三年級寒假作業(yè)答案語文
關(guān)于假期作業(yè)，很多人都會認為毫無意義，但事物沒有絕對，凡事都要辯證對待，假期作業(yè)無疑可以讓大家鞏固知識，不會太快忘記學(xué)習(xí)過的知識，節(jié)省學(xué)習(xí)時間。下面是小編給大家整理的一些三年級語文寒假作業(yè)的答案，希望對大家有所幫助。
三年級小學(xué)生語文寒假作業(yè)答案
第6天
二、綠油油、綠瑩瑩、黃澄澄、黃燦燦、紅彤彤、紅艷艷、白茫茫、白花花
五、1、×2、√3、×4、√
六、2、去超市買東西不用塑料袋，節(jié)約資源。
第7天
四、1、蔚藍的2、飛快地3、整齊地
五、2、1、4、3、5
第8天
三、竟然、果然、突然
五、1、迷路、猶豫、雪糕、冰棍、沙礫、淚
六、狗、豬、鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞
第9天
五、張、章、葉、許、胡、杜、梅、粟、呂、從
第10天
三、1、×2、×3、×4、×
五、欄、圈、籠、池、圈、圈、窩、巢
三年級語文寒假作業(yè)習(xí)題答案
一、看拼音,寫詞語。
cōnɡ yù( ) yú wēnɡ( ) kuò dà( ) shí bì( )
fù bù( ) luǒ lù( ) zhàn lán( ) lí míng( )
二、辨字組詞。
1、我(渴望)學(xué)到更多的知識，將來為祖國的四化建設(shè)貢獻力量。
2、今年雖然又遇特大旱災(zāi)，但由于農(nóng)民伯伯奮起抗旱，使豐收又有了(希望)
3、他(盼望)自己田里的禾苗長得快些。
4、通過勤奮學(xué)習(xí)，小明考大學(xué)的(愿望)實現(xiàn)了。
5、當我在學(xué)習(xí)上有困難時，是多么(渴望)有人來幫助我一下。
6、我們(期望)寶島臺灣早日回到祖國母親的懷抱。
三、給加點的字選擇正確的解釋。
疾:①病,身體不舒適;②快,迅速,猛烈;③恨。
1.翠鳥鳴聲清脆,愛貼著水面疾飛。( )
2.惡疾纏身,使我不能遠行。( )
3.包公為官清廉、疾惡如仇。( )
四、照樣子,寫句子。
例:蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。
1.一棵高大的橡樹挺立在路旁。
2.翠鳥蹬開葦稈飛過去。
3.雪花從空中飄落下來。
五、把詩句補充完整。
1.萬壑樹參天, 。
2. 飛白鷺, 囀黃鸝。
3. ,竹溪村路板橋斜。
4.池上碧苔三四點, 。
六、看圖完成練習(xí)。
1.請用簡潔的語言描述漫畫的內(nèi)容。
2.看了這幅漫畫,你想說什么?
七、美文欣賞。
1.課內(nèi)閱讀。
燕 子 專 列(節(jié)選)
事情是這樣的:這年春天,成千上萬只燕子從南方飛回北方時,在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當?shù)貧鉁伢E(zòu zhòu)降,風(fēng)雪不止,幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉
(shè sè),已經(jīng)非常疲勞,再加上找不到食物,饑寒交迫,瀕(bīn pín)臨死亡。瑞士政府知道了這個情況,決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。
于是,政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來,尋找燕子,把它們送到火車站。聽到消息后,居民們紛紛走出家門,冒著料峭的春寒,頂著滿天飛舞的大雪,踏(tā tà)著凍得堅硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。
(1)給選文中加點的字選擇正確的讀音,畫“√”。
(2)燕子遇到了麻煩,從選文第1自然段中找出兩個四字詞語概括。
(3)對瀕臨死亡的燕子,居民們紛紛伸出了熱情的援助之手,你是從哪幾句話中體會到的?用“ ”畫出來。
2.課外閱讀。
旅 行 鴿
旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過,它的后背(bēi bèi)是灰色的,似(sì shì)乎還有些發(fā)藍,而胸前的顏色又是鮮紅的,所以看(kàn kān)上去是那么的絢麗多彩。
旅行鴿( )好看,( )數(shù)量多,曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥類之一。當它們組成龐大的隊伍,唱著高昂響亮的歌兒,飛過北美洲上空時,鳥群遮住了陽光,地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達十五千米,寬兩千米,數(shù)量足有兩億只。
(1)短文第1自然段中加點的字都是多音字,請用“√”畫出正確的讀音。
(2)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中括號里。
不僅……而且…… 不僅……還……
(3)用“ ”畫出文中描寫旅行鴿“數(shù)量多”的句子。
(4)旅行鴿是群居生活的動物,你還知道哪些動物也是群居生活的?
