間開(kāi)始做高考套卷。
典型癥狀如下：
?、倏荚嚦煽?jī)很不理想，只有五十六十幾分
?、谌彼悸?/p>
?、圻x擇題錯(cuò)得特別多
把分?jǐn)?shù)從50或60分達(dá)到75分以上水準(zhǔn)
第一，理解記憶課本
第二，背地理圖
第三，邊看課本邊做分類(lèi)題。
第四，整理出自己的大題地理思路筆記系統(tǒng)(A號(hào)筆記本)
第五，培養(yǎng)刷小題、歸納圖的習(xí)慣(分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以是等值線(xiàn)圖、統(tǒng)計(jì)圖、示意圖、景觀圖、區(qū)域圖)(B號(hào)筆記本)
上面有五項(xiàng)操作方法，都非常重要，下面會(huì)非常詳細(xì)地講解。
你需要兩個(gè)筆記本，A號(hào)記大題思路，B號(hào)記小題
第一，【理解記憶課本】
有些人說(shuō)，背地理就是要背書(shū)，但是書(shū)僅僅考背是不行的，更重要的是理解之后用地理語(yǔ)言復(fù)現(xiàn)。
提供一個(gè)方法。
首先通過(guò)畫(huà)思維導(dǎo)圖理清楚一章的邏輯關(guān)系，其實(shí)畫(huà)思維導(dǎo)圖不是必須的，只要能發(fā)現(xiàn)章節(jié)的邏輯關(guān)系就行。這
然后，打開(kāi)一章草稿紙，開(kāi)始寫(xiě)下重要的概念。只需要寫(xiě)名詞。
(以必修一第二章第一節(jié)為例子)
心理學(xué)研究表明，相比反復(fù)看書(shū)，提取回憶是一個(gè)更好的記憶方法。
都寫(xiě)下之后，看著這些詞，開(kāi)始回憶圖片或者復(fù)述原理。效果特別好!我把這種方式叫做提示詞記憶法。
整個(gè)過(guò)程可以跟隨老師一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度，也可以自己控制。成果就是必修的每個(gè)章節(jié)，你都有了一份思維導(dǎo)圖和這種提示詞的紙，做題的時(shí)候，心里清楚地知道考察的是哪一個(gè)書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)。
第二，【分類(lèi)練習(xí)】只看書(shū)本和提示詞當(dāng)然不夠，你需要知道對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，高考是怎么考的。
優(yōu)先刷本地區(qū)的高考題目，然后是其他地區(qū)的高考題，然后才是大省大市的模擬題。
上面看課本的過(guò)程要和練習(xí)結(jié)合在一起。
推薦這個(gè)五年真題分類(lèi)練習(xí)，做的時(shí)候，回想課本知識(shí)點(diǎn)，研究這個(gè)高考題是從哪個(gè)角度出的。
第三，【背地理圖】
A.基礎(chǔ)的圖需要記憶，中國(guó)和世界各洲的大型山脈圖、河流圖、氣候圖的結(jié)構(gòu)以及一些特殊的地標(biāo)。主要是自然的需要記圖，人文的常常會(huì)在題目中給統(tǒng)計(jì)圖和資料。
記這些自然圖有啥用?看看這些高考題，你就知道背這些圖的重要性了。
建議可以用這個(gè)書(shū)來(lái)補(bǔ)充知識(shí)，很小一本，特別方便攜帶，食堂排隊(duì)都可以拿出來(lái)看看
第四，【整理自己的大題思路系統(tǒng)】
很多人非常喜歡找模板來(lái)背，知乎百度文庫(kù)和各大參考書(shū)里也有很多這樣的模板，但是遺憾地告訴你，在高考場(chǎng)上，這樣學(xué)習(xí)的人許多都涼涼了。
如果你現(xiàn)在做一道題，仍然在思考我能不能把什么模板套上去，那我要警告一下你，朋友，這樣的做法，可能有點(diǎn)危險(xiǎn)。
你可能會(huì)說(shuō)，某某學(xué)霸就是整理了這樣一個(gè)模板，然后高考成績(jī)很好之類(lèi)的。
但是，你可能忘記了，在模板整理之前，他經(jīng)歷了很多個(gè)例子的思考、歸納、剖析材料、角度分析，然后整理出這樣一個(gè)模板。同樣一張紙，你看到他整理的是幾條簡(jiǎn)單的干點(diǎn)子，相當(dāng)于看到了一棵樹(shù)，而他腦海里浮現(xiàn)出的是適用于這個(gè)原理的n道具體的題目，相當(dāng)于看到了一片森林啊!
那你應(yīng)當(dāng)怎么做呢?當(dāng)然就是自己來(lái)造一片森林啊。
A號(hào)大題筆記本登場(chǎng)!
