語法教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)交際活動情景，可以使語法教學(xué)變得真實(shí)，內(nèi)容豐富，而且有助于教師與學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行積極的互動，能夠促使全體學(xué)生都得到操練的機(jī)會，下面小編給大家分享英語語法教學(xué)方法，希望能夠幫助大家!

英語語法教學(xué)方法（篇1）

一、詞性的分類

詞類又叫詞性，英語單詞根據(jù)其在句子中的功用，可以分成十個大類。

1.名詞 noun n. student 學(xué)生

2.代詞 pronoun pron. you 你

3.形容詞 adjective adj. happy 高興的

4.副詞 adverb adv. quickly 迅速地

5.動詞 verb v. cut 砍、割

6.數(shù)詞 numeral num. three 三

7.冠詞 article art. a 一個

8.介詞 preposition prep. at 在...

9.連詞 conjunction conj. and 和

10.感嘆詞 interjection interj. oh 哦

前六類叫實(shí)詞，后四類叫虛詞。

二、代詞

代詞pronoun簡稱pron是代替名詞的一種詞類。大多數(shù)代詞具有名詞和形容詞的功能。英語中的代詞，按其意義、特征及在句中的作用分為：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞、相互代詞、疑問代詞、關(guān)系代詞、連接代詞和不定代詞九種

人稱代詞的用法：

I saw her with them， at least， I thought it was her.

我看到她和他們在一起，至少我認(rèn)為是她。(her做賓語，them做介詞賓語，her作主補(bǔ))

a. -- Who broke the vase?--誰打碎了花瓶?

b. -- Me.--我。(me作主語補(bǔ)語= It’s me.)

并列人稱代詞的排列順序

1) 單數(shù)人稱代詞并列作主語時，其順序?yàn)椋?/p>

第二人稱 -> 第三人稱 -> 第一人稱you -> he/she; it -> I

2) 復(fù)數(shù)人稱代詞作主語時，其順序?yàn)椋?/p>

第一人稱 -> 第二人稱 -> 第三人稱we->you ->They

英語語法教學(xué)方法（篇2）

1.歸納法 歸納法是指讓學(xué)生先接觸含有某項(xiàng)語法規(guī)則的語言材料，在教師引導(dǎo)下觀察、分析例句特點(diǎn)，形成一定程度的感性認(rèn)識，進(jìn)而對材料進(jìn)行加工，總結(jié)歸納出語法規(guī)則，這是由實(shí)踐到理論的體現(xiàn)，其優(yōu)點(diǎn)是調(diào)動學(xué)生的思維活動，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

2.在意義情境中進(jìn)行語法教學(xué) 語法教學(xué)的目的是提高學(xué)生用英語進(jìn)行交際活動的能力，因此從一開始，就應(yīng)把語法教學(xué)置于有意義的交際情境之中，把學(xué)習(xí)語法的目的引導(dǎo)到實(shí)用和交際方面。應(yīng)該先通過創(chuàng)設(shè)一定的情境為學(xué)生提供語言實(shí)踐的機(jī)會，使學(xué)生通過體驗(yàn)、感知、實(shí)踐、參與和交流等方式形成一定語感，然后通過實(shí)踐讓學(xué)生用該句型互相邀請同學(xué)周六、周日一起活動，這樣學(xué)生就會在口語交際中漸漸明白并熟悉了句型的結(jié)構(gòu)和功能意義。

3.通過做游戲?qū)W習(xí)語法 初中生由于年齡的特點(diǎn)，都喜歡做游戲。在游戲中運(yùn)用所學(xué)語法知識能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。例如there be句型的用法。在學(xué)生了解了there be句型后，我們可以通過采用以下游戲來幫助學(xué)生鞏固這個語法項(xiàng)目的肯定句、否定句和一般疑問句式：

