小學一年級語文單元知識點
學而不思則罔，思而不學則殆。語文要想成績提高，多記多看多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是小編給大家整理的一些一年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
小學一年級上冊語文單元知識點
一、漢語拼音
單韻母：
a、o、e、i、u、ü
聲母：
b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w
二、會認字
爸、媽、馬、土、不、畫、打、棋、雞、字、詞、語、句、子、桌、紙、文、數、學、音、樂
三、好句積累
1、小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你們好。
2、小黃雞，小黑雞，歡歡喜喜在一起。刨刨土，捉捉蟲，青草地上做游戲。
3、數學題，三四道，一排等號像小橋。做對了，走過橋，做錯了，過不了。想一想，算一算，快快樂樂過了橋。
4、四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。
5、小剪刀，手中拿，我學奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪對喜鵲叫喳喳。剪只雞，剪只鴨，剪條鯉魚搖尾巴。大紅鯉魚誰來抱?哦!再剪一個胖娃娃。
一年級語文拼音《zh ch sh r》知識點
發(fā)音：
1、zh是翹舌音，翹起舌尖，抵住硬腭的前部，然后稍稍放松，讓氣流以窄縫中擠出來，聲帶不顫動。
2、ch是翹舌音，發(fā)音與zh大體相同。只是吐出的氣流較強。
3、sh是翹舌音，發(fā)音時，舌尖翹起，靠近硬腭前部，留一道窄縫，讓氣從當中擠了來，聲帶不顫動。
4、r是翹舌音，發(fā)音與sh大體相同，只是發(fā)音時聲帶要顫動。
讀音節(jié)：
zhi、chi、shi、ri是整體認讀音節(jié)，要整體識記，不可拼讀。它們可以直接給漢字注音。
拼讀注意點：
1、zh、ch、sh、r是聲母，發(fā)音輕短要記住。
2、zhi、chi、shi、ri是音節(jié)，發(fā)音又長又響亮。
書寫：
1、zh占上中格，先寫z，占滿中格，再寫h，占上中格，兩個字母部分開，三筆寫成。
2、ch占上中格，先寫c，占滿中格，再寫h，占上中格，兩個字母部分開，三筆寫成。
3、sh占上中格，先寫s，占滿中格，再寫h，占上中格，兩個字母部分開，三筆寫成。
4、r占中格，先寫豎，然后在豎的上端向右寫一彎筆，兩筆寫成。
積累。
我的作文開始得很早(因為我的父母是中國老師)，也很有興致。依稀記得我寫的第一篇作文只有6句話，可謂相當雷人。包括現在我對作文也有一點熱情，經常寫一些文章。一個好的事情是，你可以跟蹤你生活中的材料，這樣你就不用在考試的時候去尋找記憶中的材料了。在閱讀中，我堅持做筆記，而且每天睡覺前一定要讀一篇文章，少于一篇，十幾分鐘以上。早期我的文章在文學恩典和深度不大,但我在這樣的積累慢慢地寫作。
情感。
我覺得我的文章很貼近生活，就像超級新苗族評委對我的文章評論：生活是很有品位的。
曾經在一本書里看過這樣一句話：文字，應該像蒲公英的根一樣，不矯飾，不虛偽。因此，我的考場作文幾乎每次都是在現實生活的真實故事敘述中挑選生活，融化自己所有的真情。而我認為這樣的文章往往可以觸動老師的情感線的喜悅、憤怒和悲傷，高分是很容易得到的。
在現實生活中,有這樣一個例子:我居然到溫州超級種植十年決賽那一段時間,我把次要的其他五名球員經歷了這一切,那么我認為你會失去——他們比我有深度的文章。但我居然得了亞軍。當“都市報”的編輯那天把獎杯和獎品寄給學校時，她對我說：“我和許多評委都被你的話感動了。”有一位夸張的同事突然哭了起來?！苯Y果我發(fā)現，冠軍寫的也是親情類文章，只不過她寫的是奶奶，我寫的是爺爺。
如果你想讓你的文章感動別人，你應該首先觸摸自己。當你被一篇文章感動時，你會發(fā)現觸動你的不是語言的主語和謂語，而是隱藏在文章背后的靈魂。
心態(tài)。
這一觀點對每一個主題都應該是有用的。在上學期，我第一次在語文考試中遇到了120分。我的手上有冷汗，筆里有顫抖的尖頭。那次的成績確實不理想。然而，在我放下所有的重擔之后，在整個班級和整個語言專著的整個段落中，先后出現了第一個和第一個。
對于語文，我確實很自信，但是做不到100%的自信。至于如何不改變心的顏色，不要跳躍，或探索。
自始至終，我感謝語文給我?guī)淼囊磺?。它讓我感受到思想之源的活力和自信的力量。它也讓我有機會站在這里，與大家分享我的學習經驗。在這里我想對語文成績中下的同學們說：要想自己變得更強，是要將過去甩在身后，期待而不等待;對于語文成績優(yōu)秀的同學，有一句話希望贈與大家共勉：大海把自己放得很低，才能接納百川之水。
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