2020高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃匯總
在高三階段更要提升自信心不要小看了自信心對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)和考試成績(jī)的影響，今天小編在這給大家整理了高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃大全，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧！
高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃（一）
早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：
一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：
據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：
試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：
飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：
調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：
試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。
晚飯后：
應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來(lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：
每天6：00起床，6：30-7：30復(fù)習(xí)英語(yǔ)，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機(jī)動(dòng)安排;中午午休;下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4：10-6：10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文;其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好。
高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃（二）
穩(wěn)中求進(jìn)，提高閱讀能力
1.首先是詞匯，首先考綱上的詞匯一定要認(rèn)識(shí)，如果考生對(duì)單詞記得不太熟的話，這樣對(duì)他們閱讀理解有一定的難度。假期里每天多背詞匯及詞組，注意積累。另外還要背一些短文。課文也好，范文也好，報(bào)刊文章里面的句型、時(shí)態(tài)、結(jié)構(gòu)都是非常好的。如果背一些基礎(chǔ)性的東西，寫作也會(huì)有所提高。
2.對(duì)閱讀速度的要求，現(xiàn)在的教學(xué)大綱讀速每分鐘是60個(gè)字，所以很多考生平時(shí)做練習(xí)可以，但到高考的時(shí)候問(wèn)題就非常多了，往往題目做不完。而閱讀技巧和經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐中獲得并積累的。同學(xué)們應(yīng)充分利用暑假近達(dá)兩個(gè)月的空暇時(shí)間，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語(yǔ)篇，是備考中不可或缺的部分?？衫妹刻炱鸫睬暗陌胄r(shí)，閱讀幾篇文章。務(wù)求讀懂全文，切不可“浮光掠影”。對(duì)于較長(zhǎng)較難的文章，可采用先讀問(wèn)題與選項(xiàng)，后讀文章的辦法。答完所有的題后，可以再快讀一遍文章，逐一校對(duì)各題答案，查看答案是否前后照應(yīng)，并在關(guān)鍵的地方結(jié)合上下文認(rèn)真思考。
一天之中人頭腦最清醒效率最高的時(shí)刻，是徹底起床后這個(gè)時(shí)間，因此做一些考核學(xué)生對(duì)語(yǔ)境的理解程度、邏輯思維和詞義搭配能力的完形填空是很合適的。建議同學(xué)們每天上午堅(jiān)持做兩篇完形填空。
3.現(xiàn)在閱讀文章的題材和體裁非常的豐富，很強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言材料的真實(shí)性，有的是剛從網(wǎng)上下載的原版材料或是一些外國(guó)的報(bào)刊、雜志上的最新文章，內(nèi)容相當(dāng)?shù)男隆Ｋ酝瑢W(xué)們可能會(huì)覺(jué)得考試所選的文段跟平時(shí)閱讀教材參考書上的文段不一樣，在假期里同學(xué)們要適當(dāng)?shù)脑诟鱾€(gè)方面“充電”，增加自己的知識(shí)，豐富自己的閱歷，拓寬視野。這樣對(duì)于在考試做閱讀答題時(shí)是有好處的。
持之以恒，練習(xí)寫作
高考英語(yǔ)書面表達(dá)此題占分25分，因此，在這個(gè)暑假，同學(xué)們可以嘗試寫作以逐步提高自己的寫作能力。“寫”主要是指翻譯和寫作，寫的訓(xùn)練可以從翻譯句子開(kāi)始，還可以把文章進(jìn)行改寫和縮寫，把文章中好的詞、短語(yǔ)和結(jié)構(gòu)用在改寫的文章中，如有興趣，假期里同學(xué)們還可以試著寫寫英語(yǔ)日記，用英語(yǔ)把每天的事情或感想記錄下來(lái)。假期里，同學(xué)們還應(yīng)多閱讀背誦至少15篇范文。
高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃（三）
2.6-2.12
