學(xué)期快結(jié)束時(shí)，學(xué)校往往以試卷的形式對(duì)各門(mén)學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識(shí)掌握的檢測(cè)，那么四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷含答案，僅供參考。

人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷

一、我會(huì)填。(每空1分，共22分)

1、630米=( )千米 3.2平方米=( )平方分米

3.05噸=( )千克 5千米60米=( )千米

2、小明體重是29.97千克，劃線部分的數(shù)讀作( )千克;某公園的占地面積是七百五十點(diǎn)零八平方米，劃線部分的數(shù)寫(xiě)作( )平方米。

3、把959700000米改寫(xiě)成用億米作單位的數(shù)是( )億米，精確到百分位約是( )億米。

4、在一個(gè)三角形中，如果兩個(gè)角的和是48，則另一個(gè)角是( )，這是一個(gè)( )三角形。

5、下面是四位同學(xué)的體重：

小軍 43.6千克 小芳38千克500克 小紅37.8千克 小強(qiáng) 43.9千克

最重的是( ) 最輕的是( )

6、0.85的計(jì)數(shù)單位是( )，它有( )個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。

7、2.507的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)三位，再向左移動(dòng)兩位后是( )，也就是( )到原數(shù)的( )倍。

8、一個(gè)等腰三角形的一個(gè)底角是50，另外兩個(gè)角分別是( )和( )。

9、由3、5、0和小數(shù)點(diǎn)組成的最小兩位小數(shù)是( )，最大兩位小數(shù)是( )。

二、我會(huì)判斷。(對(duì)的打，錯(cuò)的打，每題1分，共4分)

( )1、19948 + 48 = 20048。

( )2、1根8厘米、2根4厘米的小棒可以圍成一個(gè)三角形。

( )3、四位小數(shù)一定比三位小數(shù)大。

( )4、比0.6大而又比0.8小的小數(shù)只有1個(gè)。

三、我會(huì)選擇。(把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。每題1分，共4分。)

1、不改變?cè)瓟?shù)的大小，下列數(shù)中，所有0都能去掉的是( )。

A、50.060 B、35.00 C、6000

2、與5.50相差最大的數(shù)是( )。

A、5.51 B、5.499 C、5.48

3、要使29□563729萬(wàn)，□里有( )種填法。

A、4 B、5 C、6

4、兩個(gè)小三角形拼成一個(gè)大三角形，這個(gè)大三角形的內(nèi)角和是( )。

A、90 B、180 C、360

四、我會(huì)算。(共28分)

1、直接寫(xiě)出得數(shù)。(10分)

2-0.01= 0820= 6-1.3= 3100= 0.510=

0.8+0.2= 3.4+7.6= 2.53-0.53= 10145= 36060=

2、計(jì)算并驗(yàn)算。(6分)

7.2+2.84= 5.2-3.91=

3、計(jì)算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。(12分)

38599 6.3+0.84+3.7+8.16 3124+1884

2000-178-322 85(75-70) 4 12572

五、操作題。(共18分)

1、畫(huà)出下面三角形所給出的底上的`高。(2分)

2、填一填，畫(huà)一畫(huà)。(共10分)

3、實(shí)踐操作。(共6分)

勝利小學(xué)今年對(duì)1至6年級(jí)視力低于1.0的學(xué)生統(tǒng)計(jì)如下：

年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)

近視人數(shù)202325302442

勝利小學(xué)一至六年級(jí)視力低于1.0的學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。

人數(shù)/

1、請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計(jì)圖。

2、六個(gè)年級(jí)共有( )人近視。

3、根據(jù)以上信息，你想提什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?

4、對(duì)于近視的同學(xué)，你有什么建議?

六、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題。(每題4分，共24分)

1、修路隊(duì)修一條公路，第一天修了3.4千米，比第二天多修了0.6千米，兩天共修了多少千米?

2、學(xué)校食堂買(mǎi)進(jìn)大小兩種包裝的大米各5袋，小袋每袋重85千克，大袋每袋重115千克，共買(mǎi)大米多少千克?

3、印刷廠20天印書(shū)4800萬(wàn)冊(cè)。照這樣計(jì)算，35天可以印書(shū)多少萬(wàn)冊(cè)?

4、亮亮看一本280頁(yè)的故事書(shū)，用了一個(gè)星期的時(shí)間看完，前3天每天看40頁(yè)，后4天平均每天看了多少頁(yè)?

5、某工廠積極開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。第一車(chē)間共植樹(shù)315棵;第二車(chē)間42人，平均每人植樹(shù)8 棵。第一車(chē)間比第二車(chē)間少植樹(shù)多少棵?

6、老師買(mǎi)5個(gè)足球用了325元，8個(gè)籃球用了640元。每個(gè)籃球比足球貴多少元?

