雅思聽(tīng)力易混淆詞匯可能會(huì)成為我們聽(tīng)力中的一個(gè)障礙，為此小編特將一些常見(jiàn)的雅思聽(tīng)力易混淆詞匯進(jìn)行并給出了相應(yīng)的解決辦法，分享給大家，希望對(duì)大家有所幫助，文中觀點(diǎn)僅供參考。

　　區(qū)別雅思聽(tīng)力易混詞匯

　　雅思聽(tīng)力易混淆詞匯——常見(jiàn)同義詞,句型替換

　　• 1. 提前 in advance=ahead of time=before…

　　• 2. 最大/最小 maximum=up to=at most=no more than minimum=start from/at=at least=no less than

　　• 3. 預(yù)定 book=order=reserve (reservation)

　　• 4. 食堂 cafeteria=dining room/hall=canteen

　　• 5. 茶點(diǎn)，餐點(diǎn) drink and food=diet=refreshment=hospitality

　　• 6. 把…視為… regard…as=view…as

　　• 7. 入口 entrance=access

　　• 8. 注冊(cè) enrol(l)=register

　　• 9. 科目/課程 course=subject=item=discipline=curriculum

　　• 10.優(yōu)點(diǎn)(n.)advantage=strong

　　• 11. 缺點(diǎn)(n.)disadvantage=weak point=weakness=demerit=negative point=shortcoming=drawbacks=flaw

　　• 12. 重要的 important/significant/essential/basical/fundamental/critical/crucial/vital

　　• 13. 危險(xiǎn) danger/hazard/threat/risk

　　• 14. 種類 kind/sort/type/species/category/classification

　　• 15. BA→ A of B e.g. local history book →the book of local history

　　• 16. 同一個(gè)單詞不同詞性的轉(zhuǎn)換

　　• 17. 主動(dòng)被動(dòng)句式的轉(zhuǎn)換

　　雅思聽(tīng)力易混淆詞匯——雅思聽(tīng)力多種發(fā)音的單詞：

　　• 1. adult 2. schedule 3. data 4. garage

　　• 1. access 2. principal 3. vocation 4. desert

　　assess principle vacation dessert

　　1. 政府 2. 環(huán)境 3. 押金 4. 論據(jù) 5. 樂(lè)器

　　雅思聽(tīng)力易混淆詞匯的突破點(diǎn)：

　　• 1. 核心詞匯背誦 (王陸807聽(tīng)力詞匯或者解析中整理出來(lái)的詞匯)

　　• 2.同義詞，短語(yǔ)及句型替換總結(jié)

　　• 3. 準(zhǔn)確把握信號(hào)詞，短語(yǔ)和句子

　　• 4. 精聽(tīng)練習(xí)

　　• 5. 良好的應(yīng)考狀態(tài)

　　以上就是對(duì)于一些常見(jiàn)雅思聽(tīng)力易混淆詞匯的總結(jié)以及方法介紹，可以看出其實(shí)一些常見(jiàn)的雅思聽(tīng)力易混淆詞匯并不是很多，考生朋友只需要在自己復(fù)習(xí)的過(guò)程中多多總結(jié)，既可以解決這個(gè)問(wèn)題，最后祝大家都能考出好成績(jī)。

　　雅思聽(tīng)力提高方法 把你的耳朵練醒

　　1)通讀題干，進(jìn)行英譯中

　　在這個(gè)過(guò)程中，就會(huì)出現(xiàn)若干個(gè)小問(wèn)題，比如大家都會(huì)或害怕遇到的問(wèn)題就是題干中出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的生詞。這該如何處理呢?首先，不要害怕生詞，因?yàn)橛袝r(shí)即使不認(rèn)識(shí)的單詞也并不一定給讀題帶來(lái)困擾;比如劍4-3-2中的一道選擇題：

　　例：how many circuses are there in the festival?

　　A. one

　　B. two

　　C. several

　　每當(dāng)課上給學(xué)生做這道練習(xí)題目的時(shí)候，學(xué)生總是會(huì)習(xí)慣性地問(wèn)我：“老師，circuses什么意思啊?”在學(xué)生看來(lái)，讀題就是要把題目中的每一個(gè)單詞意思都弄懂，然后再進(jìn)行字對(duì)字形式地翻譯。其實(shí)，我們?cè)谂龅缴~的時(shí)候，首先要猜測(cè)下單詞的讀音，不論發(fā)音是否正確，而不是非要知道這個(gè)詞什么意思。這是因?yàn)?，首先，像這種不認(rèn)識(shí)的詞，而且是名詞詞性的生詞一般會(huì)在原文中原詞重現(xiàn)，所以當(dāng)知道單詞的發(fā)音后，就方便我們回到原文大致定位該題出現(xiàn)的位置了。接下來(lái)，我們進(jìn)行翻譯的動(dòng)作了。有的同學(xué)問(wèn)，發(fā)音知道了，可意思不知道，還是不能翻譯啊?這個(gè)其實(shí)可以通過(guò)意思轉(zhuǎn)化來(lái)解決，比如該題中的 circuses一詞，經(jīng)過(guò)判斷后得知是名詞的復(fù)數(shù)形式，那么在翻譯中，只要是名詞詞性的生詞我們都可以用中文中的“什么”來(lái)替換生詞的含義，最后放在原文中得出的意思就是：有多少個(gè)“什么”在festival中;而通過(guò)閱讀選項(xiàng)可以得知，此題詢問(wèn)的是具體數(shù)量，所以我們要做的工作就是通過(guò)生詞發(fā)音定位答案出現(xiàn)的位置，以及辨識(shí)和生詞有關(guān)的數(shù)量是否正確。在知道了如何處理生詞的步驟后，讓我們來(lái)看看聽(tīng)力原文中是如何進(jìn)行描述的。