二輪復(fù)習(xí)（在搞好一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫潛力，讓學(xué)生在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)中牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，成功實(shí)現(xiàn)從語(yǔ)言知識(shí)到語(yǔ)言應(yīng)用潛力的轉(zhuǎn)化。其主線是突出考點(diǎn)，理順高考所涉及的重點(diǎn)項(xiàng)目，構(gòu)成完整的、系統(tǒng)的知識(shí)體系，訓(xùn)練學(xué)生各個(gè)專題的解題方法及技巧，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用潛力。透過(guò)課堂限時(shí)訓(xùn)練和課下計(jì)時(shí)做題，培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣，提高做題的速度及準(zhǔn)確率，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。）
2-13-2.20
語(yǔ)法填空：1-2講；聽(tīng)力：第1-2講考綱解讀；寫作：第1講（上）寫作基礎(chǔ)；詞匯突破：（二月調(diào)考）
2.21-2.20
語(yǔ)法填空：3-4講；寫作：第1講（下）寫作基礎(chǔ)；聽(tīng)力：第3-4講聽(tīng)力技巧點(diǎn)撥；詞匯突破：
2.28-3.5
完形1總攻略、2012完形高頻詞；寫作：推薦信、介紹信、感謝信；聽(tīng)力：5-6講聽(tīng)力技巧點(diǎn)撥詞匯突破：
3.6-3.12
完形2-3微技能（主旨文脈和復(fù)現(xiàn)）、2013完形高頻詞；寫作：祝賀信、申請(qǐng)信、道歉信聽(tīng)力：
第七講考場(chǎng)聽(tīng)力技巧；詞匯突破：
3.13-3.19
完形4-5（繼續(xù)為和夾敘夾議）、2014完形高頻詞；寫作：推（自）薦信、邀請(qǐng)信、詢問(wèn)信；詞匯突破：
3.20-3.26
完形6-7（說(shuō)明文和議論文）2015完形高頻詞；詞匯突破：（八校聯(lián)考）
3.27-4.2
閱讀理解第1講：細(xì)節(jié)理解；寫作：投訴信、求助信、便條；詞匯突破
4.3-4.9
閱讀理解第2講：細(xì)節(jié)理解；寫作：照片確實(shí)、演講稿、介紹；詞匯突破：
4.10-4.16
閱讀理解第3講：推理決定；寫作：記敘文；詞匯突破：（調(diào)考）
4.17-4.23
閱讀理解第4講：語(yǔ)義推測(cè)；寫作：說(shuō)明文、議論文；詞匯突破：
4.24-4.30
閱讀理解第5講：篇章結(jié)構(gòu)；七選五；詞匯總復(fù)習(xí)
5.1-5.7
詞匯三輪復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)周過(guò)關(guān)（自主考試）
5.8-5.14
詞匯三輪復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)周過(guò)關(guān)
5.15-5.21
詞匯三輪復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)周過(guò)關(guān)
5.22-5.28
詞匯三輪復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)周過(guò)關(guān)（適應(yīng)性考試）
5.29-6.4
實(shí)戰(zhàn)演練、自主復(fù)習(xí)、最后一課
6.5-6.11
最后一課、高考
高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃（四）
一、學(xué)情分析：
根據(jù)高二期末考試的情況我校高三學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況不容樂(lè)觀，主要存在的問(wèn)題是：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，這表現(xiàn)在學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達(dá)明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
在幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，狠抓閱讀與寫作。
三、復(fù)習(xí)策略：
1.守住“
閱讀”，促進(jìn)綜合能力提升。堅(jiān)持知識(shí)與能力同步進(jìn)行，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)程中依然要關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展，既要突顯知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，通過(guò)使學(xué)生能歸納使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化，促進(jìn)學(xué)生遷移能力的發(fā)展，更要活化學(xué)生所學(xué)知識(shí)，在不同的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置，以其來(lái)豐富學(xué)生的背景知識(shí)，帶動(dòng)其它能力的發(fā)展。
2.認(rèn)真“選題”，把好學(xué)生訓(xùn)練的質(zhì)量關(guān)。各位老師把好習(xí)題的質(zhì)量關(guān)，這是提高練習(xí)效率的前提條件。以最近5年各地高考試題與模擬試題為主，讓學(xué)生在應(yīng)試能力訓(xùn)練的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)高中階段所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的鞏固，提高學(xué)生的應(yīng)試技能。教師在講評(píng)練習(xí)時(shí)。不要只求答案，要進(jìn)行多角度設(shè)問(wèn)，使學(xué)生既要知其然，更要知其所以然，要通過(guò)典型試題分析，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、觸類旁通的能力。
