讀了《找駱駝》這篇課文。我特別佩服文中幫商人找駱駝的那位老爺爺。以下是小編整理的《找駱駝》讀后感，希望大家喜歡。

　　找駱駝讀后感

　　今天，我們學(xué)了一課找駱駝，這一課主要講了，有一個(gè)商人走失了駱駝，他找了很多地方都沒(méi)找到。這時(shí)，他看見(jiàn)一位老人走在前面，商人就問(wèn)：老人家，您看見(jiàn)駱駝了嗎?老人說(shuō)：看見(jiàn)過(guò)，但是不知道它在哪?商人說(shuō)：還是自己找吧!老人說(shuō)：等一等，你可以看著駱駝的腳印去找。商人說(shuō)：對(duì)呀!于是，商人就開(kāi)始找了，最后果然找到了。

　　這個(gè)故事里的老人經(jīng)過(guò)他細(xì)心觀察、善于思考、留心觀察，他給別人說(shuō)辦法找到了別人走失的駱駝。這一點(diǎn)我要向他一樣細(xì)心觀察、善于思考、留心觀察的好同學(xué)。你們也是這樣嗎?

　　找駱駝讀后感

　　今天我們學(xué)習(xí)了《找駱駝》這篇文章，我覺(jué)得那個(gè)商人是個(gè)粗心的人，自己的東西不看管好，找不著了還要問(wèn)別人。

　　老人是一個(gè)愛(ài)觀察愛(ài)思考的人。他看到駱駝的腳印一深一淺，他就知道這只駱駝是一只瘸腿駱駝;他看見(jiàn)樹(shù)葉上的牙印就知道駱駝掉了一顆牙齒，這個(gè)老人真聰明!

　　我要向老人學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)思考愛(ài)觀察的人，絕不做粗心的人。

　　找駱駝讀后感

　　從前，有一個(gè)人丟了一只駱駝，他就向一位老人打聽(tīng)，老人說(shuō)：“你的駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米，還缺一顆牙齒?！眮G駱駝的人說(shuō)：“你是不是把我的駱駝藏起來(lái)了。”老人說(shuō)：“剛才我看見(jiàn)路上有駱駝的腳印，我又看見(jiàn)路左邊有些蜜，右邊有些米，我還看到駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉，上面留下了牙齒印，所以知道他缺一顆牙齒。你應(yīng)該順著他的腳印去找。”最后，丟駱駝的人找到了他的駱駝。

　　這是一篇阿拉伯民間故事。它告訴我們?cè)谏钪?，只要我們用心觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。要我們理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)仔細(xì)觀察，勤于思考的習(xí)慣。

　　找駱駝讀后感

　　今天，我讀了《找駱駝》這篇課文。我特別佩服文中幫商人找駱駝的那位老爺爺。

　　課文講了一位商人走失了一只駱駝，他找了很多地方，都沒(méi)有找到心里很著急，最后在一位老人的指點(diǎn)下找到了走失的駱駝。

　　老人并沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)駱駝，他為什么能幫助商人找到駱駝呢?原來(lái)，老人發(fā)現(xiàn)地上有駱駝的腳印，腳印右邊深，左邊淺，他想，駱駝的左腳有點(diǎn)跛。他又看見(jiàn)路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就知道駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最后，他觀察到駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉上面留下了牙齒印，知道駱駝缺了一顆牙齒。這一切都與商人走失了的駱駝相符合，他知道這匹經(jīng)過(guò)這條路的駱駝是一定就是商人的那匹駱駝。

　　怎么找到那匹駱駝呢?那很好辦，順著駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了!

　　讀完這個(gè)故事，我想：在生活中我也要像文中的老人那樣，留心觀察周圍的事物，認(rèn)真思考，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的!

　　找駱駝讀后感

　　我讀了三年級(jí)的一篇課文《找駱駝》，故事講的是有一位商人走失了一只駱駝，他看見(jiàn)前面有一位老人，就趕上去問(wèn)：你有沒(méi)有看見(jiàn)一只駱駝。老人說(shuō)了一些駱駝的特點(diǎn)，和商人丟的駱駝一模一樣，但是老人說(shuō)他沒(méi)看見(jiàn)，商人生氣了，老人說(shuō)，我看見(jiàn)路上有駱駝的腳印，還有一些米和蜜。商人聽(tīng)了老人說(shuō)的話，他向老人說(shuō)的找，果然找到了走失的駱駝。

　　讀了這篇故事，我明白了生活里要多多觀察，仔細(xì)去想，才能明白一些道理。

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