初一歷史背誦技巧
"學歷史就是‘貝多芬'(背多分)"!"歷史是副科,隨便學一下就行了!"這是很多人在學習歷史時的觀點。那么接下來給大家分享一些關于初一歷史背誦技巧，希望對大家有所幫助。
初一歷史背誦技巧
記憶方法一、聯想記憶法
用聯想法記憶歷史年代
淝水之戰(zhàn)發(fā)生于公元383年，通過淝可聯想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的兩個圓正好是胖娃娃的頭和身體，兩個3則是兩個耳朵。這樣一想就記牢了。
用聯想法記憶歷史事件
漢代的農民起義較大規(guī)模的有三次：一是公元17年發(fā)生的綠林起義;二是公元18年發(fā)生的赤眉起義;三是公元184年發(fā)生的黃巾起義。前兩次發(fā)生在西漢，后一次發(fā)生在東漢。
這三次起義的時間可以用對比法來記，最令人頭痛的是起義名稱的先后順序容易搞混。為此，可采用聯想記憶法來記憶。這三次起義的名稱都有顏色，即綠、紅、黃，可與楓葉聯系起來記。楓葉春夏時綠，秋天變紅，冬天變黃。
用聯想法記憶歷史事件及年代
公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，可用聯想法記作："前鴨子下蛋后鴨子看，劉邦定都于長安"。這是因為2像鴨子0像蛋。
記憶方法二、諧音記憶法
用諧音法記憶八國聯軍進北京的時間
1900年8月14日，八國聯軍進北京，可記作：八國聯軍進北京時正趕上光緒皇帝的親爸爸——慈禧要死，即爸要死(8月14日)，喝了兩瓶藥酒沒頂用。兩瓶即兩"0"，藥酒即"19"，合起來為1900。
用歸納法記憶有關隋朝大運河的歷史知識
關于隋朝大運河的開通時間、流經地域和歷史意義等，可歸納為"一二三四五六"的數字來記憶：
一條南北交通大動脈;
隋朝第二代皇帝隋煬帝開鑿;
跨越三大城市，即以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭;
全長分四段：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河;
連接五大河流：海河、黃河、淮河、長江和錢塘江;
流經六省：冀、魯、豫、皖、蘇、浙。
用歸納法記憶中國近代史上發(fā)生的重大事件
中國近代史(1840～1919)上發(fā)生的重大事件，可歸納為"五四三二一"來記憶。即：
五次重大戰(zhàn)爭——鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯軍侵華戰(zhàn)爭;四個主要不平等條約——《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》、《二十一條》;
三次--高潮——太平天國運動、義和團運動、辛亥--;
兩個階級產生——無產階級和民族資產階級產生;
一次失敗的變法——戊戌變法。
用歸納法記憶中日《馬關條約》的內容
中日《馬關條約》包括四項內容：割遼東半島、臺灣島、澎湖列島給日本，賠日本軍費白銀二億兩，開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠，允許日本在通商口岸開設工廠等?？蓺w納記作："一廠，二億，三島，四口"。
記憶方法三、串線記憶法
通過串線，使同一類型的歷史事件或同一人物在不同時期的活動，按歷史發(fā)展的線索，呈現于學生面前，便于學生理解和鞏固。例如，中國古代史中賦稅制度的演變可整理為：
1)春秋時期魯國的“初稅畝”。
2)西漢的“編戶制度”。
3)北魏的租調和徭役制。
4)隋唐的租庸調制。
5)唐后期的兩稅法。
6)明后期的一條鞭法。
7)清朝實行攤丁入畝，征收地丁銀。
再如初中《中國歷史》教材中有關李大釗的主要革命活動的內容散見于第二冊和第三冊部分章節(jié)中。
教學時，我按時間的先后把它整理為：
1)領導新文化運動;
2)領導“五四”運動;
3)創(chuàng)辦《每周評論》。宣傳馬克思主義;
4)參與創(chuàng)建中國共產黨;
5)參與組建國共兩黨和各革命階級的統(tǒng)一戰(zhàn)線;
6)1927年在北京英勇就義。
初中歷史基礎知識
1、中國古代早期政治制度
一個核心：王權。
兩種制度：分封制與宗法制。
三個特點：周王是天下共主，地方建立諸侯國(分封制);依據血緣的親疏，血緣紐帶與政治關系相結合，實行嫡長子繼承制(宗法制)。
2、封建專制中央集權的認識
一個集中：
即所有權力集中到皇帝一人手中。
兩對矛盾：
即皇權與相權的矛盾、中央與地方的矛盾。
三個趨勢：