3.及時(shí)“反饋”，強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)的成就感。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要注重學(xué)生非智力因素的作用，及時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練效果的反饋，對(duì)于每個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出的積極態(tài)度，用心的付出，滴的進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，使枯燥的復(fù)習(xí)充滿活力與人情味，強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)的成就感，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4.以“實(shí)踐”為途徑，促進(jìn)能力轉(zhuǎn)化。現(xiàn)在的高考越來(lái)越淡化單純的語(yǔ)法知識(shí)考查，而是突出強(qiáng)調(diào)考查運(yùn)用英語(yǔ)的能力。既然高考是以考核聽(tīng)、讀、寫能力為主，那么這些能力的培養(yǎng)只能靠不斷地練習(xí)，在實(shí)踐中使學(xué)生諸方面的能力逐步提高。課堂時(shí)間畢竟有限，教師應(yīng)該處理好講和練的關(guān)系。如果教師在課堂上的講解時(shí)間過(guò)多，就必然擠占學(xué)生用于語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間。
四、復(fù)習(xí)進(jìn)度表
08月份 必修一重點(diǎn)詞匯與語(yǔ)法的復(fù)習(xí)及Topic 1 –5 （含配套藍(lán)本的相關(guān)練習(xí)講解）
09月份 必修二重點(diǎn)詞匯與語(yǔ)法的復(fù)習(xí)及Topic 6 – 10（含配套藍(lán)本的相關(guān)練習(xí)講解）
10月份 必修二&必修三重點(diǎn)詞匯與語(yǔ)法的'復(fù)習(xí)及Topic 11–15（含配套藍(lán)本的相關(guān)練習(xí)講解）
11月份 必修三&必修四重點(diǎn)詞匯與語(yǔ)法的復(fù)習(xí)及Topic16-20（含配套藍(lán)本的相關(guān)練習(xí)講解）
12月份 必修四&必修五重點(diǎn)詞匯與語(yǔ)法的復(fù)習(xí)及Topic21-24（含配套藍(lán)本的相關(guān)練習(xí)講解）
01月份 必修五&選修六重點(diǎn)詞匯與語(yǔ)法的復(fù)習(xí)（含配套藍(lán)本的相關(guān)練習(xí)講解）
02月份 選修七&選修八重點(diǎn)詞匯與語(yǔ)法的復(fù)習(xí)（含配套藍(lán)本的相關(guān)練習(xí)講解）
03月份 專題復(fù)習(xí)（含配套藍(lán)本的相關(guān)練習(xí)講解）
04月份 套題訓(xùn)練與講評(píng)
五、工作安排
周測(cè)負(fù)責(zé)人：余小娟 、李紅彤
晨練負(fù)責(zé)人：田婭 、楊小金 黃映琴
晚練負(fù)責(zé)人：李小曼、馮晶晶、葉華巧
配套練習(xí)負(fù)責(zé)人：蔡芳、朱燕飛 楊文清 梁燕飛
高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃（五）
高考重點(diǎn)：題目設(shè)置注重了情景化和結(jié)構(gòu)復(fù)雜化學(xué)生對(duì)題干的理解力非常重要 專題八 情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣
1.情態(tài)動(dòng)詞的意義和用法，特別是情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)、義務(wù)、請(qǐng)求、建議、意志等用法
2.掌握虛擬語(yǔ)氣在非真實(shí)條件句中的用法，其中含蓄條件為難點(diǎn)
3.掌握虛擬語(yǔ)氣在名詞性從句、定語(yǔ)從句、as if從句中的用法
1.情態(tài)動(dòng)詞
1.表示推測(cè)、能力
2.表示必要性、義務(wù)、責(zé)任
3.表示請(qǐng)求、建議、命令、允許、允諾、禁止
4.情態(tài)動(dòng)詞的其他用法
2.虛擬語(yǔ)氣
1.虛擬語(yǔ)氣在非真實(shí)條件句中的運(yùn)用：錯(cuò)綜時(shí)間條件句；If 省略句；含蓄條件從句
2.as if 、as though 引導(dǎo)的虛擬句型
3.虛擬語(yǔ)氣在名詞性從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句中的用法
高考重點(diǎn)：虛擬語(yǔ)氣在名詞性從句中的用法及虛擬語(yǔ)氣在非真實(shí)條件句中的用法 專題九 定語(yǔ)從句和名詞性從句
1.名詞性從句主要考察內(nèi)容：語(yǔ)序問(wèn)題、連詞的選用
2.定語(yǔ)從句關(guān)系詞（關(guān)系代詞、關(guān)系副詞）的用法，非限制性定語(yǔ)從句的用法；介詞+關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句；非限制性定語(yǔ)從句as 和which 的區(qū)別
1.定語(yǔ)從句
1.限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句的區(qū)別
2.關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的選用
3.介詞+whicih /whom引導(dǎo)的定語(yǔ)從句
4.定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句的區(qū)別
2.名詞性從句
1.主語(yǔ)從句
2.賓語(yǔ)從句
3.表語(yǔ)從句
4.同位語(yǔ)從句
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