孩子放學(xué)后的三個黃金時間，家長利用好將會使孩子受益終身
孩子放學(xué)后的三個黃金時間，家長利用好將會使孩子受益終身
自從孩子上學(xué)后，父母與孩子的交流時間會相對較少，所以孩子放學(xué)后的那段時間將是孩子和父母溝通的最佳時間，如果利用好，不僅能增進(jìn)親情，對孩子來說也是受益終身的，那家長怎么利用好這段黃金時間呢?一起來看看吧!
第一時間段：18-19點(diǎn)主題溝通
孩子放學(xué)之后，父母一定想與孩子聊天，了解孩子在校一天的情況，那最自然最佳的聊天地方就是飯桌了。
那要怎樣開始話題呢，才不會使氣氛尷尬，也不會唐突呢?；蛟S大多數(shù)家長都不太會和孩子聊天，聊天的話題也不外乎這幾點(diǎn)：
“老師布置作業(yè)了嗎?”“考試成績多少分?”“你在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣?”
這種以問句開始可能以批評結(jié)束的聊天話題，這樣的話題久而久之，就會讓孩子不愿與父母交流，甚至是排斥和厭惡。
那怎樣的話題才能讓孩子感興趣呢，激發(fā)孩子的聊天欲望呢?其實(shí)很簡單，我們可以換一種提問方式。比如：想要問孩子的成績，我們可以先夸獎孩子，讓孩子自己說出來,我們可以這樣說“孩子，這次測驗(yàn)，你是不是考的很棒呢?”，如果孩子說“是。”我們就不要在過分夸耀，我們要適當(dāng)?shù)奶嵝押⒆硬灰湴磷詽M。如果孩子回答“不是?！币膊灰纯叹团u孩子，要鼓勵孩下次再繼續(xù)努力就好了。
第二時間段：19-20點(diǎn)主題學(xué)習(xí)
如今的社會，家長陪孩子寫家庭作業(yè)是每個有孩子的家庭的必備生活小插曲了，甚至很多家長為了陪孩子寫作業(yè)鬧得這個家庭和小區(qū)都不得安寧。但孩子做作業(yè)這件事還是不能耽擱了，要從小把孩子積極做家庭作業(yè)這個好習(xí)慣養(yǎng)成，一旦沒養(yǎng)成，對孩子的將來也是沒有好處的。那家長要怎樣做，才能更高效的陪孩子做作業(yè)呢?
我們可以從這幾點(diǎn)入手：
(1)讓孩子學(xué)會制定計劃
比如“今天各科老師布置了哪些作業(yè)?作業(yè)量有多少?”“先做那一科，先做難度大的還是簡單的?”
大致了解了這些之后，先幫孩子制定計劃，等到一段時間過后，就要讓孩子學(xué)會自己制定計劃，并且在做作業(yè)的過程中，跟孩子說好時間，也可以承諾孩子如果提前完成作業(yè)，給孩子適當(dāng)?shù)莫剟畹取?/p>
(2)幫助孩子掌握解題思路
我們不要總是片面的追求答案的對錯，要讓孩子學(xué)會正確的解題思路才是關(guān)鍵，如果孩子虛心求教，家長也要耐心的為孩講解，講解一遍之后，還是不會做，那就多講解幾遍，畢竟是自家的孩子，再“笨”也要教會。
(3)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍
環(huán)境氛圍對學(xué)習(xí)來說是很重要的，父母在陪孩子寫作業(yè)時，一定要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍，關(guān)掉電視機(jī)，屏蔽掉手機(jī)，專心的陪伴孩子學(xué)習(xí)，這樣孩子才能更好更快的完成作業(yè)。
第三時間段：20-21點(diǎn)主題閱讀
當(dāng)孩子作業(yè)寫完后，就是父母和孩子的親子閱讀時間了，父母要從小培養(yǎng)好孩子的閱讀習(xí)慣，這將會對孩子來說受益終身的習(xí)慣。
我們開始可以選擇一些比較簡單的兒童繪本來讓孩子閱讀，之后再給孩子看書籍，要循序漸進(jìn)。在和孩子一起閱讀時，家長可以先讀給孩子聽，等孩子認(rèn)識了和記熟了這些字，我們再讓孩子來復(fù)述，這樣不僅讓孩子學(xué)到更多知識，還鍛煉了孩子的口才，真是一舉多得的好習(xí)慣。
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