八、習(xí)作。
“環(huán)?！币呀?jīng)成為當今世界上人們最關(guān)注的話題之一。請你把調(diào)查了解到的情況寫成一篇短文,也可以展開想象,寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境。300字左右。
參考答案
一、蔥郁 漁翁 擴大 石壁 腹部 露 湛藍 黎明
二、棟梁 練習(xí) 葦稈 槍桿 喘氣 瑞雪
洋蔥 忽然 缺乏 泛起 特殊 珠寶
三、1. ② 2. ① 3. ③
四、1.一棵高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。
2.翠鳥蹬開葦稈像箭一樣飛過去。
3.雪花像降落傘一樣從空中飄落下來。
五、1.千山響杜鵑 2.漠漠水田 陰陰夏木
3.雨里雞鳴一兩家 4.葉底黃鸝一兩聲
六、1.一個人在砍樹,另一個人在栽樹,他們都累得滿頭大汗。
2.我們不能亂砍濫伐,而應(yīng)該植樹造林,防止水土流失。
七、1. (1) zhòu shè bīn tà
(2)饑寒交迫 瀕臨死亡
(3)聽到消息后,居民們紛紛走出家門,冒著料峭的春寒,頂著滿天飛舞的大雪,踏著凍得堅硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。
2. (1)bèi sì kàn (2)不僅……而且……
(3)當它們組成龐大的隊伍,唱著高昂響亮的歌兒,飛過北美洲上空時,鳥群遮住了陽光,地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達十五千米,寬兩千米,數(shù)量足有兩億只。
(4)企鵝、螞蟻、狼等。
八、提示:可以寫自己調(diào)查了解到的情況,提出合理化建議,呼吁環(huán)保;也可以寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境好或壞,想象要合理。
三年級語文假期作業(yè)(帶寒假作業(yè)答案)
一、你是用什么辦法記住下列生字的。
育 瓶 系 繩 茶 危 險 順 倆 索 激 堵 獲
二、選擇正確的讀音填在括號里。
(1)jì (2)xì
1.教育家取出三個系( )著繩子的小鐵錘。
2.我國和世界上許多國家的關(guān)系( )很好。
三、寫出下列詞語的反義詞。
窄——( ) 危險——( )
成功——( ) 低——( )
四、任選一個詞語造句。
激動——
______________________________________________________________________
不假思索——
______________________________________________________________________
五、給帶點的字、詞選擇恰當?shù)慕忉專研蛱枌懺诶ㄌ柪铩?/p>
1.“思”有三種解釋：①思路、想法。②想念、掛念。③想、考慮、動腦筋。
A.遇到問題時，我們一定要認真思考，才能順利地解決問題。( )
B.高華家搬到外地去了，同學(xué)們都很思念她。( )
2.“發(fā)出”一詞有三種解釋：①發(fā)生。②發(fā)表、發(fā)布。③送出。
A.聽了老師講的故事，同學(xué)們發(fā)出了笑聲。( )
B.學(xué)校發(fā)出通知，寫明了期末考試的時間和安排。( )
六、讀一讀，寫一寫。
成功 實驗 瓶子 繩子 代表 激動 教育家
茶杯 危險 順利 如實 獲得 不假思索
______________________________________________________________________
七、讀一讀下面的句子，聯(lián)系上下文，展開豐富的想象，然后回答括號里的問題。
1.一個女孩低聲對兩個同伴說：“快!你第一，你第二，我最后?！?/p>
(她為什么這么說?她當時怎么想的?)
2.女孩不假思索地說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去?！?/p>
(從這個“先”字，你體會出了什么?)
3.這位教育家激動地抱起女孩，好久才放下。他對校長說：“這個實驗我做過許多次，每次孩子們都爭著往外提鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個也拉不出來。今天，我的實驗終于獲得了成功。”
(這位教育家怎么激動?他為什么激動?)
八、根據(jù)提示的實驗步驟，自己設(shè)計一個小實驗。
九、動動手
準備實驗工具——實驗的經(jīng)過——體驗——成功——得出成功或失敗的結(jié)論——初步說明原理。
十、選讀樂園
有趣的發(fā)現(xiàn)
一百多年前，英國有位的科學(xué)家叫達爾文。
有一次，達爾文到太平洋中的一個小島去考察。他看到島上的昆蟲，要么翅膀特別大，要么沒有翅膀或翅膀殘(cán)缺，達爾文感到十分奇怪。
達爾文捉來許多昆蟲，進行比較，又在島上認真觀察，終于找到了答案。原來，島上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些沒有翅膀或翅膀殘缺的昆蟲，由于不會飛，不容易被風(fēng)吹走。那些翅膀特別大的昆蟲，因為頂?shù)米〈箫L(fēng)，所以也能生存下來。而那些翅膀不夠大的昆蟲，由于容易被吹到海里去，便漸漸地消失了。
這個有趣的發(fā)現(xiàn)，對達爾文后來的科學(xué)研究起了重要的作用。
十一、動動腦
2.說一說你從短文中受到什么啟發(fā)。
參考答案：
二、1.jì 2.xì
三、窄——寬;危險——安全;成功——失敗;低——高
五、1.A.③ B.② 2.A.① B.②
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