物理高考易錯易混點歸納
高考物理是高考理綜考試中的一科，高考物理的很多知識點都是比較常考的，要多加注意。下面是小編為大家整理的關(guān)于物理高考易錯易混點，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
物理高考易錯易混點
(1)判斷兩個矢量是否相等時或回答所求的矢量時不注意方向;
(2)求作用力和反作用力時不注意運用牛頓第三定律進行說明;
(3)不管題目要求g值習(xí)慣取10m/s2，在計算某星球上的平拋、落體等問題時，很容易出現(xiàn)把地球表面的重力加速度g=9.8m/s2當(dāng)做星球表面的重力加速度處理情況;
(4)受力分析時不完整，運用牛頓第二定律和運動學(xué)公式解題時合外力漏掉重力;
(5)字母不用習(xí)慣寫法或結(jié)果用未知量表示，大小寫不分(如L和l)，求得物理量不帶單位(對字母表示的結(jié)果做完后可用單位制檢驗其是否正確);
(6)不按題目要求答題，畫圖不規(guī)范;
(7)求功時不注意回答正負(fù)功;
(8)不注意區(qū)分整體動量守恒和某方向動量守恒;
(9)碰撞時不注意是否有能量損失，兩物體發(fā)生完全非彈性碰撞時，動能(機械能)損失最多，損失的動能在碰撞瞬間轉(zhuǎn)變成內(nèi)能;
(10)運用能量守恒解題時能量找不齊;
(11)求電路中電流時找不齊電阻，區(qū)分不清誰是電源誰是外電阻，求通過誰的電流;
(12)求熱量時區(qū)分不清是某一電阻的還是整個回路的;
(13)實驗器材讀數(shù)時不注意有效數(shù)字的位數(shù);
(14)過程分析不全面，只注意到開始階段，而忽視對全過程的討論;
(15)、分析題意時，不注意是水平平面還是豎直平面，是記重力還是不計重力，計算數(shù)值錯誤等引起分析題意出現(xiàn)差錯，無法求解。
(16)物體所受的滑動摩擦力永遠(yuǎn)與其相對運動方向相反。這里難就難在相對運動的認(rèn)識;說明一下，滑動摩擦力的大小略小于最大靜摩擦力，但往往在計算時又等于最大靜摩擦力。還有，計算滑動摩擦力時，那個正壓力不一定等于重力。
(17)物體所受的靜摩擦力永遠(yuǎn)與物體的相對運動趨勢相反。顯然，最難認(rèn)識的就是“相對運動趨勢方”的判斷。可以利用假設(shè)法判斷，即：假如沒有摩擦，那么物體將向哪運動，這個假設(shè)下的運動方向就是相對運動趨勢方向;還得說明一下，靜摩擦力大小是可變的，可以通過物體平衡條件來求解。
(18)摩擦力總是成對出現(xiàn)的。但它們做功卻不一定成對出現(xiàn)。其中一個最大的誤區(qū)是，摩擦力就是阻力，摩擦力做功總是負(fù)的。無論是靜摩擦力還是滑動摩擦力，都可能是動力。
(19)關(guān)于一對同時出現(xiàn)的摩擦力在做功問題上要特別注意以下情況：
可能兩個都不做功。(靜摩擦力情形)
可能兩個都做負(fù)功。(如子彈打擊迎面過來的木塊)
可能一個做正功一個做負(fù)功但其做功的數(shù)值不一定相等，兩功之和可能等于零(靜摩擦可不做功)、可能小于零(滑動摩擦)也可能大于零(靜摩擦成為動力)。
可能一個做負(fù)功一個不做功。(如，子彈打固定的木塊)
可能一個做正功一個不做功。(如傳送帶帶動物體情形)
(20)對牛頓第二定律F=ma要有一個清醒的認(rèn)識
第一、這是一個矢量式，也就意味著a的方向永遠(yuǎn)與產(chǎn)生它的那個力的方向一致。(F可以是合力也可以是某一個分力)
第二、F與a是關(guān)于“m”一一對應(yīng)的，千萬不能張冠李戴，這在解題中經(jīng)常出錯。主要表現(xiàn)在求解連接體加速度情形。
第三、將“F=ma”變形成F=m△v/△t，其中，a=△v/△t得出△v=a△t這在“力、電、磁”綜合題的“微元法”有著廣泛的應(yīng)用(近幾年連續(xù)考到)。
第四、驗證牛頓第二定律實驗，是一個必須掌握的重點實驗，特別要注意：
1)注意實驗方法用的是控制變量法;
2)注意實驗裝置和改進后的裝置(光電門)，平衡摩擦力，沙桶或小盤與小車質(zhì)量的關(guān)系等;
4)注意數(shù)據(jù)處理時，對紙帶勻加速運動的判斷，利用“逐差法”求加速度。(用“平均速度法”求速度)
5)會從“a-F”“a-1/m”圖像中出現(xiàn)的誤差進行正確的誤差原因分析。
第五、對“機車啟動的兩種情形” 要有一個清醒的認(rèn)識
機車以恒定功率啟動與恒定牽引力啟動，是動力學(xué)中的一個典型問題。這里要注意兩點：