人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷

一、我會(huì)填。(每空1分，共22分)

1、0.63 320 3050 5.06

2、二十九點(diǎn)九七 750.0

3、9.597 9.60

4、1320 鈍角

5、小強(qiáng) 小紅

6、0.01 85

7、25.07 擴(kuò)大 10

8、500 800

9、0.35 5.30

二、我會(huì)判斷。(對(duì)的打，錯(cuò)的打，每題1分，共4分)

1、 2、 3、 4、

三、我會(huì)選擇。(把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。每題1分，共4分。)

1、B 2、C 3、B 4、 B

四、我會(huì)算。(共28分)

1、直接寫(xiě)出得數(shù)。(10分)

1.99 0 4.7 0.03 5

1 11 2 4545 6

2、計(jì)算并驗(yàn)算。(6分)每題計(jì)算2分，驗(yàn)算1分。

7.2+2.84= 10.04 5.2-3.91=1.29

3、計(jì)算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。(12分)(略，按步驟給分)

38599 =38115 6.3+0.84+3.7+8.16=19 3124+1884=2000

2000-178-322=1500 85(75-70) 4=68 12572=9000

五、操作題。(共18分)

1、畫(huà)出下面三角形所給出的底上的高。(2分)(每題1分)

2、填一填，畫(huà)一畫(huà)。(共10分)(每空1分，畫(huà)圖2分)

(1)南 西 300 600

(2)東 北 400 800

3、實(shí)踐操作。(共6分) 第1題3分，2、3、4題各1分。

2、164 3、略 4、略

六、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題。(每題4分，共24分)

(按步驟給分，單位名稱(chēng)和答句占0.5分)

1、3.4-0.6=2.8(千米) 3.4+2.8=6.2(千米)

2、85+115=200 (千克) 2005=1000(千克)

3、480020=240 (萬(wàn)冊(cè)) 24035=8400(萬(wàn)冊(cè))

4、403=120 (頁(yè)) 280-140=140 (頁(yè)) 1404=35(頁(yè))

5、842=336 (棵) 336-315=21(棵)

6、3255=65 (元) 6408=80 (元) 80-65=15(元)

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

1、線

⑴直線

直線沒(méi)有端點(diǎn);長(zhǎng)度無(wú)限;過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條，過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線。

⑵射線

射線只有一個(gè)端點(diǎn);長(zhǎng)度無(wú)限。

⑶線段

線段有兩個(gè)端點(diǎn)，它是直線的一部分;長(zhǎng)度有限;兩點(diǎn)的連線中，線段為最短。

兩點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度就是兩點(diǎn)間的距離。

直線射線線段的聯(lián)系：都是直的，射線和線段都是直線的一部分。

⑷同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有平行和相交兩種。

⑸平行線

【定義】在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線。直線a平行于b，直線b也平行于a。

【性質(zhì)】過(guò)直線外一點(diǎn)只能畫(huà)一條直線與已知直線平行。

兩條平行線之間的垂直線段有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。平行線間垂直線段處處相等。

【畫(huà)法】一合，二靠，三移，四畫(huà)。

⑹垂線

【定義】?jī)蓷l直線相交成直角時(shí)，這兩條直線叫做互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，相交的點(diǎn)叫做垂足。

【性質(zhì)】

過(guò)一點(diǎn)(直線上或直線外)只能畫(huà)一條直線與已知直線垂直。

從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫(huà)的垂直線段最短，它的長(zhǎng)度叫做點(diǎn)到直線的距離

【畫(huà)法】一合，二過(guò)，三畫(huà)，四標(biāo)。

2、角

(1)角的定義從一點(diǎn)引出兩條射線，所組成的圖形叫做角。這個(gè)點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)，這兩條射線叫做角的邊。

(2)角的度量角的計(jì)量單位是"度"，用符號(hào)"°"表示。把半圓分成180等份，每一份所對(duì)的角的大小是1度。記作"1°"。

(3)角的大小比較角的大小與角的兩邊畫(huà)出的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系。角的大小要看兩條邊叉開(kāi)的大小，叉開(kāi)得越大，角越大。

(4)角的畫(huà)法一畫(huà)線，二量角，三連線，四標(biāo)注。一副三角板可以畫(huà)出的角的度數(shù)是15的倍數(shù)。

(5)角的分類(lèi)

①銳角：小于90°的角叫做銳角。

②直角：等于90°的角叫做直角。

③鈍角：大于90°而小于180°的角叫做鈍角。

④平角：角的兩邊成一條直線，所組成的角叫做平角。平角180°。

⑤周角：角的一邊旋轉(zhuǎn)一周，與另一邊重合。周角是360°。

四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1.學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑問(wèn)，追本窮源。對(duì)每一個(gè)概念、公式、定理都要弄清其來(lái)龍去脈、前因后果，內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過(guò)程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問(wèn)題時(shí)，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書(shū)本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。

2.學(xué)用結(jié)合，勤于實(shí)踐

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實(shí)際模型中抽象為理論的演變過(guò)程;對(duì)所學(xué)理論知識(shí)，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實(shí)例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識(shí)和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐。

3。博觀約取，由博返約

課本是學(xué)生獲得知識(shí)的主要來(lái)源，但不是唯一的來(lái)源。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了認(rèn)真研究課本外，還要閱讀有關(guān)的課外資料，來(lái)擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。同時(shí)在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行認(rèn)真研究。掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4.既有模仿，又有創(chuàng)新

