最新人教版七年級歷史知識點梳理
歷史的問題在于不斷發(fā)現(xiàn)真的過去，在于用材料說話，讓人如何在現(xiàn)實中可能成為可以討論的問題。下面小編為大家?guī)碜钚氯私贪?a href='http://www.oubao-3ob.com/xuexiff/chuyilishi/' target='_blank'>七年級歷史知識點梳理，希望大家喜歡!
人教版七年級歷史知識點
一、燦爛的青銅文明
1、夏、商、西周是以農(nóng)業(yè)為主的社會。那時候，農(nóng)業(yè)上以知道選種、施肥和治蟲害。
2、、于商周同期，我國西南地區(qū)的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的“三星堆”文化。
3、、我國古代稻、黍、粟、麥、豆被稱為五谷。
時期青銅器鑄造情況
原始社會晚期出現(xiàn)青銅器
夏朝青銅器種類逐漸增多
商朝青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美
西周青銅器種類更豐富，大量用于祭祀
二、春秋戰(zhàn)國的紛爭
1、公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。
2、齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn);同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”。
3、公元前7世紀(jì)中期，齊桓公成為春秋時期第一個霸主。
4、公元前7世紀(jì)后期，晉楚雙方在城濮大戰(zhàn)，晉軍勝。晉文公成為中原霸主。后來，楚莊王做了中原霸主。
5、戰(zhàn)國七雄按東南西北到中間的順序排列為齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓.
6、發(fā)生于公元前260年，秦、趙之間決定性戰(zhàn)役是長平之戰(zhàn)。
學(xué)好初一歷史的方法
1、做好預(yù)習(xí)工作
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一項重要基礎(chǔ)工作。通過預(yù)習(xí)，自己可以先對課本內(nèi)容有個大概了解，能夠找出其中明白的和不明白的知識點。這樣，在聽老師講課過程中才可以加深印象，并有針對性地重點聽自己不理解的內(nèi)容。
2、課上做好筆記
做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄課文總體框架，填補一些自己不了解的知識點，為進(jìn)一步宏觀把握歷史事件框架、歷程提供指導(dǎo)。
3、課后注意對知識點的串聯(lián)整理
課文中的歷史知識并不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發(fā)展和結(jié)果等都是遵循一定歷程或規(guī)律的，一定要對知識點進(jìn)行串聯(lián)，這樣知識點就會記得更加牢固，也不易遺漏知識點。
4、獨立及時完成作業(yè)
歷史作業(yè)，是對聽課效果的一種檢測方式，也是鞏固知識點的一種方式。所以，課后要獨立、及時地完成老師布置的作業(yè)，達(dá)到及時鞏固學(xué)業(yè)成果的目的。
學(xué)習(xí)歷史要把握好三個環(huán)節(jié)
1、自學(xué)環(huán)節(jié)
①自讀。反復(fù)閱讀新教材，了解課文大意，掌握脈絡(luò)，既讀書又讀圖，歷史人物、歷史事件──落實到教材之中。②思考。積極獨立思考，明確重點、難點。③找出問題。將課文中尚未弄懂的問題記下來或在課本上做出標(biāo)記。④補習(xí)。補習(xí)舊知識，實現(xiàn)新舊知識的融匯。⑤練習(xí)。尋找自學(xué)思考題答案。
2、聽課環(huán)節(jié)
①全神貫注，努力排除一切干擾，做到眼、耳、手、腦多種感官并用，跟著老師的思路走。②目的明確。帶著新課所要解決的問題和自學(xué)時存在的問題聽課。③多思、勤問。要確立多個思維點，從不同角度、不同側(cè)面去分析理解所學(xué)問題，大膽回答問題，敢于提出自己的見解。④認(rèn)真讀圖表。歷史教材有很多圖表，學(xué)生應(yīng)根據(jù)要求，認(rèn)真的讀，運用圖表分析歷史人物、歷史現(xiàn)象、歷史觀點。獲取更多的歷史知識。⑤做好課堂筆記。要聽記統(tǒng)一，有詳有略，不但要用文字記，而且要利用圖表進(jìn)行記錄。
3、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)
①嘗試記憶。合上課本，回憶所學(xué)內(nèi)容，如有模糊問題，翻開課本后再記憶。②將知識系統(tǒng)化，要抓住中心問題，將新舊知識進(jìn)行分析比較，使之綱目清晰，條理分明。③整理筆記。通過嘗試回憶，再一次閱讀課文、圖表，對筆記進(jìn)行補充、糾正、整理，有利于深入掌握。④填圖表、憶圖表。先做歷史填充圖，最后合上圖表回憶，如有不太清楚的地方可閱圖表后再憶，直到清晰為止。⑤及時復(fù)習(xí)。只有復(fù)習(xí)才能不遺忘，才能記得牢固。
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