首先你要明白，地理的題干，基本上都是由三部分組成的。
指示詞(藍(lán)筆標(biāo)注)——對(duì)象詞(綠筆標(biāo)注)——方向詞(黃筆標(biāo)注)
指示詞沒(méi)有什么特殊之處，只是要記得“分析”一定要詳細(xì)。
重要在于對(duì)象和方向詞。因此根據(jù)這兩個(gè)詞的不同，可以對(duì)歸納的原理進(jìn)行分類(lèi)。
建議分類(lèi)按照【特征描述類(lèi)】【原因條件類(lèi)】【影響類(lèi)】【措施類(lèi)】【原理類(lèi)】(【評(píng)估類(lèi)】)
建議不要按照氣候，水文，土壤，人文農(nóng)業(yè)，工業(yè)等來(lái)分板塊，因?yàn)榈乩硪叵嗷リP(guān)聯(lián)，農(nóng)業(yè)和氣候水分不開(kāi)，后期歸類(lèi)可能會(huì)混亂。
然后你就開(kāi)始做題，并且使用歸納演繹的方法來(lái)總結(jié)。
“分析具體案例——提煉規(guī)律——把規(guī)律再應(yīng)用到具體案例——檢驗(yàn)規(guī)律并修正”
但需要尤其強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，
第一，歸納規(guī)律的時(shí)候，最好配上題目。把題目剪下來(lái)或者復(fù)印之后，貼在本子上，再在下面寫(xiě)歸納的原理。這能讓你知道你剛剛收獲的這條抽象的規(guī)律，是從哪個(gè)具體的案例得出來(lái)的。因?yàn)橄啾瘸橄螅四X更容易記住具體的例子。
第二，
歸納的東西不能是模板，而是角度角度角度!!!
歸納的東西不能是模板，而是角度角度角度!!!
歸納的東西不能是模板，而是角度角度角度!!!
有些同學(xué)沒(méi)能分清楚這兩個(gè)的不同。下面舉個(gè)一個(gè)栗子。
上面這答案整體，什么加大科技投入、改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模、打造品牌，這些都不屬于角度，而屬于模板。
角度是什么?是模板之上更加提煉抽象的產(chǎn)物。
以下這四個(gè)，才屬于角度。
第一，研發(fā)角度
第二，生產(chǎn)角度
第三，營(yíng)銷(xiāo)角度
第四，銷(xiāo)售角度
答案里出現(xiàn)的內(nèi)容7點(diǎn)內(nèi)容，歸根到底，都能匯總成這四個(gè)緊密聯(lián)系的角度。
不信你看——答案里科技投入是從研發(fā)角度，生產(chǎn)技術(shù)和規(guī)模效應(yīng)是從生產(chǎn)角度，品牌和電商、旅游業(yè)是從營(yíng)銷(xiāo)角度，基礎(chǔ)設(shè)施是從銷(xiāo)售角度，這就是一個(gè)比較完整的商業(yè)流程了。任何一個(gè)產(chǎn)品，你先研發(fā)，完了生產(chǎn)，然后再想辦法賣(mài)出去，運(yùn)走，就是這樣一個(gè)過(guò)程?？偨Y(jié)出來(lái)很難忘記的。
找到這個(gè)規(guī)律，這道題還可以進(jìn)行改編和推廣，
比如問(wèn)你____地方____農(nóng)作物可持續(xù)發(fā)展的措施?
你就能提煉出這樣的一個(gè)思維路徑：
?、傺邪l(fā)角度：加大對(duì)農(nóng)作物的研發(fā)
?、谏a(chǎn)角度：規(guī)模效應(yīng)，生產(chǎn)技術(shù)
?、蹱I(yíng)銷(xiāo)角度：電商擴(kuò)大市場(chǎng)，品牌打造，旅游業(yè)
?、茕N(xiāo)售角度：交通鋪路
這個(gè)思路才是具有高度凝練可遷移性質(zhì)的。
然后再推薦一本書(shū)吧，應(yīng)用上面的思維，對(duì)知識(shí)進(jìn)行全覆蓋掃描，當(dāng)時(shí)這本書(shū)我反復(fù)做了三四次，效果很好。
自己總結(jié)以后，能很快地培養(yǎng)地理的思考思維，掌握常見(jiàn)的術(shù)語(yǔ)。
可使用試題調(diào)研這一本書(shū)來(lái)補(bǔ)充題目和彌補(bǔ)思路《試題調(diào)研-區(qū)域地理分冊(cè)》
第五，【小題筆記系統(tǒng)】
終于寫(xiě)到第五項(xiàng)了!此時(shí)，B號(hào)筆記本登場(chǎng)!
這個(gè)B號(hào)筆記本可以稱(chēng)為零碎錯(cuò)題本，主要記小題里面出現(xiàn)的圖
分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以是等值線(xiàn)圖、統(tǒng)計(jì)圖、示意圖、景觀圖、區(qū)域圖
除此之外，寫(xiě)一些考試錯(cuò)題和泛泛刷題形成的錯(cuò)題，不用分類(lèi)，要不然太瑣碎了，直接按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)即可。
一輪復(fù)習(xí)這個(gè)階段很重要，一定要多刷選擇題補(bǔ)充知識(shí)漏洞。見(jiàn)更多困難的題目，到了后期就如魚(yú)得水啦。
資料可使用《小題狂練》和《高考必刷卷48套》選擇題部分，主要是練速度和開(kāi)視野。
總結(jié)一下啦，這篇文章通過(guò)列舉高考題目分析和指導(dǎo)，介紹了地理學(xué)的歷史、作用、地理需要明白的三個(gè)思維以及一輪復(fù)習(xí)的具體操作過(guò)程。
前兩個(gè)板塊主要是開(kāi)闊一下視野，地理其實(shí)很有趣!
后兩個(gè)板塊是深入到本質(zhì)思維層面的的干貨和學(xué)習(xí)方法，一定能讓你在高考備考中更加清醒和高效!
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