電子課本教材能夠幫助同學們更好的復習和預習,那么關于冀教版四年級下冊英語電子課本怎么學習呢?以下是小編準備的一些四年級下冊英語電子課本，僅供參考。

冀教版四年級下冊英語電子課本

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四年級下冊英語知識點

重點單詞：

hot 熱　　weather 天氣　　rainy 多雨的　　windy 多風的　　cloudy 多云的

warm 溫暖　　cold 寒冷　　cool 涼爽的　　today 今天　　jeans 牛仔褲

pants 褲子　　socks 襪子　　shoes 鞋子　　snowy 雪　　sunny 明媚的

let’s=let us play football

重點句子：

This is the weather report.

這是天氣預報。

It’s cool in Lhasa.

拉薩天氣涼爽。

What’s the weather like in Beijing? It’s rainy.

北京天氣怎樣?下雨。

Can I wear my shirt today?

我今天能穿襯衫嗎?

Yes, you can./ No, you can’t.

能/不能。

小學四年級下冊英語練習題

一、處理單詞和短語。

1.歡迎_________

2. 明信片_________

3 . 表哥_________

4. 親愛的_________

5. 旅行_________

6. 流行音樂的_________

7. 音樂會_________

8. 地球_________

9. 乘坐飛機_________

10. 居住在_________

11. 度假_________

12.來這里_________

13. 去流行音樂會_______

14. 一場籃球比賽_______

15.度過一個美好的假期___________

16.去地球_________

17. 西湖_________

二、選擇

1. Did he ______ a nice holiday ?

A .have

B. had

C .has

2. Did you travel by plane ?

---- Yes, I ______ .

A .does

B. did

C. do

3. Did xiaohong play football ?

---- No, ___________.

A .she didn’t.

B .he didn’t.

C .she did.

三、寫出下列單詞的過去式

1. Come_________

2. live_________

3. travel_________

4. visit_________

5. go_________

6 .see_________

四、讀一讀 ，選一選

lives

did

visited

was

does

went

1. ______ you come by plane ?

2. I ______ to a pop concert in New York ?

3. -- ________ he live in New York ?

--- No, he doesn’t. He _____ in Washington DC.

4. I ______ the famous West Lake last year.

5. She _______ on holiday in Beijing .

五、連詞成句

1. come plane you by did (?)

______________________________________

2. Dalong , a , postcard , my , cousin , is ,from,it (。)

______________________________________

3. am , on , I , holiday, in, New York (。)

______________________________________

4. see, your, did, lili , you, friend , in, Hangzhou (?)

______________________________________

小學英語四年級下冊教學計劃

一、 指導思想

全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學生的潛能，有利于提高學生的全面素質，有利于提高學生的自學能力，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

二、小學英語教學的任務：

基礎教育階段英語課程的任務是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

三、課程標準對本學段的要求(一級目標)

(一)、總體目標

對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的`個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。

(二)語言技能一級目標

1、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或實物;

2、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應的反應;

3、能根據(jù)指令做事情，如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等;

4、能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應。

說唱：

1、能根據(jù)錄音模仿說英語;

2、能相互致以簡單的問候;

3、能相互交流簡單的個人信息，如:姓名、年齡等;

4、能表達簡單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡;

5、能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語，

6、能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首;

7、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。

玩演：

1、能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際;

2、能做簡單的角色表演;

3、能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如(小紅帽)等。

讀寫：

1、能看圖識字;

2、能在指認物體的前提下認讀所學詞語;

3、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事;

4、能正確書寫字母和單詞。

視聽：

1、能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當?shù)慕虒W節(jié)目;

2、視聽時間每學年不少于10小時(平均每周20一25分鐘)。

四、教材簡析:

本冊教材是《義務教育課程標準實驗教科書英語(PEP)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是：1.強調語言運用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學科內容6.重視靈活擴展7.實現(xiàn)整體設計。

本學期使用教材是《九年義務教育六年制小學教科書英語(第四冊)》(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4),本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。本冊教材強調語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計。

五、全冊教學總目標：

1、 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養(yǎng)語感。

7、能在完成某個任務(如涂色，小制作)的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

六、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

七、學生情況分析

四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。(請各科老師具體分析自己班級的學生情況，從學生的年齡特點、心理特點、知識接受的特點、上學期的班級成績以及班風、學風等方面具體分析，以適合自己的班級教學。)

八、教學主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2. 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。