編者按：作者回憶自己在教育路上的成長，心中感慨萬千，下面我們來看看《路在腳下》這篇教師事跡文章吧!

　　1999年參加工作，初為人師的我，一切都是生澀的：備一節(jié)課要備好長時間，一節(jié)課的教案密密麻麻寫好幾頁，改一篇作文下個評語要再三斟酌。那時的課堂是謹慎的。

　　工作了幾年之后，備課改作業(yè)不用花費長時間了，課堂也隨性了、靈活了。閑余時間讀些散文，看些小說。有時信筆涂鴉，自娛自樂。

　　后來，課改之風吹遍大江南北，各種新課改的理念如春風化雨般滋潤了我的心田，新的教學模式、新的教法遍地開花。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”自己也推陳出新，優(yōu)化課堂。

　　再后來，我參加了優(yōu)質(zhì)課比賽。那年冬天，我先講了培根的《論美》，又講了陸蠡的《囚綠記》，最后講了列夫·托爾斯泰的《七顆鉆石》。三節(jié)課由準備到講授，費了不少神思，構(gòu)思換了又換，教案改了又改，課件修了又修。三節(jié)課講下來，自己對語文課有了新的認識：一節(jié)好的語文課應該是學生輕輕松松地進入課堂，慢慢地深入課堂，最后帶著滿滿的收獲走出課堂。那時的我明白，要想上好語文課，必須有套自己可行的方法?？傊侨?jié)課講完，自我感覺挺好的。

　　2017年三月，我有幸參加了河南省第二十一屆語文年會，聽了程翔老師、肖培東老師、韓軍老師等語文專家們的課，受益甚多。程翔老師給我打開了一扇別開生面的“窗”。肖培東老師用溫文儒雅的語句讓我明白了教育的求真、語文的求本。震撼我的有韓軍老師激情高昂的朗誦，吸引我的有韓軍老師教學風格的獨特，令我折服的是韓軍老師講解的細膩、透徹，鼓勵、贊賞學生的中肯!那次的年會課堂，讓我大開眼界，讓我對自己有了新的認識，我發(fā)現(xiàn)我與他們相差甚遠!原來，自己的教育之路才剛剛起步!

　　發(fā)現(xiàn)差距，才有可能進步!

　　從此以后，努力做到精心備好每一節(jié)課，開心上好每一堂課。

　　2017年，是我工作最充實最快樂的一年，白天忙于教學工作，認真上好每一節(jié)課;晚上打理公眾號，努力設置好每一個作品。忙碌而充實;成長并快樂!

　　路在腳下，2018，繼續(xù)吧!愿2018年成長，收獲，快樂!

　　作者|韓紅淑

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