外研版三年級英語下冊(一年級起點)電子課本教材

外研版教材有利于初學小學生接受新的語言點。同時，圍繞生活中的常見話題和功能進行展開學習，有助于激發(fā)小學生的學習興趣。下面是小編為大家整理的外研版三年級英語下冊(一年級起點)電子課本，希望對您有所幫助!

外研版三年級英語下冊(一年級起點)電子課本

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小學三年級英語語法知識點

口訣：

單數(shù)句子變，變化規(guī)則要記住。

名詞代詞要變化，am, is要變are。

this, that變成啥，these, those來替它。

he, she, it要變啥，全部變they不用怕。

I要變we莫落下，名詞后面把s/es加。

名前冠詞去掉它，其余成分原樣加。

具體注意下面的六要素：

1、單數(shù)主格人稱代詞要變成相應的復數(shù)主格人稱代詞，即I→we; you→you; she, he, it→they。 如： She is a girl.→They are girls.

2、 am, is要變?yōu)閍re。 如： I'm a student. →We are students.

3、不定冠詞a, an要去掉。如： He is a boy. →They are boys.

4、普通單數(shù)名詞要變?yōu)閺蛿?shù)形式。如： It is a cat. →They are cats.

5、指示代詞this, that要變?yōu)閠hese, those。如： This is a book.→These are books.

6、man, woman作定語修飾可數(shù)名詞時，要在 "數(shù)"上與被修飾名詞保持一致。但其他名詞修飾名詞表示 "性質"時，不作變化。

三年級英語知識點

1、Hello 的用法：

Hello 的意思為“您好” ，一般可作為熟人，親朋好友之間的打招呼用語,語氣比較隨便，例如：

Hello,Li Hua!你好，李華。

Hello,Tom!你好，湯姆!

Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打電話時或者在路上碰見熟人時,相當于中文中的“喂”，有時也可用Hi 來代替hello ，但前者顯得更隨便。

2、What's your name?的用法：

當兩人初次見面互相詢問姓名時，可用What's your name?來提問，回答時，可用My name is ….來回答,接著反問對方時，可用And what's your name?來提問。例如：

Hi!What's your name?

Hi!My name is Lucy.And what's your name?

My name is Wang Ying.

你好，你叫什么名字?

你好，我叫露西。你叫什么名字?

我叫王英。

句中的What's是What is的縮寫形式。

3、Good morning,class (teacher).的用法:

Good morning,class.同學們好。

Good morning，teacher.老師好。

這是上午上課時，老師和全班同學互相問候時用語。Good morning 是上午問候時的用語，多用于熟人，朋友或家人之間，是比較正式的問候用語。句中問候語放在前面，稱呼語則要放在后面，并用逗號隔開。例如：

Good morning.Mr.White.懷特先生，你好。

4、英語字母：

英語中有26個字母，每一字母有大寫形式和小寫形式兩種。大小寫形式如下：

A a B b C c D d E e F f G g H h I I

J j K k L l M m N n O o P p Q q R r

S s T t U u V v W w X x Y y Z z

小學三年級英語學習的方法

1.要善于抓住規(guī)律，幫助理解和記憶，運用拼讀規(guī)則、音標和構詞法來拼讀、記憶單詞。學習詞匯時要“詞不離句，句不離文”，這樣才能正確理解詞義，還要按照詞義、詞性、讀音或構詞法等將所學單詞歸類，成串地記憶單詞。把分類的單詞記在小本子上，隨身攜帶，不斷復習。

2.學會使用工具書，特別是詞典。詞典可以成為終生的老師，遇到詞匯方面的疑問，不等待、不依靠老師解答，可自己找詞典求得答案。

3.做好復習和預習，自己發(fā)現(xiàn)問題并帶著問題上課聽講，就容易集中注意力，還可以提出問題，積極主動地學習。

4、主動地、有計劃地安排自己的學習。要不斷地肯定自己的進步，發(fā)現(xiàn)自己的問題和弱點，爭取老師的幫助，同時自覺地、獨立地采取措施自我矯正、補救和解決問題。

小學三年級英語學習的要領

1.讀懂短文，了解大意

該技巧主要針對句子翻譯題。任務型閱讀題中，要求翻譯的句子都不是孤立的，理解這些句子往往要根據(jù)上下文或全文理解，才能準確理解句意，避免出現(xiàn)表達上的偏差。

2.掌握各種語法，應對不同要求

該技巧主要針對事態(tài)、語態(tài)轉化以及同義句轉換等。掌握一些句子結構(如感嘆句等)以及更多的固定句型(如形式主語it句型)對于解決這類題目尤為重要。

3.把握句子的關系

該技巧主要針對運用連詞或相關句式進行句式轉換，如簡單句變復合句，復合句變簡單句等。

4.把握文章結構

該技巧主要針對將句子還原，將提供的某個或多個句子還原到文章的適當位置，在任務型閱讀中很常見。這就要求整體把握文章段落，在上下句的結合處，它們或是需要過渡，或是需要歸納總結，根據(jù)需要安排句子。