關(guān)于評價(jià)的意思和欣賞造句
關(guān)于評價(jià)的意思和欣賞造句
評價(jià)的意思是什么呢?怎么用評價(jià)來造句?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理評價(jià)的意思，精選和欣賞造句，供大家閱覽!
評價(jià)的意思
【拼音】píngjià
【注音】ㄆㄧㄥˊ ㄐㄧㄚˋ
【基本解釋】
1. [Appraise;Evaluate;Assess;judge]
2. 評估價(jià)值
評價(jià)過低
評價(jià)歷史人物
3. 對人或事物所評定的價(jià)值
1.衡量、評定其價(jià)值。
宋王栐《燕翼詒謀錄》卷五：“今州郡寄居，有丁憂事故數(shù)年不申到者，亦有申部數(shù)年，而部中不曾改正榜示者，吏人公然評價(jià)，長貳、郎官為小官時(shí)皆嘗有之。” 金元好問《為橄子醵金》詩之一：“明珠評價(jià)敵連城，棄擲泥涂意未平。” 清黃六鴻《?；萑珪?middot;雜課·牛驢雜稅》：“牛驢牲畜，煙包布花酒曲等稅，交易之所收也，例有牙行經(jīng)紀(jì)，評價(jià)發(fā)貨。”聶紺弩《序》：“至于它的內(nèi)容，如果真有讀者，將自會領(lǐng)會，自會評價(jià)，用不著我自己說什么。”
2. 評定的價(jià)值。
徐朔方《前言》：“吳偉業(yè)要求死后以僧裝下葬，墓碑上不刻任何職名;錢謙益則在死后受到迫害。他們在文學(xué)史上應(yīng)該給以適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。”王西彥《人的世界·第三家鄰居》：“他滿以為這一次展覽，會使自己的作品得到應(yīng)有的評價(jià)和榮譽(yù)。”
評價(jià)造句精選
1.中國人的習(xí)慣，不會去評價(jià)一個活著的人。因?yàn)榛钪€會變，死了就不會變了。蓋棺才能論定!
2.別人對自己如何評價(jià)是無關(guān)緊要的，最重要的是要看看自己有什么缺點(diǎn)。
3.我去過你的世界，可惜只是路過而已;你住進(jìn)我的心里，可恨的是竟然擺脫不了。我是你的路人甲，你卻成了我心里常駐的過客。。。。找不到悲傷的理由，你對我再差，我也沒有資格評價(jià)。
4.讀書不是為了考試，本來考試是一件正確的事情，它是用來檢查我們對學(xué)習(xí)過的知識是否懂了，懂了多少多深分?jǐn)?shù)只是反映了我們對學(xué)過知識的掌握程度，不能是評價(jià)一個老師教學(xué)，或者是評價(jià)一個學(xué)生聰明、認(rèn)真的標(biāo)準(zhǔn)。
5.即使別人眼里你是差勁的，但你自己一定要認(rèn)為你是優(yōu)秀的。這個世界上，你無法阻止任何人對你作出差的評價(jià)，而你，要給予自己多一點(diǎn)點(diǎn)的溫情。最可怕的不是他們都不愛你，而是你自己不愛你。
6.大家對一個人最高的評價(jià)是："這是一個很有意思，很精彩的人"。
7.那些叫囂常規(guī)賽不值一錢的家伙應(yīng)該到我費(fèi)根的博客里來翻翻球迷的評價(jià)，看看常規(guī)賽火箭每輸一次他們的球迷是怎樣評價(jià)的。
8.教師不要急于評價(jià)，出示結(jié)論，而是重在幫助弄清出現(xiàn)錯誤的原因，從而讓他們以積極的態(tài)度去承認(rèn)并且改正錯誤，與文過飾非相比在對待錯誤的態(tài)度上，這個不正是一種創(chuàng)新態(tài)度嗎?
9.日本記者請李肇星評價(jià)朝鮮擁有核武器問題時(shí)，他很謙虛地回答："在朝鮮是否擁有核武器上，我想這方面你可能知道得比我更多，換句話說我不比你知道得更多。"。
10.不必好奇別人怎樣評價(jià)你，想想你是怎樣評價(jià)他的。
11.步履蹣跚，不減世人美譽(yù)財(cái)務(wù)會計(jì)概念框架是由若干說明財(cái)務(wù)會計(jì)并為財(cái)務(wù)會計(jì)所應(yīng)用的基本概念所組成的理論體系，是指導(dǎo)和評價(jià)會計(jì)準(zhǔn)則的理論依據(jù)。
12.不要輕易評價(jià)別人，因?yàn)槟銢]有經(jīng)歷過他的人生。
13.大學(xué)未上，定義由你;大學(xué)已上，意義由你。大學(xué)已完，評價(jià)由你;大學(xué)未完，改變由你!
