綜合口語

　　Task 3

　　【學校通知】

　　學校讓藝術(shù)生布置學校走廊

　　【學生態(tài)度】

　　男生同意，這是一個很好的機會讓大家看到自己的作品。以前一年只有一次在自己的樓里進行展覽所以沒有多少人會來看;而且在夏天布置走廊，由于在學校里的學生人很少，所以把正在裝飾的地方關(guān)閉也不會影響到學生上課。

　　Task 4

　　【名詞解釋】The generation effect

　　【教授舉例】廣告策略幫助人們記得產(chǎn)品。有兩個廣告給人們看，第二個廣告在末尾問了大家這個產(chǎn)品叫什么名字，所以大家對第二個廣告印象比較深刻。

　　Task 5

　　【學生困難】男生在幫歷史教授做事情導(dǎo)致學習時間不夠

　　【解決方案】1. 向教授說明情況，減少工作量2. 放棄做兼職工作

　　Task 6

　　講毛毛蟲保護自己的方法。一個是身上的毛會讓鳥難以咽下去就放棄捕食;一個是吸引別的動物來保護自己，比如用甜的汁液作為回報。

　　綜合寫作

　　閱讀主要觀點提取

　　總論點：保護blue iguana有幾個困難。

　　困難一：人們會誤殺藍蜥蜴。有一種綠蜥蜴和藍蜥蜴在很多方面長的很像，人們很難區(qū)分。然而，綠蜥蜴會吃掉很多農(nóng)作物和植物，所以人們在消滅綠蜥蜴的同時也誤殺了很多藍蜥蜴。

　　困難二：較低的基因多樣性會影響藍蜥蜴后代的健康。由于大開曼島上僅剩下數(shù)百只藍蜥蜴，所以它們近親繁殖的話會很容易受到攻擊。

　　困難三：圈養(yǎng)藍蜥蜴也有困難。雖然圈養(yǎng)可以給藍蜥蜴提供外在的保護，但是被圈養(yǎng)的藍蜥蜴更容易出現(xiàn)健康問題，如骨頭方面的疾病。

　　聽力主要觀點提取

　　總論點：閱讀中提到的問題可以被減少。

　　分論點一：可以在藍蜥蜴的頭上做記號，這樣藍蜥蜴就很容易被識別出來，不會被誤殺。

　　分論點二：雖然在大開曼島上的藍蜥蜴僅剩下數(shù)百只，但是世界上還有其它地方有藍蜥蜴。所以為了避免近親繁殖，只需讓大開曼島的藍蜥蜴和世界上其它地方的藍蜥蜴進行交配即可。

　　分論點三：現(xiàn)在人們已經(jīng)知道藍蜥蜴圈養(yǎng)后容易生病的原因。一是缺少陽光;而是飲食和野外不一樣。所以，只需要讓藍蜥蜴多曬太陽并且適當調(diào)節(jié)他們的飲食即可。

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