這一學(xué)期的期末考試即將來臨，同學(xué)們應(yīng)該抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)了。那么四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷及答案，僅供參考。

人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷

一、我能填對(duì)：(每空1分,共19分)

1 、一個(gè)十位數(shù)，最高位上是7，百萬位和百位都是5，其他各數(shù)位上都是0，這個(gè)數(shù)寫作( )，讀作( )，這個(gè)數(shù)最高位是( )位。省略億后面的尾數(shù)約是( )億

2、400×30的積是( )位數(shù)，積的末尾有( )個(gè)0。

3、65的28倍是( )，288是72的( )倍。

4、一只獵狗奔跑的速度可達(dá)每小時(shí)35千米，可寫作( )。

5、( )×?xí)r間=路程

6、《新版小學(xué)生字典》有592頁，估計(jì)一下，12本這樣的字典大約有( )頁。

7、一個(gè)角是89度，它是( )角，一個(gè)平角等于( )個(gè)直角，一個(gè)周角等于( )平角，一個(gè)周角等于( )直角。

8、 兩個(gè)數(shù)的商是24，如果被除數(shù)不變，除數(shù)縮小4倍，則商是( )。

9、在A÷15=14……B中，余數(shù)B最大是( )，這時(shí)被除數(shù)A是( )。

10、一只平底鍋上只能煎兩條魚，用它煎一條魚需要4分鐘。(正反面各2分鐘)，那么，煎三條魚至少需要( )分鐘。

二、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。(每題2分，計(jì)10分)

1、角的大小和兩邊的長短無關(guān)，跟兩邊叉開的大小有關(guān)。( )

2、在數(shù)位順序表中，任何兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。( )

3、 由六百萬和六百組成的數(shù)是6000600。 ( )

4、如果被除數(shù)擴(kuò)大7倍，要使商不變，除數(shù)應(yīng)縮小7倍。( )

5、鈍角一定比直角大，比直角大的角一定是鈍角。 ( )

三、我會(huì)選。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(每題2分，計(jì)12分)。

1、. 把59296500省略“萬”后面的尾數(shù)約是( 　 　 )。

A、5930　 　 B、5929萬　　 　 　 C、5930萬

2、估一估，下面算式中的'商最接近9的是( 　 　 )。

A、434÷51　 　 B、632÷71　　 　 C、520÷60

3、把平角分成兩個(gè)角，其中一個(gè)是鈍角，另一個(gè)是( )。

A、鈍角 B、銳角 C、直角

4、 下列哪一句話是錯(cuò)誤的( )。A、平行線延長也可能相交。

B、梯形有無數(shù)條高。 C、平行四邊形兩組對(duì)邊分別平行。

5、一條( )長20厘米。

A 、 直線 B 、射線 C、 線段

6、過直線外一點(diǎn)畫已知直線的垂線，可以畫( )條。

A、一條 B、兩條 C、無數(shù)條

四、我的計(jì)算最認(rèn)真。( 計(jì)27分)

1、 直接寫得數(shù)(每題1分，計(jì)9分)

600×80= 24×300= 960÷60=

0÷32 = 540÷6= 18×50=

695×71≈ 6294÷71≈ 479÷81≈

2、列豎式計(jì)算。(每題2分,計(jì)12分)

140×45= 208×35= 240×38=

782÷78= 7200÷600= 485÷64=

3、脫式計(jì)算。(每題3分，計(jì)6分)

224÷56+256 203×(86-16)

五、畫一畫，算一算。(每題2分，共8分)

1、 過O點(diǎn)畫射線AB的平行線。 2. 用量角器畫一個(gè)105?的角。

再過O點(diǎn)畫射線AC的垂線。

4. 畫出平行四邊形底邊上的高

3、已知∠1=43° ∠2=( )

∠3=( )。

六、解決問題我最棒。(每題4分，共24分)

1、水果店李大伯帶2000元錢去批發(fā)市場(chǎng)買蘋果，買了25箱，還剩150元。每箱蘋果的批發(fā)價(jià)是多少元?

2、學(xué)校四年級(jí)男、女生人數(shù)相同，他們要參加體育會(huì)操表演，男生每排30人，排了14排。女生每排35人，可以排幾排?

3、陳老師去體育用品店買了12個(gè)籃球，每個(gè)籃球的價(jià)錢是63元，又買了8個(gè)排球用去240元，。陳老師一共用了多少元錢?

4、司機(jī)王叔叔從濟(jì)南出發(fā)到徐州送貨，前3小時(shí)的速度是60千米/小時(shí)，后2小時(shí)的速度是55千米/小時(shí)，從濟(jì)南到徐州王叔叔一共行駛了多少千米?

5、學(xué)校開展節(jié)約用水活動(dòng)，前3個(gè)月共節(jié)約用水435噸。照這樣計(jì)算，學(xué)校一年能節(jié)約用水多少噸?

6、媽媽下班回家做飯，淘米要3分鐘，煮飯要30分鐘，洗菜要8分鐘，切菜要5分鐘，炒菜要10分鐘。如果煮飯和炒菜要用不同的鍋和爐子，媽媽要將飯菜都做好，最少要用多長時(shí)間?