1)以恒定功率啟動，機車總是做的變加速運動(加速度越來越小，速度越來越大);以恒定牽引力啟動，機車先做的勻加速運動，當(dāng)達(dá)到額定功率時，再做變加速運動。最終最大速度即“收尾速度”就是vm=P額/f。
2)要認(rèn)清這兩種情況下的速度-時間圖像。曲線的“漸近線”對應(yīng)的最大速度
高考物理磁場知識點
1.磁體周圍有磁場，N極受力定方向;電流周圍有磁場，安培定則定方向。
2.F比I l是場強，φ等B S 磁通量，磁通密度φ比S,磁場強度之名異。
3.BIL安培力，相互垂直要注意。
4.洛侖茲力安培力，力往左甩別忘記。
高考物理電磁感應(yīng)知識點
1.電磁感應(yīng)磁生電，磁通變化是條件?；芈烽]合有電流，回路斷開是電源。感應(yīng)電動勢大小，磁通變化率知曉。
2.楞次定律定方向，阻礙變化是關(guān)鍵。導(dǎo)體切割磁感線，右手定則更方便。
3.楞次定律是抽象，真正理解從三方，阻礙磁通增和減，相對運動受反抗，自感電流想阻擋，能量守恒理應(yīng)當(dāng)。楞次先看原磁場，感生磁場將何向，全看磁通增或減，安培定則知i 向。
高考物理必備知識點整理
一、運動的描述
1.物體模型用質(zhì)點，忽略形狀和大小;地球公轉(zhuǎn)當(dāng)質(zhì)點，地球自轉(zhuǎn)要大小。物體位置的變化，準(zhǔn)確描述用位移，運動快慢S比t ，a用Δv與t 比。
2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好方法。自由落體是實例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升最高心有數(shù)，飛行時間上下回，整個過程勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等數(shù);求加速度有好方，ΔS等a T平方。
3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。
二、力
1.解力學(xué)題堡壘堅，受力分析是關(guān)鍵;分析受力性質(zhì)力，根據(jù)效果來處理。
2.分析受力要仔細(xì)，定量計算七種力;重力有無看提示，根據(jù)狀態(tài)定彈力;先有彈力后摩擦，相對運動是依據(jù);萬有引力在萬物，電場力存在定無疑;洛侖茲力安培力，二者實質(zhì)是統(tǒng)一;相互垂直力最大，平行無力要切記。
3.同一直線定方向，計算結(jié)果只是“量”，某量方向若未定，計算結(jié)果給指明;兩力合力小和大，兩個力成q角夾 ，平行四邊形定法;合力大小隨q變 ，只在最大最小間，多力合力合另邊。多力問題狀態(tài)揭，正交分解來解決，三角函數(shù)能化解。
4.力學(xué)問題方法多，整體隔離和假設(shè);整體只需看外力，求解內(nèi)力隔離做;狀態(tài)相同用整體，否則隔離用得多;即使?fàn)顟B(tài)不相同，整體牛二也可做;假設(shè)某力有或無，根據(jù)計算來定奪;極限法抓臨界態(tài)，程序法按順序做;正交分解選坐標(biāo)，軸上矢量盡量多。
三、牛頓運動定律
1.F等ma，牛頓二定律，產(chǎn)生加速度，原因就是力。合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大 ，只要a與u同向。
2.N、T等力是視重，mg乘積是實重; 超重失重視視重，其中不變是實重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零
四、曲線運動、萬有引力
1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。
2.圓周運動向心力，供需關(guān)系在心里，徑向合力提供足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求平衡不心離。
3.萬有引力因質(zhì)量生，存在于世界萬物中，皆因天體質(zhì)量大，萬有引力顯神通。衛(wèi)星繞著天體行，快慢運動的衛(wèi)星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠(yuǎn)越慢行，同步衛(wèi)星速度定，定點赤道上空行。
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