即分相權集皇權，形成君主專制;分散地方權力，集中于中央，形成中央集權;對思想控制日益加強的趨勢。
四個發(fā)展階段：
秦漢確立發(fā)展——隋唐完善——宋元加強——明清強化。
3、選官和監(jiān)察制度
一個根本目的：
強化皇權統(tǒng)治。
兩個層面：
選拔官吏和監(jiān)察百官。
三個趨勢：
標準由家世門第逐漸演變?yōu)閷W識才能;選拔方式由推薦演變?yōu)榭荚囘x拔;選拔形式日趨嚴密，趨向制度化。
4、中國古代農業(yè)的特點
(1)小農經濟是傳統(tǒng)農業(yè)的基本模式。
(2)精耕細作是傳統(tǒng)農業(yè)的基本特征。
(3)鐵犁牛耕是傳統(tǒng)農業(yè)的主要耕作方式。
5、古代商業(yè)的發(fā)展
一個政策：
重農抑商。
兩個方面：
商業(yè)發(fā)展與商人地位。
三大特點：
商人社會地位低，商業(yè)發(fā)展艱難曲折;受制于農業(yè)的發(fā)展;政府對商業(yè)的控制逐漸減弱。
四段歷程：
春秋戰(zhàn)國(官府壟斷局面被打破，商品市場和大商人出現)——秦漢隋唐(重農抑商政策;坊市嚴格分開，對外貿易發(fā)展)——宋元(商業(yè)經濟繁榮;坊市界限打破;出現世界上最早的紙幣)——明清(城鎮(zhèn)商業(yè)發(fā)展;出現商幫;閉關鎖國)。
6、影響中國資本主義萌芽發(fā)展的主要因素
(1)腐朽的封建制度的束縛是資本主義萌芽發(fā)展緩慢的根本原因。
(2)統(tǒng)治者大力推行“重農抑商”政策，實行專賣制度，對民營商業(yè)課以重稅，影響了擴大再生產的資金的積累和國內市場的擴大。
(3)長期以來抑商和歧視商人的思想觀念根深蒂固，限制了商品經濟的發(fā)展和資本主義萌芽的成長。
(4)嚴格限制對外貿易的“海禁”政策和“閉關鎖國”政策，阻礙了中外經濟文化交流，限制了資本主義萌芽的發(fā)展。
7、明清時期對外貿易性質、政策對社會轉型的影響
(1)中國古代對外貿易是政府與外國進行的朝貢貿易，目的不以獲取最大的經濟效益為目的，主要是加強友好往來。
往往遵循“厚往薄來”的原則和采取“倍償其價”的方法，政府在貿易中增加了沉重的財政負擔，影響了中外貿易的持續(xù)發(fā)展。
(2)明清時期對外貿易實行“海禁”與“閉關鎖國”政策，嚴格限制對外貿易，限制了民間對外貿易的發(fā)展;妨礙了海外市場的開拓，阻礙了資本主義萌芽的成長;使中國與世界隔絕，逐漸落后于世界發(fā)展潮流，影響了中國社會向近代的轉型。
歷史知識的要點式記憶法
1、名詞五點法
即用五個要點概括名詞
即：①時間;②地點;③人物;④內容;⑤評價或意義。此法適合于人物、事件、著作等類別的名詞。
如:《孫子兵法》可這樣概括:①春秋時期;②吳國;③軍事家孫武所著;④總結了前人及自己作戰(zhàn)經驗寫成《孫子兵法》;⑤世界聞名的古代兵書。
2、數學代表法
即把某一歷史知識通過一個或幾個數字概括出來，形成要點。
如:中國共產黨過渡時期的總路線的內容，可概括為“一化三改”即：工業(yè)化、對農業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造。
3、提取字頭法
即提取某一歷史知識每一句的頭一個或幾個字為要點，組成另一個詞或一句話。
如:記646年日本大化改新的內容時，可記為“分田土改”即分配土地給農民;田地不得買賣;土地屬國家;改革行政制度。
4、諧音趣味記憶法
即把某一歷史知識的幾個關鍵知識用諧音或組成有趣味的幾個字幫助記憶。
如:記蘇聯在1924年剛成立時的加盟共和國，可記做“烏外有兩只鵝”。即烏克蘭、白俄羅斯、俄羅斯、外高加索。這樣趣味性強，記得快而牢。
5、關鍵字詞法
即抓住某一歷史知識的關鍵字詞歸納成要點從而提高記憶效果。
如:我們可將形成的過程用幾個關鍵字掌握：即①開始;②進一步;③大大加深;④完全陷入。然后聯系幾次列強侵華戰(zhàn)爭的影響：①鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地;②第二次鴉片戰(zhàn)爭進一步加深;③甲午中日戰(zhàn)爭及《馬關條約》的簽訂大大加深了中國半殖民地化;④八國聯軍侵華及《辛丑條約》的簽訂使中國完全陷入半殖民地的深淵。
6、概括記憶法
就是將某一歷史知識加以概括，使之簡單化。
如:拉美革命的過程可概括為：一場革命、二個階段(1810—1815;1816—1826)、三個中心(墨西哥、委內瑞拉、阿根廷)、三個領導人(伊達爾哥、玻利瓦爾、圣馬丁)、反對2個殖民者(葡萄牙、西班牙)、一場決戰(zhàn)(阿亞庫巧戰(zhàn)役)即“123321”就可以將整個拉美革命進程完全掌握。