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      三年級(jí)初學(xué)英語(yǔ)單詞的方法與要求

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      三年級(jí)初學(xué)英語(yǔ)單詞的方法與要求

        .小學(xué)階段強(qiáng)調(diào)聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先,讀、寫隨后。對(duì)于我們?nèi)昙?jí)初學(xué)英語(yǔ)的小朋友,聽(tīng)、讀、說(shuō)尤為重要!小編在這里整理了相關(guān)資料,希望能幫助到您。

        三年級(jí)初學(xué)英語(yǔ)單詞的方法總結(jié)

        一、三年級(jí)初學(xué)英語(yǔ)單詞方法之每天讀單詞

        英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的一步就是要敢于開(kāi)口讀單詞。孩子們只有敢開(kāi)口讀單詞,邊讀邊背就能記得牢靠,印象深刻。孩子們只是會(huì)背出單詞,不知道怎么拼寫、如何發(fā)音,如何讀這個(gè)單詞,不僅對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助不是很大,很容易過(guò)一段時(shí)間就忘掉了。所以,為了幫助孩子學(xué)單詞我們可以每天讓著孩子在背單詞的時(shí)候帶著她讀單詞,這樣不僅讓他加深對(duì)單詞的印象,也可以提高孩子英語(yǔ)的語(yǔ)感。而像“A-P-P-L-E,蘋果”這樣的單純死記硬背,是記不牢的。

        二、三年級(jí)初學(xué)英語(yǔ)單詞方法之平時(shí)多積累

        英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)貴在積累,這句話不僅適用于高年級(jí)的學(xué)生,對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的三年級(jí)學(xué)生同樣適用。積累的越多,孩子們對(duì)單詞的認(rèn)識(shí)就越多,知道的多了即使碰到一些不認(rèn)識(shí)的單詞也能推斷出來(lái),比如孩子們認(rèn)識(shí)happy,這個(gè)單詞,但是unhappy這個(gè)單詞不再孩子們的學(xué)習(xí)范圍內(nèi),通過(guò)對(duì)于單詞的積累和理解孩子們就可以推斷出這個(gè)單詞的意思為高興的翻譯詞,不快樂(lè)。

        為了積累,我們可以給孩子準(zhǔn)備一些雙語(yǔ)的兒童讀物,這樣一邊是英文一邊是漢字,孩子們?cè)谧x故事的同時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞可以記下來(lái),時(shí)間久了認(rèn)識(shí)的自然就多了。

        三、三年級(jí)初學(xué)英語(yǔ)單詞方法之培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

        提高孩子對(duì)英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí),有一種方法就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的興趣。有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。喜歡上學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞,家長(zhǎng)們就不用頻繁的督促孩子背單詞,孩子們會(huì)很樂(lè)于背單詞,效率還會(huì)很高,這樣家長(zhǎng)既省心又放心。

        為了提高孩子學(xué)習(xí)興趣,我們不僅可以為他報(bào)課外學(xué)習(xí)興趣班,可以在孩子完成家長(zhǎng)交給的任務(wù)后給孩子一些適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),這樣孩子們就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。

        三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和要求

        “聽(tīng)”要求

        認(rèn)真聽(tīng)示范發(fā)音,聽(tīng)清楚后再模仿,孩子上完英語(yǔ)課的當(dāng)天,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)代領(lǐng)孩子聽(tīng)錄音并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),也可以每天在孩子起床時(shí)洗漱或臨睡前的時(shí)間給孩子打開(kāi)錄音,持之以恒,每天堅(jiān)持聽(tīng)下去,必定收到良好的效果。

        “說(shuō)”要求

        鼓勵(lì)孩子大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),積極參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),家長(zhǎng)可以和孩子談心的時(shí)候鼓勵(lì)孩子說(shuō)一說(shuō)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞和句子。

        “讀”要求

        對(duì)小學(xué)的孩子而言,讀,主要指的是朗讀,正確拼讀單詞、字母,響亮地、流利地朗讀課文,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等基本正確,家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子在聽(tīng)完錄音后及時(shí)朗讀。

        “寫”要求

        所學(xué)的單詞和字母,能按正規(guī)的手寫體書寫,大小寫、筆順、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式都要正確。對(duì)于我們?nèi)昙?jí)的孩子,規(guī)范書寫字母尤為重要!本學(xué)期前半學(xué)期每次課程我都會(huì)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)字母手寫體的書寫!若作業(yè)反饋有問(wèn)題,請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真改正!.


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