14.人活著的價(jià)值不在別人眼里，而在自己心中。別人的評價(jià)不一定是真實(shí)的，客觀的。
15.對于較為次要的歷史人物，如五代吳越王錢，也能要言不煩地評價(jià)他在中國歷史上的作用。
16.毛澤東思想的評價(jià)是完全正確的，這樣做，正是為了恢復(fù)毛澤東思想的本來面目，高舉毛澤東思想旗幟。
17."力爭上游"教改計(jì)劃劃撥刺激資金億美元，對采用新方式評價(jià)教師的州予以財(cái)政獎勵。
18.評價(jià)一個同學(xué),應(yīng)該一分為二,不能只是吹毛求疵,把人說得一無是處。
19.很多家長會以消費(fèi)者的態(tài)度來評價(jià)和選擇民辦學(xué)校，但對于公辦學(xué)校卻不會。
20.第二，在抽樣數(shù)量和樣本選擇的盲目性，使審計(jì)人員不能令人信服地解釋抽樣審計(jì)的結(jié)果，也無法用這一結(jié)果來正確判斷財(cái)務(wù)表報(bào)的總體特征，從而使審計(jì)人員對財(cái)務(wù)表報(bào)的評價(jià)難以自圓其說。
21.如果碰到業(yè)主家有眾多意見，幫他們代買回一件裝飾品，往往還會遭來全家老小的一番評價(jià)(造 句 網(wǎng))，眾口難調(diào)。
22.這件時(shí)裝在設(shè)計(jì)上標(biāo)新立異,但觀眾的評價(jià)卻毀譽(yù)參半。
23.古代人評價(jià)一個人是否為美男子或漂亮的女孩就是看額頭上是否有一個桃心。這個桃心就是你把留海撥上去，看看你的頭發(fā)圍成的形狀是不是像一個桃心。
24.幾天的走馬觀花下來，即使用最挑剔的眼光，我對新加坡的基本評價(jià)也還是一個簡單的字：好。
25.只要你愿意，你不必理會任何人對你的評價(jià)，前提是你得奈的住寂寞，否則建議你，隨大流好了。
26.應(yīng)該以實(shí)事求是的態(tài)度來評價(jià)我們工作中的成績和不足。
27.中國古代的人性論者，由于囿于道德領(lǐng)域不能自拔，只看到了人性道德價(jià)值而忽視了人性的其它價(jià)值，以至于為性善和性惡打了兩千多年的筆墨官司也沒能對人性形成一個科學(xué)的評價(jià)。
28.工序活動效果是評價(jià)質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn)的尺度，因此必須加強(qiáng)質(zhì)量檢驗(yàn)工作，對質(zhì)量狀況進(jìn)行綜合統(tǒng)計(jì)與分析，及時(shí)掌握質(zhì)量動態(tài)，自始至終使工序活動效果的質(zhì)量滿足規(guī)范和設(shè)計(jì)要求。
評價(jià)造句欣賞
(1)我們要實(shí)事求是地評價(jià)別人，不要吹捧。
(2)如何評價(jià)教師的教學(xué)水平，兩位校長在看法上有很大差距。
(3)領(lǐng)導(dǎo)對他近年來的工作給予很高的評價(jià)。
(4)我們要正確評價(jià)自己，不能妄自菲薄。
(5)我們評價(jià)文學(xué)作品時(shí)，既要看它的形式，更要看它的內(nèi)容。
(6)老師對每個同學(xué)都應(yīng)該做出公正的評價(jià)。
(7)評價(jià)一所學(xué)校工作的好壞，主要應(yīng)看這所學(xué)校是否全面地執(zhí)行了黨的教育方針。
(8)關(guān)于這本書的評價(jià)，好壞都有，毀譽(yù)參半。
(9)人民對黨的好干部焦裕祿給予很高的評價(jià)。
(10)我們要用歷史唯物主義的觀點(diǎn)評價(jià)歷史人物。
(11)評價(jià)一個同學(xué),應(yīng)該一分為二,不能只是吹毛求疵,把人說得一無是處。
(12)這件時(shí)裝在設(shè)計(jì)上標(biāo)新立異,但觀眾的評價(jià)卻毀譽(yù)參半。
(13)應(yīng)該以實(shí)事求是的態(tài)度來評價(jià)我們工作中的成績和不足。
(14)對一個人的評價(jià)應(yīng)一分為二,對他過去所作出的成績,既不能一筆抹煞,也不能浮夸虛冒。
(15)這段話要言不煩，對管仲做了全面的肯定性評價(jià)。
(16)我們在評價(jià)一個人時(shí)要看他的品德不應(yīng)以貌取人。
(17)對秦始皇焚書坑儒這件事的評價(jià),我國學(xué)術(shù)界歷來褒貶不一。
(18)進(jìn)行德育評價(jià)的改革已迫在眉睫。
(19)人們評價(jià)岳飛是智勇雙全,蓋世無雙。
(20)言為心聲,你對他說的話的評價(jià)一點(diǎn)都沒錯。
(21)我寫這幅字是用來孤芳自賞的，你們怎么評價(jià)都無所謂。
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