模仿是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)方法，但是決不能機(jī)械地模仿，應(yīng)該在消化理解的基礎(chǔ)上，開(kāi)動(dòng)腦筋，提出自己的見(jiàn)解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現(xiàn)成的模式。

5.及時(shí)復(fù)習(xí)，增強(qiáng)記憶

課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，必須當(dāng)天消化，要先復(fù)習(xí)，后做練習(xí)。復(fù)習(xí)工作必須經(jīng)常進(jìn)行，每一單元結(jié)束后，應(yīng)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括整理，使之系統(tǒng)化、深刻化。

6.總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果

學(xué)習(xí)中的總結(jié)和評(píng)價(jià)，是學(xué)習(xí)的繼續(xù)和提高，它有利于知識(shí)體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的調(diào)整和評(píng)判能力的`提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注意總結(jié)聽(tīng)課、閱讀和解題中的收獲和體會(huì)。

四年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)，以課程改革為中心，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探索教法，深入開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。規(guī)范數(shù)學(xué)主題系列教研活動(dòng)，探索教研、師訓(xùn)一體化模式，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，提高數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)。深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、主要工作及措施:

1、組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。

2、明確課程改革是學(xué)校教育教學(xué)改革中的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，抓好教材分析，努力使課程改革落到實(shí)處。每一位老師都要加強(qiáng)教學(xué)研究力度，提高課改意識(shí)與課改熱情，樹(shù)立全新的數(shù)學(xué)課程理念、數(shù)學(xué)學(xué)科理念、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念、現(xiàn)代信息技術(shù)理念，樹(shù)立全新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀。

3、課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，在重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題能力的訓(xùn)練與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。要認(rèn)真對(duì)待并解決好教學(xué)基本功與教學(xué)優(yōu)化、教學(xué)行動(dòng)與教學(xué)理念、教學(xué)形式與實(shí)質(zhì)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、教與學(xué)等矛盾。探索以研究課程教材和學(xué)生學(xué)情為重點(diǎn)的課堂教學(xué)途徑和方法。變以教師教為主的教學(xué)預(yù)案為以學(xué)生學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)預(yù)案。提倡學(xué)習(xí)過(guò)程活動(dòng)化，改進(jìn)學(xué)習(xí)材料的提供方式和練習(xí)方式，改革課堂學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)交往和溝通，建立民主、和諧、平等、互動(dòng)的師生關(guān)系，使學(xué)生在寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中張揚(yáng)個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生自主和諧的發(fā)展。

4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)組教學(xué)評(píng)價(jià)研究，客觀評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是學(xué)校的主要工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)研究，一是為了全面、客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，二是為了激勵(lì)、肯定教師的工作。對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和在學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)展變化，特別是在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的情感和態(tài)度。

5、面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，使他們?cè)谠兴缴系玫教岣?，認(rèn)真做好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，避免繁雜、無(wú)效、重復(fù)的練習(xí)。有條不紊，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì),確保每個(gè)教師在縣局組織的基本功考核中全部達(dá)標(biāo)。

(1)保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。每周一晚為集體備課時(shí)間，根據(jù)下周教學(xué)內(nèi)容，在領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材和改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念等方面進(jìn)行研討;每周三作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)縣局考核內(nèi)容和考核要求，集中本組數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

(2)開(kāi)設(shè)教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

(3)平時(shí)做好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì)撰寫(xiě)，做到重視反思、及時(shí)反思和善于反思。本學(xué)期要求全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真寫(xiě)好案例反思等，每個(gè)月至少2篇。

三、具體安排：

9月份

(1)制定教研組計(jì)劃。

(2)制定蘇教版數(shù)學(xué)第7冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。

(3)“師陶杯”論文上交。

(4)學(xué)習(xí)縣局基本功考核細(xì)則。

(5)期初工作檢查。(重點(diǎn)：備課)

10月份

(1)組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)數(shù)學(xué)教研課開(kāi)始啟動(dòng)，組織教師聽(tīng)課、評(píng)課。

(3)數(shù)學(xué)反思交流研討會(huì)

(4)教研組“五認(rèn)真”檢查。

11月份

(1)理論學(xué)習(xí)。

(2)期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

(3)數(shù)學(xué)課題研究。

(4)后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。(重點(diǎn)：輔差)

12月份

(1)第三次“五認(rèn)真”檢查。

(2)青年教師課改教研活動(dòng)。

(3)青年教師教學(xué)基本功評(píng)比。

(4)數(shù)學(xué)論文評(píng)比。

(5)組內(nèi)開(kāi)課正常進(jìn)行。

(6)口算比賽。

(7)研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

(8)進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。

(9)數(shù)學(xué)教師每人寫(xiě)一份數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案。

1月份

(1)全面進(jìn)行“五認(rèn)真”檢查。

(2)教研活動(dòng)正常。

(3)組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)綜合能力測(cè)試。

(4)抓好學(xué)生的補(bǔ)差工作，迎接期終考試。

(5)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式。

2月份：

(1)收集有關(guān)資料及上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

(2)期末工作檢查。

(3)期末數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。