　　“For today’s report though， Geoffrey， I’m looking at some of the theatrical events that you might like to see; in particular， at this year’s theme-Circuses1.(此處原詞第一次重現(xiàn)，學(xué)生需要再此處提高警惕，答案即將登場(chǎng)). I’m going to tell you about two Circus2 (原文中生詞第二次出現(xiàn)) performances， but there are plenty of others in the programme”.

　　通過(guò)生詞的發(fā)音我們就可以定位它在原文中的位置了，而通過(guò)題干中的關(guān)鍵詞in the festival和原文中轉(zhuǎn)折詞but，plenty of 和in the programme的出現(xiàn)，我們就可以把正確答案several選出來(lái)了。

　　如果在題干中碰到動(dòng)詞不認(rèn)識(shí)又該如何處理呢?我們接著來(lái)看例題：

　　例：Where does Circus Romano perform?

　　A. in the theatre

　　B. in a tent

　　C. in a stadium

　　這道題中除了上面例題中的circus，還出現(xiàn)了一個(gè)生詞perform(雖然此生詞為常用詞匯，但此處假設(shè)有同學(xué)視之為生詞)，我們剛才講過(guò)的內(nèi)容就可以用上啦，猜測(cè)circus和perform 兩個(gè)詞的發(fā)音，把名詞circus置換成中文中的“什么”，那perform又該如何處理呢?通過(guò)對(duì)題目的理解，does為一般現(xiàn)在時(shí)的助動(dòng)詞，Romano一詞首字母大寫，所以可判斷其為名詞，那么顯然剩下的perform就是本句話中的動(dòng)詞了;而且句中疑問(wèn)詞where是對(duì)動(dòng)詞提問(wèn)。我們可以把不認(rèn)識(shí)的動(dòng)詞perform轉(zhuǎn)化成中文中的“怎么”的意思，帶入句子，得出的譯文為：“什么”在哪“怎么”了，通過(guò)閱讀選項(xiàng)的意思加以驗(yàn)證題干，果然這道題的出題點(diǎn)就是問(wèn)和Romano有關(guān)的地點(diǎn)。

　　2)進(jìn)行題目預(yù)測(cè)

　　在從英文題干提取出中文意思后，我們就要對(duì)題干中空格處進(jìn)行預(yù)測(cè)工作了。在預(yù)測(cè)環(huán)節(jié)我們要進(jìn)行2個(gè)步驟，第一是對(duì)空格處詞性或答案組合進(jìn)行預(yù)測(cè);第二步是提前預(yù)測(cè)此題是不是會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)力陷阱。第一個(gè)工作我們應(yīng)該已經(jīng)不陌生了，比如看到空格前如有$或是￡符號(hào)，那么空格處填寫的內(nèi)容一定是和數(shù)字有關(guān)，如果是單詞address出現(xiàn)在空格前，那么這道題的答案一定是數(shù)字加單詞的組合，對(duì)于第一步來(lái)說(shuō)，能夠預(yù)測(cè)到這里已經(jīng)算是合格了，接著讓我們來(lái)看第二步。比如某道題中題干中除了之前碰見(jiàn)過(guò)的address，還有個(gè)單詞present，那么我們就要來(lái)想一想了，多出個(gè)present這個(gè)詞的用意是什么呢?present的意思是“現(xiàn)在的，當(dāng)前的”，那么題干問(wèn)“當(dāng)前的地址”，我們能從其中察覺(jué)到此題話中有話，所以在聽(tīng)原文的時(shí)候要對(duì)此題特別重視了。當(dāng)原文中提到Where do you live? 的時(shí)候，一個(gè)說(shuō)話人會(huì)說(shuō)我之前住在XXX，但是那里環(huán)境不好，太吵了，所以我搬到了XXX，我現(xiàn)在的地址是XXX。果不其然，我們這道題中碰到了第一部分中如幽靈般存在的聽(tīng)力陷阱，如果大家做好準(zhǔn)備的話，可以很輕松地把陷阱跳過(guò)去，直接面對(duì)正確答案了。

　　以上就是雅思聽(tīng)力技巧——通過(guò)題目預(yù)測(cè)的全部?jī)?nèi)容，但是這僅僅是一個(gè)技巧，如果考生能夠聽(tīng)懂的情況下還是需要認(rèn)真的聽(tīng)，最后祝大家都能考出好成績(jī)。