(1)出示一幅教室的圖片并讓學(xué)生記憶，幾秒鐘后拿開，讓男女生分兩組競賽，回憶圖片中的內(nèi)容，并用there be句型的正確形式表述出來，讓學(xué)生在緊張刺激的競賽游戲中逐漸熟悉并學(xué)會正確使用there be句型;

(2)告訴學(xué)生：I have a nice bedroom. Do you know what's in my bedroom? Can you guess? 讓學(xué)生用疑問句式“Is there a/ an …in your bedroom? Is there any …in it? Are there any …in it?”進(jìn)行猜測，可以進(jìn)行小組間競賽，猜對并表述正確的可以加分。學(xué)生一般都會表現(xiàn)出極高的熱情，這種游戲形式比讓學(xué)生做疑問句、否定句句型轉(zhuǎn)換的練習(xí)有效得多。

英語語法教學(xué)方法（篇3）

先說名詞

由動詞派生的名詞

1動作名詞(傳統(tǒng)語法歸為抽象名詞)-tion -ment -al -ure -ance -age

比如admiration competation preference assistance exposure refusal payment

2動作者名詞(這個你應(yīng)該比較清楚)-er -or -ar -ee

3動名詞(這個很普遍,已經(jīng)進(jìn)入語法概念) -ing 由形容詞派生的名詞

1-ness, goodness illness happiness greatness

2-ity,purity ability possibility

3-th, depth width warmth

4-ence, silence patience excellence 5-dom, freedom boredom wisdom

由名詞派生的名詞(雖然詞性沒變,但也是派生的一部分,只是提下吧)

下面是動詞

這個我記的不多,我一般是以動詞作為單詞的原貌去記,如果再分解前后綴,我就覺得陌生了.

前綴 mis-表示壞,錯誤,否定的前綴,在元音前; dis- 分開 分離 否定 in- 否定 與...相反;

re- 又 再 ......比如reread misuse dislike 后綴

1-ate -ute altenate communicate attribute

2-en darken thicken widen harden fasten lessen redden 都是變什么什么

3-ify -efy 意思是使之什么什么化 purify simplify beautify rarefy

4-ize -yze(英英用ise yse) modernize analyze

5-ish abolish banish vanish

6-er remember whisper glitter transfer

形容詞這個比較多,也比較靈活

1-able -ible 加在及物動詞后,一般是可什么什么的 比如 eatable可以吃的 audible可聽見的

2-al 表示 屬于.../有什么什么屬性 natural cultural national global

3-ate 表示性質(zhì)狀態(tài) fortunate coordinate

4-en 加在物質(zhì)名詞上. golden wooden earthen

5-ful 加在動詞,名詞上 意為 充滿 beautiful hopeful useful joyful

6-ic -ical這兩種后綴的區(qū)別似乎高中要考,你可以翻詞典,記下 historic historical electric electrical economic economical philosophic philosophical

7-ish 用于國家 民族專有名詞后,用在普通名詞后有輕蔑意味 British English Spanish Irish childish foolish girlish selfish boyish

8-less 表示沒有 homeless colorless hopeless careless

9-like childlike manlike motherlike womanlike ladylike

10-ly 有....性質(zhì)(這個后綴很多是副詞,是形容詞是少數(shù))friendly childly manly motherly

11-ous 表示充滿 dangerous courageous famous continuous

12-some 表示引起 bothersome troublesome handsome middlesome

13-y 表示多 windy frosty rainy snowy sunny funny muddy icy

14-ive -ative 表示有.....傾向 active progressive imaginative comprehensive

15-etic表示性質(zhì) energetic synthetic poetic magnetic

16-ant -ent pleasant tolerant different

17-ary -ory 表示 ....的 contrary elementary preparatory

18-id 表示性質(zhì) acid liquid humid florid splendid horrid

19-ed 名詞后,加在動詞后是另一回事aged skilled talented cultured gifted 20-ing -ed 動詞后 分詞作形容詞 interesting amazing amazed interested