很多的學生在數(shù)學學習的過程中，會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，上課之前好好預習課本了，老師講課的時候認真聽講了，還做了很多的課堂筆記，老師講的知識點也都聽懂了，課后的習題也都會做了。可是一到考試的時候，還是有很多題不會做，數(shù)學總是考不了高分，還總找不到問題所在。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學數(shù)學學習方法及復習方法，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

　　小學數(shù)學學習方法

　　觀察法

　　觀察法，是通過觀察題目中數(shù)字的變化規(guī)律及位置特點，條件與結(jié)論之間的關(guān)系，題目的結(jié)構(gòu)特點及圖形的特征，從而發(fā)現(xiàn)題目中的數(shù)量關(guān)系，把題目解答出來的一種解題方法。

　　觀察要有次序，要看得仔細、真切，在觀察中要動腦，要想出道理、找出規(guī)律。

　　假設(shè)法

　　當遇到一些條件少、無法下手的題目時，我們可假設(shè)一些簡單好算的數(shù)量，或?qū)⑦\動變化的問題假設(shè)或靜止特殊的問題。

　　對條件多、無法理清頭緒的題目，將其中幾個不同的條件假設(shè)相同等等，這樣將會沖破常規(guī)思維的禁錮，獲得巧解，這也是靈活應用極端化的策略。

　　逆推法

　　大家都知道司馬光砸缸的故事，一般從正面想，將人從水缸中撈出，即人離開水，但撈人費時費力，不敢延誤時間，聰明的司馬光從反面想，讓水離開人，太簡單了——砸爛水缸。這種方法在數(shù)學上叫逆推法，也叫還原法，即從最后結(jié)果逆推，這是解決數(shù)學問題的一種方法。

　　代數(shù)法

　　在解答數(shù)學問題時，用字母代替未知數(shù)，根據(jù)等量關(guān)系列出方程，從而求出結(jié)果，這種方法稱為代數(shù)法。學會用代數(shù)法解題，好比掌握了解題的金鑰匙。

　　數(shù)形結(jié)合

　　在數(shù)學學科中，“數(shù)”與“形”就像一對形影不離的親兄弟，幾乎所有的數(shù)量關(guān)系或數(shù)學規(guī)律都可以用直觀的示意圖來反映。

　　解題時如果能用到數(shù)形結(jié)合的策略分析解答，就會充分發(fā)揮“數(shù)”與“形”的互助作用，使問題非常直觀、易懂、收到不解自明的效果。

　　分類討論

　　解題方法立足數(shù)學通法，試題注重數(shù)學思想、方法的考查、充分體現(xiàn)了多種思想方法，而分類討論要綜合多種數(shù)學問題解決的方法策略，旨在訓練良好的審題習慣，嚴謹?shù)乃季S習慣，周密的推理習慣，這都是獲取高分的必備要素。

　　小學數(shù)學復習技巧

　　在進行小學數(shù)學復習的時候，要有策略、有重點、有針對性地進行全面復習。

　　記

　　即記住已經(jīng)學過的數(shù)學概念、口訣、法則、規(guī)律、性質(zhì)、公式等。對于重要的基礎(chǔ)知識必須理解透徹，記憶清楚，掌握牢固。當然，不是死記硬背，囫圇吞棗，要在理解的基礎(chǔ)上記，要抓住要點記。

　　我們可以把小學階段所有的數(shù)學公式都打印出來，讓孩子放一份在書包，隨時可以翻看。

　　串

　　即將所學的相關(guān)數(shù)學基礎(chǔ)知識串聯(lián)起來。平時學習的知識很多，猶如一顆一顆的珍珠，如果將這些珍珠串成一條項鏈，珍珠就不會散失了。

　　我們還可以用思維導圖的方法，先確定一個主干知識點，然后串聯(lián)出相關(guān)知識點。例如圓、圓柱和圓錐思維導圖。

　　練

　　即做練習題。題海戰(zhàn)術(shù)不可取，但是適當?shù)乃㈩}是必須的，也是提高成績非常有效的方式。

　　我們可以先從課本上的習題做起，然后再做專題，最后針對考試做一做往年真題。