《鷸蚌相爭》讀后感范文5篇
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸。下面是小編收集整理的《鷸蚌相爭》讀后感范文5篇，歡迎借鑒參考。
《鷸蚌相爭》讀后感范文5篇(一)
這段時(shí)間，我們學(xué)了《鷸蚌相爭》這篇課文，我深受啟發(fā)。
《鷸蚌相爭》這篇課文的主要內(nèi)容是：一個(gè)陽光明媚的上午，河蚌出來曬太陽，一些鷸鳥出來覓食，一只鷸鳥啄了一下這只河蚌，河蚌馬上把殼合起來把鷸鳥的嘴夾住了。鷸鳥用盡全力了擺脫不了河蚌，于是用激將法，鷸鳥說：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)有死蚌肉吃?！焙影龌刈斓溃骸敖裉觳环拍?，明天不放你，就會(huì)有只死鷸鳥留在這個(gè)沙灘上。”它們爭執(zhí)不下，傍晚，一個(gè)漁夫從船上走下來，把鷸和蚌捉住了。
《鷸蚌相爭》這篇課文告訴我們的道理是：在生活中，我們?nèi)绻聱桒B與河蚌那樣，互不相讓，爭執(zhí)不下，只會(huì)落得兩敗俱傷，而讓第三者得到利益。所以，我們做事要互相謙讓，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
讀了《鷸蚌相爭》這篇課文，我想起了一個(gè)像這樣的小故事，那個(gè)小故事的內(nèi)容是：森林的深處，有一條小河，上面搭著一座小木橋。有一天，對面的兩只山羊都要過橋，可兩只山羊都想先過那個(gè)木橋。它們互不相讓，于是就在橋的中央打了起來，你撞我一下，我頂你一下，就這樣它們打得越來越激烈了。結(jié)果，橋被撞壞了，它們也掉進(jìn)了河里，兩只山羊都被河水給淹死了。
我們不應(yīng)該為一些雞毛蒜皮的小事而互相爭斗，即使沒有第三者，那樣也只會(huì)落得兩敗俱傷。
《鷸蚌相爭》讀后感范文5篇(二)
最近，我重讀了《鷸蚌相爭》這則寓言故事，再次深思鷸和蚌的悲劇，正應(yīng)了孟子的那句名言“生于憂患，死于安樂?！?/p>
蚌優(yōu)哉游哉爬到河灘曬太陽，悠然自得，哪里意識(shí)到鷸的到來;鷸看到又肥又嫩的蚌，垂涎三尺，哪里會(huì)料到蚌的反擊;它們僵持不下，互不退讓的時(shí)候，哪里想得到漁翁的得利?如果它們在享樂時(shí)，能多想想潛在的危機(jī)，也不會(huì)成為漁夫的戰(zhàn)利品。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，這樣的例子不勝枚舉。我們班就有很多同學(xué)一心想著玩電腦游戲，模仿娛樂節(jié)目中的游戲……課間玩得滿頭大汗，不亦樂乎;課上想入非非，心不在焉;作業(yè)馬馬虎虎，敷衍了事;考試暈頭轉(zhuǎn)向，一塌糊涂。他們玩的時(shí)候是開心的，享樂的，和鷸蚌沒有區(qū)別，忘記了作為學(xué)生的責(zé)任，對學(xué)習(xí)缺少憂患意識(shí)，煩惱也就接踵而來：在學(xué)校怕老師批評(píng)，同學(xué)笑話;回家怕被父母罵，鄰居問。以至于憂心忡忡，甚至厭學(xué)。這不正是典型的“生于憂患，死于安樂”嗎?