人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷

一、我能填對(duì)：(每空1分,共19分)

1、700500500 七十億零五十萬零五百 十億 70

2、 5 3 3、 20 4

4、35千米/時(shí) 5、速度

6、6000 7、銳 2 2 4

8、96 9、14 224

10、6

二、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。(每題2分，計(jì)10分)

1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、×

三、我會(huì)選。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(每題2分，計(jì)12分)。

1、C 2、 B 3、B 4、A 5、C 6、 A

四、我的計(jì)算最認(rèn)真。( 計(jì)27分)

1、48000 48000 16

0 90 900

49000 90 6

2、 6300 7280 9120

10… …2 12 7… …37

3、224÷56+256 203×(86-16)

=4+256 =203×70

=230 =14210

五、畫一畫，算一算。(每題2分，共8分)

1、2、4答案略

3、∠2=( 47°)

∠3=( 133° )。

六、解決問題我最棒。(每題4分，共24分)

1、(2000-150)÷25 2、30×14÷35

=1850÷25 =420÷35

=74(元) =12(排)

3、63×12+240 4、60×3+55×2

=756+240 =180+110

=996(元) =290(米)

5、435÷3×12

=145×12

=1740(噸)

6、①淘米 3分鐘

② 煮飯(同時(shí)洗菜、切菜、炒菜) 30分鐘

最少時(shí)間是30+3=33(分鐘)

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固數(shù)概念，提高計(jì)算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn)，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

大數(shù)的認(rèn)識(shí)、角的度量、兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、混合運(yùn)算及簡便運(yùn)算、可能性大小及數(shù)學(xué)好玩。

重點(diǎn)：大數(shù)的認(rèn)識(shí)、兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

三、復(fù)習(xí)形式：

分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)

四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.對(duì)萬級(jí)、億級(jí)的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu);

2.復(fù)習(xí)乘、除法口算，把因數(shù)和積的關(guān)系、商變化的規(guī)律和乘、除法口算結(jié)合起來復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解口算算理，并靈活運(yùn)用這些規(guī)律進(jìn)行口算，使口算更正確、快速。

3.復(fù)習(xí)筆算乘、除法，讓學(xué)生說一說進(jìn)行乘、除法筆算需要注意什么，如因數(shù)中間、末尾有0的乘法應(yīng)注意什么，除法試商、調(diào)商的原則是什么等等，會(huì)用乘、除法解決簡單的實(shí)際問題，通過復(fù)習(xí)使學(xué)生理解估算在解決問題中的必要性，體會(huì)估算策略的多樣化。

4.進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí);

5.掌握直線、射線和線段的特征，認(rèn)識(shí)角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點(diǎn)和直線上一點(diǎn))，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念;

6.對(duì)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡算。

7.生活中的正負(fù)數(shù)，及正負(fù)數(shù)所表示的意義。

8.數(shù)學(xué)好玩中編碼，數(shù)圖形中的規(guī)律。

9.通過整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值;

10.通過整理和復(fù)習(xí)，經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。

五、復(fù)習(xí)措施：

1.查漏補(bǔ)缺。對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，深化認(rèn)識(shí)，使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上來。

2.靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單實(shí)際問題、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

3.在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。

4.養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。

5.教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。復(fù)習(xí)后及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)。復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。

6.狠抓學(xué)生的計(jì)算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。

7.提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生，主要是在課堂提高。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生采取課堂引導(dǎo)，課后輔導(dǎo)，盡量提高對(duì)基礎(chǔ)題的理解掌握。

8.加強(qiáng)補(bǔ)差，將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長的配合，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓他們力爭做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。

9.課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。

10.在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

六、時(shí)間安排

1月3日-大數(shù)的認(rèn)識(shí)

1月4日 角的度量、線的認(rèn)識(shí)

1月5日 兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法

1月6日 對(duì)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡算。

1月9日 正負(fù)數(shù)

1月10日 數(shù)學(xué)好玩

1 月11日----結(jié)束綜合復(fù)習(xí)

七、復(fù)習(xí)具體內(nèi)容安排如下：

第一板塊 大數(shù)的認(rèn)識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步掌握數(shù)位順序，計(jì)數(shù)單位，讀法和寫法。

2.能正確熟練地讀、寫多位數(shù)。

3.會(huì)正確地進(jìn)行大數(shù)的改寫、會(huì)用“四舍五入”求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：能正確熟練地讀、寫多位數(shù)，會(huì)用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)中間有0的讀、寫法。

教具準(zhǔn)備：數(shù)位順序表。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)多位數(shù)的讀、寫法。

1.師生共同整理數(shù)位順序表。

(1)區(qū)別數(shù)位與計(jì)數(shù)單位。

(2)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少?

2.大數(shù)的讀、寫法。

(1)怎樣讀一個(gè)多位數(shù)，同桌互相說一說，指名讀下面的數(shù)。

4231579 30050082 3960400000

(2)怎樣寫一個(gè)多位數(shù)，指名寫下面各數(shù)。

三百零三萬零三百零三

一千零五十萬四千零二十

二十億零七百六十八萬

3.改寫及用“四舍五入”法求近似數(shù)。

(1)怎樣把一個(gè)數(shù)改寫成用“萬”或“億”做單位的數(shù)。

(2)省略萬位或億位后面的尾數(shù)時(shí)，要把哪一位上的數(shù)進(jìn)行四舍五入。

(3)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。6500000

(4)改寫成用“億”作單位的數(shù)。70000000000

(5)省略萬位后面尾數(shù)求近似數(shù)。4560152 479523

約等于579萬的數(shù)：

三、課堂小結(jié)。

關(guān)于多位數(shù)的讀寫法你還有什么問題嗎?