學(xué)習(xí)啦：教學(xué)需要把握注意的點(diǎn)很多，因為要是把握不好相互之間的關(guān)系，就沒辦法達(dá)到想要的效果，下面我們一起看看這篇《教學(xué)需要把握的幾個關(guān)系》。

　　和區(qū)里的一位男教師對他的一節(jié)體育教學(xué)活動進(jìn)行探討。因為下雨，所以他無法帶孩子到室外進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，于是我們就來到園里的多功能室進(jìn)行模擬游戲活動。從我個人的角度來說，雖然我也是經(jīng)歷過區(qū)級、市級和省級的賽課過程，但我還是不太贊成曾經(jīng)的所謂的“磨課”，總有一種是在拿著孩子做實驗的感覺。

　　他選擇了園里常見的油桶、輪胎和平衡板作為材料，通過材料組合，讓孩子們進(jìn)行不同的游戲體驗和動作練習(xí)。第一次模擬上課之后，針對過程中所呈現(xiàn)出來的情況，我們逐一進(jìn)行了分析與探討，并對部分環(huán)節(jié)進(jìn)行了重構(gòu)，接著又進(jìn)行了一次模擬上課，進(jìn)一步的理順一下環(huán)節(jié)。

　　回顧整個研課的過程，其實我們基本上是圍繞這樣幾個核心話題進(jìn)行的思考與探討：

　　首先，本活動的目標(biāo)定位。第一個需要搞清楚的就是：為什么要上這樣的一次集體教學(xué)活動?到底是基于孩子怎樣的經(jīng)驗基礎(chǔ)和現(xiàn)實需求而確定這樣的目標(biāo)，務(wù)必體現(xiàn)目標(biāo)為發(fā)展服務(wù);

　　其次，本活動的內(nèi)容選擇。目標(biāo)確定之后，是需要通過活動內(nèi)容來實現(xiàn)的，該如何選擇活動內(nèi)容并不是一件隨意的事，而是要圍繞目標(biāo)的定位，考慮內(nèi)容為目標(biāo)而服務(wù);

　　再次，本活動的環(huán)節(jié)安排。內(nèi)容確定之后，如何實施，就需要考慮環(huán)節(jié)安排及教學(xué)方法的問題，如何能夠確保環(huán)節(jié)安排及教學(xué)方法能夠順應(yīng)孩子的思維、興趣、動作發(fā)展與學(xué)習(xí)的規(guī)律、特點(diǎn)，真正體現(xiàn)前沿后續(xù)、循序漸進(jìn)的原則，即方法為內(nèi)容而服務(wù);

　　最后，本活動的價值體現(xiàn)。兩次模擬之后，我們還是回到這個問題上，在當(dāng)下以游戲為基本模式的幼兒園課程中，我們還是需要深刻反思集體活動與自主游戲之間的關(guān)系，這樣的一次集體活動能夠為孩子的自主游戲帶來怎樣的方法或經(jīng)驗?即我們所希望的教學(xué)為游戲而服務(wù)。

　　公眾號：幼兒體育

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