如果他們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中能早些意識(shí)到浪費(fèi)時(shí)間的后果，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的局面。
今天，我們生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、物質(zhì)豐裕的時(shí)代，更應(yīng)該多些憂患意識(shí)。切記：勿學(xué)鷸蚌，死于安樂;多點(diǎn)遠(yuǎn)慮，生于憂患。
《鷸蚌相爭》讀后感范文5篇(三)
近日，我們學(xué)習(xí)了《鷸蚌相爭》這篇課文。
這篇文章是出自戰(zhàn)國策，意義非常的深。本文通過對鷸鳥和河蚌爭打，而讓漁翁輕而易舉地抓住了他們。鷸鳥與蚌互相爭執(zhí)，結(jié)果兩敗俱傷，讓漁夫得到了好處。競爭不是壞事，但是拼個(gè)你死我活，互不相讓，機(jī)會(huì)就可能會(huì)被別人竊取了。如果鷸鳥和河蚌都退一步，漁翁就不會(huì)捉住他們兩個(gè)，可是他們兩個(gè)都不想退一步，鷸鳥這樣想：如果我不是勁兒擺脫兒，它一定會(huì)把我的嘴弄掉。河蚌這樣想：如果我松開嘴，它一定還啄我的肉。它們這樣想可就麻煩了，誰也不讓步，只好被漁翁給捉走了，如果都松口，鷸鳥飛回自己的巢穴;河蚌跳入水中，漁翁會(huì)得利嗎?如果河蚌和鷸鳥都寬容一點(diǎn)，原諒對方，做個(gè)好朋友，它倆早就會(huì)回到自己的巢中。 這種事情也會(huì)發(fā)生在我們身邊。記得有一次，我不小心碰到同桌的胳膊一下，他又碰了我一下。我可火了：“我不小心碰到你一下，你又還我?"他故意說:“有借有還嘛。”我們都跑到老師辦公室去告狀。
老師開導(dǎo)我們：“同學(xué)之間應(yīng)該互相謙讓一些嘛?！比绻覀兌枷嗷リP(guān)愛，人與人之間和諧相處，還會(huì)有這樣的后果嗎?所以我們遇事要冷靜些，忍讓一點(diǎn)，讓大自然充滿和諧。這樣才是一個(gè)美好的世界。這篇課文并不是讓我們?nèi)ビ?jì)較河蚌和鷸的立場，而是通過文章來告訴人們大道理的。我認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，先搞清楚自己的位置和立場，再做出相應(yīng)的對策是非常重要的。我覺得互相競爭是必要的，但是不能盲目。我要是遇上這種事情，一定會(huì)讓一步。
《鷸蚌相爭》讀后感范文5篇(四)
《鷸蚌相爭》講的是鷸與蚌相互鉗制，互不相讓，卻讓漁人從中獲利的故事。
這一則寓言故事告誡人們做事要權(quán)衡得失，不要只想著對自己有利的一面，要互相謙讓，退一步海闊天空。一味的相互鉗制往往顧此失彼，讓他人鉆空子。
在我的生活中也常見相互退一步，雙方都開心的事。有一次我在散步時(shí)看見一個(gè)小伙子闖紅燈。一輛車來不及剎車，車頭輕輕的碰了他一下，小伙子連忙躺在地上裝骨折大喊道：“我本來受傷的骨頭就受了傷，被你折磨一撞，還不骨折了?！彼緳C(jī)連忙下車說：“骨折?那我送你去醫(yī)院吧。”司機(jī)的語氣十分親切，頓時(shí)，小伙子眼里有一種難以形容的感覺，就把自己沒有受傷得實(shí)話說了出來，事情就很快就解決了。如果，這位刺激下車就打人，說小伙子裝病，事情也許會(huì)一發(fā)不可收拾。
以后的生活，我們肯定會(huì)遇到?jīng)_突，而在這時(shí)一定要做一個(gè)懂得寬容、謙讓的人。這種人才是偉大的人。才是令別人尊敬的人，才是心胸寬闊的人。才是一位品德優(yōu)良、出類拔萃的好人。
《鷸蚌相爭》讀后感范文5篇(五)
今天，我讀了一個(gè)寓言故事——《鷸蚌相爭》，讀完這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)深刻道理。
這個(gè)故事講的是：戰(zhàn)國時(shí)期，趙國和燕國都是弱小的國家，秦國很想攻打趙國和燕國?？墒?，趙國國君卻又想攻打燕國。
為了避免一場戰(zhàn)亂，蘇代來到趙國，替燕國游說惠文王，希望燕趙兩國和好，對抗秦國。蘇代見了惠文王，就說：“您先別出兵，先聽我講個(gè)故事!”
“有一天，一只河蚌在河岸上曬太陽，正當(dāng)曬得舒舒服服的時(shí)候，鷸鳥偷偷地靠近蚌。用尖尖的嘴去咬蚌的肉。蚌急忙合上嘴。鷸鳥說：‘我今天不讓你下水，明天不讓你下水，你就會(huì)變成一個(gè)死蚌。’蚌不甘示弱地說：‘我一天不松開，明天也不松開，你就會(huì)餓死成一只死鷸了。’一個(gè)漁農(nóng)來了，輕輕松松的就把他倆抓走了?！?/p>
惠文王聽了就不出兵了，和燕國一起抵抗秦國。
讀完這個(gè)故事后讓我懂得了一個(gè)道理：如果自相殘殺，他們的共同敵人就會(huì)有機(jī)可乘。如果兩方和手攻打共同的敵人，敵人也就攻不破我們了，就可以一鼓作氣消滅敵人。
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