初中生想要提升英語聽說能力，首先要知道初中生在英語聽說方面存在的問題?

　　英語聽說方面存在的問題

　　口語詞匯薄弱，語音語調(diào)不標(biāo)準(zhǔn)。很多學(xué)生單個(gè)單詞可以念出來，但重音不準(zhǔn)確，說成段英語的時(shí)候語調(diào)奇怪，完全是中式英語。

　　聽力詞匯少，辨音能力弱。沒有大量的課外閱讀，初中學(xué)生的詞匯量非常有限，所以在做聽力練習(xí)時(shí)聽到生詞就難以理解，故大多數(shù)學(xué)生聽力很差。

　　缺乏聽說氛圍。對(duì)于大部分的初中生來說，英語課堂是練習(xí)聽說能力的唯一氛圍，由于實(shí)踐語言的機(jī)會(huì)很少，所以學(xué)生的聽說能力就相對(duì)較差。

　　聽力無法在連續(xù)的對(duì)話中抓住主要信息，口語表達(dá)缺乏素材積累與常用句型。

　　初中生如何提升英語聽說能力

　　1.擴(kuò)充聽力常用詞匯，增強(qiáng)辨音能力。

　　2.通過shadowing以及糾音等方法解決學(xué)生的語音語調(diào)問題。

　　3.通過精聽西方校園電影或電視劇精選段落，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性，積累口語素材，學(xué)習(xí)地道表達(dá)。

　　4.在通俗素材中發(fā)掘人文亮點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語討論以及自我反思。

　　5.運(yùn)用學(xué)生熟悉的場(chǎng)景，也是出國聽力考試中常出現(xiàn)的對(duì)話場(chǎng)景陌生(校園、家庭等場(chǎng)景)訓(xùn)練學(xué)生的聽力及模仿能力。

　　總之，英語教學(xué)的目標(biāo)不僅是教授抽象的語言規(guī)則，而更要讓學(xué)生是用英語來傳達(dá)意義，交流思想。由此可見，聽說能力在語言學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用，而這也會(huì)直接影響到你的申請(qǐng)文書準(zhǔn)備。