語文的詩歌鑒賞答題公式大全
高中語文詩歌主要有抒情，悲傷，奮發(fā)向上，田園詩等等幾類。那么高考答試卷是時怎么又快又準確的哪詩歌鑒賞完成呢，下面給大家分享一些關(guān)于語文的詩歌鑒賞答題公式大全，希望對大家有所幫助。
語文的詩歌鑒賞答題公式
1、意象特點：解釋意象在句中的表層含義+該詞描寫的景象，該詞表達的情感或意境 本詩(本聯(lián))選用--的--、--的--,渲染了--的氛圍，術(shù)語的概括作用(如委婉含蓄地)表現(xiàn)了詩人--的情感。 畫面特點：恬靜優(yōu)美、清遠含蓄、清新明麗、孤獨凄清、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、清幽寂寞、沉郁憂傷、和諧靜謐、闊遠蒼涼、高遠遼闊、和平?jīng)_淡 意境特點：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄魂壯闊、蕭瑟凄冷、寧靜安詳、雄奇瑰麗、虛幻飄渺、蕭條冷落、繁榮富麗。
2、字詞推敲：詞語含義+手法+該字與詩題的關(guān)系+表達效果和作用 這一字在句中的意思是--,運用的了--的修辭，寫出了--的景象，表達了詩人--的思想感情。
3、人物形象分析：描寫內(nèi)容+思想、性格、特征+形象稱謂 這首是描寫了--(特定的環(huán)境和氛圍)的一個--(思想、性格、特征)的--的形象。
4、修辭方法賞析：具體手法+手法作用+詩句內(nèi)容+表達情感 本詩的-句運用了--的修辭手法，--(修辭手法的作用)地寫出了--(詩句解說)，表達了詩人--的情感。
5、思想情感：這首詩通過對?的描寫(能說明該感情的意象[間接考查點]+表現(xiàn)這種感情的動詞、形容詞)，展現(xiàn)了一幅?的畫面，表達了(抒發(fā)了)詩人?的思想感情。
情感主旨提煉類 ：這種類型的題目，主要是要求考生通過理解詩歌的內(nèi)容，來提煉出作者的思想感情、觀點態(tài)度。詳細分析作者的情感，是此類題的關(guān)鍵點。
3.根據(jù)題目的不同，有兩種不同的表達公式：
1、提煉情感的常用套語：“該詩抒發(fā)了作者的……情感”;“這首詩表達了作者的……志向”;“這首詩說明了……道理”等。
2、分析事實的方法：抓住詩歌中的關(guān)鍵詞句，闡述支持自己觀點的理由。
除此之外，考生需要熟記一些常見的詩歌情感主旨： ①熱愛祖國大好河山，憂國憂民; ②反對戰(zhàn)爭，追求和平; ③政治失意的苦悶，懷才不遇; ④表達高潔情操，追求建功立業(yè); ⑤表達親情、友情、愛情、思鄉(xiāng)之情; ⑥抒發(fā)個人憂愁、寂寞、苦悶、傷感、恬淡、閑適之情。
語文詩歌鑒賞基本題型及公式
A關(guān)于如何表現(xiàn)對象特點。(賞析描寫手法題相同)
a描寫手法(含描寫角度)+修辭手法，舉例證明。
b這些手法如何生動形象地表現(xiàn)出對象的何特點。
c表達的情思。
B某字運用巧妙，請結(jié)合詩句分析其妙處(煉字型)
a首先解釋該字在詩句中的意思，有修辭手法或者活用一并說明。
b將意思帶入詩句描述詩句的內(nèi)容(如景——畫面、物的形象)。
c該字在表情達意上甚至結(jié)構(gòu)上的作用。
C賞析某一聯(lián)詩句。
兩個前提與意識：一是這首詩的類別——寫景、寫物、寫人還是別的。二是這一聯(lián)的語言性質(zhì)——描寫、描寫結(jié)合抒情還是抒情……下面以描寫景物為例：
a指出描寫的辦法——描寫的角度[甚至包括順序](時空角度與五覺即視聽嗅味觸的角度)、描寫手法(直接與間接)、描寫的語言(詞語和修辭手法)，并舉例闡釋說明。
b運用這些手法如何表現(xiàn)或者突出什么畫面的什么特點。
c借助這個畫面，表達詩人何種情思或者心境。
D詩歌表達了詩人哪些情感(或者詩歌情感很復雜)，請結(jié)合詩句分析。
a總說有哪幾種情感。
b分點逐一闡釋這些情感，注意每一種情感成為一小點，都是先觀點后闡釋(闡釋即這種情感在詩歌中是哪一句或者哪幾句表達出來的)。
E人物形象(詩人形象或者抒情主人公形象)
a先抓人的即時處境、即時身份地位(如主人還是客人、送別者還是離別者)和人物關(guān)系，來確定人物的身份地位，答題時，就答人物的身份地位與人物的特點(內(nèi)在的，近似于小說與傳記中人物內(nèi)在特點的分類方法)。
b分點逐一闡釋這些特點，每一種特點成為一小點，都是先觀點后闡釋(闡釋即這種特點在詩歌中是哪一句或者哪幾句或者哪個細節(jié)表達出來的)。
C借助這個形象，表達了什么樣的情感。
特別提醒：情感的一情兩面(以思鄉(xiāng)為例)：內(nèi)在——對故鄉(xiāng)的思念，外在——獨處異鄉(xiāng)的孤寂。
語文詩歌鑒賞易混術(shù)語區(qū)分
(一)“方式、手法”的區(qū)分
藝術(shù)手法，又叫表達技巧，包括：
①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現(xiàn)手法 ：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。
③修辭 ：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。
(二)“情”、“景”關(guān)系區(qū)別
借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來?！敖杈笆闱椤北磉_感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景 ”;“寓情于景”、“情景交融”。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
(三)描寫的角度
常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍?、“色”是視覺角度;“聲”是聽覺角度;“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài);“味”是觸覺角度。
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