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      高三數(shù)學(xué)考試怎么答題

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      高考數(shù)學(xué)考試要取得好成績,除了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還要掌握方法和技巧。下面給大家分享一些關(guān)于高三數(shù)學(xué)考試怎么答題,希望對大家有所幫助。

      高三數(shù)學(xué)考試怎么答

      1、答題應(yīng)先易后難,先做簡單的數(shù)學(xué)題,再做復(fù)雜的數(shù)學(xué)題;根據(jù)自己的實(shí)際情況,跳過實(shí)在沒有思路的高考數(shù)學(xué)題,從易到難。

      2、先高分后低分,在高考數(shù)學(xué)考試的后半段時(shí)要特別注重時(shí)間,如兩道題都會(huì)做,先做高分題,后做低分題,對那些拿不下來的數(shù)學(xué)難題也就是高分題應(yīng)“分段得分”,以增加在時(shí)間不足前提下的得到更多的分,這樣在高考中就會(huì)增加數(shù)學(xué)超常發(fā)揮的幾率。

      3、同學(xué)們在解題時(shí)常常會(huì)遇到這樣一種情況,解到某一步之后,不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進(jìn)行下去,這是因?yàn)楸谎芯康膶ο蟀硕喾N情況,這就需要對各種情況加以分類,并逐類求解,然后綜合歸納得解,這就是分類討論。引起分類討論的原因很多,數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形,數(shù)學(xué)運(yùn)算法則、某些定理、公式的限制,圖形位置的不確定性,變化等均可能引起分類討論。建議同學(xué)們在分類討論解題時(shí),要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,不重不漏。

      4、高中數(shù)學(xué)研究的對象可分為兩大部分,一部分是數(shù),一部分是形,但數(shù)與形是有聯(lián)系的,這個(gè)聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問題解決切入點(diǎn)的“法寶”,又是優(yōu)化解題途徑的“良方”,因此建議同學(xué)們在解答數(shù)學(xué)題時(shí),能畫圖的盡量畫出圖形,以利于正確地理解題意、快速地解決問題。

      高中數(shù)學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)

      1.不能實(shí)現(xiàn)二次函數(shù),一元二次方程和一元二次不等式的相互轉(zhuǎn)換。

      2.二次函數(shù)令y為0→方程→看題目要求是什么→要么方程大于小于0,要么刁塔(那個(gè)小三角形)b的平方-4ac大于等于小于0種.種。

      3.比較大小時(shí),對指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù),和冪函數(shù)的性質(zhì)記憶模糊導(dǎo)致失誤。

      4.忽略對數(shù)函數(shù)單調(diào)性的限制條件導(dǎo)致失誤。

      5.函數(shù)零點(diǎn)定理使用不當(dāng)致誤。

      f(a)xf(b)<0,則區(qū)間ab上存在零點(diǎn)。

      6.忽略冪函數(shù)的定義域而致錯(cuò)。

      7.x的二分之一次方定義域?yàn)?到正無窮。

      8.錯(cuò)誤理解導(dǎo)數(shù)的定義致誤。

      9.導(dǎo)數(shù)與極值關(guān)系不清致誤。

      f‘派x為0解出的根不一定是極值這個(gè)要注意。

      10.導(dǎo)數(shù)與單調(diào)性關(guān)系不清致誤。

      11.誤把定點(diǎn)作為切點(diǎn)致誤。

      注意題目給的是過點(diǎn)p的切線還是在點(diǎn)p的切線,再不行就把點(diǎn)代進(jìn)去f(x)看點(diǎn)p是不是切點(diǎn)。

      學(xué)好高中數(shù)學(xué)的小技巧

      1、記數(shù)學(xué)筆記,特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律,教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識(shí)。

      2、建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來,以防再犯。爭取做到:找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到:能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴(yán)密。

      3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。

      4、與同學(xué)建立好關(guān)系,爭做“小老師”,形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。

      5、爭做數(shù)學(xué)課外題,加大自學(xué)力度。

      6、反復(fù)鞏固,消滅前學(xué)后忘。

      7、學(xué)會(huì)總結(jié)歸類??桑孩購臄?shù)學(xué)思想分類

      ②從解題方法歸類

      ③從知識(shí)應(yīng)用上分類


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