不屑的詞語解釋及造句
不屑出自《詩·鄘風(fēng)·君子偕老》：“鬢發(fā)如云，不屑髢也?！毕旅媸切【幘x整理的不屑的詞語解釋及造句，歡迎大家閱讀，供您參考。
基本信息
【拼音】bù xiè
【近義詞】輕蔑
【反義詞】注重，重視，器重
【語法】動(dòng)賓式;作謂語、定語;含貶義，形容蔑視、輕視
【基本解釋】1.認(rèn)為不值得;輕視。2.(形容詞)形容輕蔑、輕視。
詳細(xì)解釋
含義1.認(rèn)為不值得;輕視。
例：不屑一顧不屑一提不屑跟他計(jì)較
2.(形容詞)形容輕蔑、輕視。
例：臉上露出一副不屑的神情。3.認(rèn)為不值得;輕視：不屑一談。例：不屑地看了一眼。
出處
1、認(rèn)為不值得。
①《詩·鄘風(fēng)·君子偕老》：“鬢發(fā)如云，不屑髢也?！?/p>
?、谠?jiǎng)⑵睢稓w潛志》卷八：“ 雷 大憤不平，語人曰：‘請(qǐng)將吾二人所作令天下文士定其是非。’ 王 亦不屑?！?/p>
③明高明《琵琶記·伯喈拒婚》：“相府尋親，侯門納禮，你卻拒他不屑。”
?、懿茇侗本┤恕返谝荒唬骸八植恍加趯W(xué)習(xí)那諂媚阿諛的妾婦之道來換取婆婆的歡心。”
?、菝?middot;方孝孺《送吏部外郎龔彥佐序》：“夫祿之以天下而系馬千駟，常人思以其身易之而不可得，而伊尹不屑一顧視焉。
2、不介意;不顧
。?、佟逗鬂h書·馬廖傳》：“ 廖 性質(zhì)誠畏慎，不愛權(quán)埶聲名，盡心納忠，不屑?xì)ёu(yù)?！?李賢 注：“ 王逸 注《楚詞》云：屑，顧也?！?/p>
②南朝 梁劉勰《文心雕龍·序志》：“同之與異，不屑古今?！?/p>
③隋王通《中說·事君》：“美哉， 公旦 之為 周 也!外不屑天下之謗，而私其跡曰：必使我子孫相承而宗祀不絕也。”
?、堋赌鹾；ā返诙嘶亍。何业难酃馐且恢本€，只看前面的，兩旁和后方，悍都然不屑了。
3、形容輕視。
?、佟睹献?middot;告子上》：乞人不屑也。
②北齊顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》：“至見 服虔 、 張揖 音義則貴之，得《通俗》、《廣雅》而不屑。”
?、厶屏谠队尴娦颉罚骸癌z 愚溪 ﹞幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興云雨。” [1]
?、苋~圣陶《四三集·多收了三五斗》：“夾著一支水筆的手按在算盤珠上，鄙夷不屑的眼光從眼鏡上邊射出來。”
不屑造句
1、他對(duì)那些說三道四的人不屑一顧。
2、他自從升為總管后,便趾高氣揚(yáng),對(duì)往日的同事不屑一顧。
3、他那人泥古不化,我都不屑教誨了。
4、他對(duì)同學(xué)們的關(guān)心不屑一顧。
5、很多人給他提意見,他都不屑一顧,固執(zhí)己見。
6、她撅著個(gè)嘴，露出一付不屑一顧的樣子。
7、急得他走到門口,連平常最心愛的波斯貓都不屑一顧。
8、他對(duì)這些低級(jí)趣味的作品不屑一顧。
9、他非常高傲,對(duì)身邊的人不屑一顧。
10、對(duì)這種流言蜚語,她向來是不屑一顧的。
11、他在大家面前顯示得那樣自信,不屑任何置辯。
12、我不屑做這種沽名釣譽(yù)的事，這不是君子所當(dāng)為。
13、他對(duì)這些低級(jí)趣味的作品向來不屑一顧。
14、同學(xué)們批評(píng)他,他露出一副不屑一顧的神色。
15、我這樣說，可是他卻不屑一顧地聽著。
16、總統(tǒng)不能無禮地對(duì)一位"國家""元首"不屑一顧。
17、詩之不可及處，在乎神識(shí)超邁，飄然而來，飄然而去，不屑于雕章琢句。
18、歷史不光有正史,還有為正人君子所不屑的稗官野史。
19、工業(yè)和金融在他看來都是紳士們不屑一顧的行當(dāng)。
20、我對(duì)他的無理要求不屑一顧。
20、造句網(wǎng)盡量原創(chuàng)和收集高質(zhì)量句子,使您在造句的同時(shí),還能學(xué)到有用的知識(shí).
21、對(duì)那些在菜攤上也想貪小便宜的人我真是嗤之以鼻,不屑一顧。
22、她父母親一如既往，對(duì)別人的批評(píng)不屑一顧。
23、馬克思對(duì)那些誹謗、詛咒的言論，不屑一顧，置之不理。
24、雖受過多年的感化教育，他仍然不改偷竊的惡習(xí)，這樣的人已是讓人不屑教誨的了。
25、因此一旦有人臉不紅心不跳的在大眾場合自我褒揚(yáng)時(shí)，得到的大抵是別人的嗤之以鼻或不屑一顧。
26、他既不去欣賞象山的名勝，也不去訪問那些深藏在盂買灣東南的神秘地窖;就連薩爾賽特島上的岡艾里石窟這種巧奪天工的佛教建筑遺跡，他也不屑于去瞧一眼。
27、雖然開放了，但很多想法在我們腦子里還是根深蒂固，現(xiàn)實(shí)中高傲的人為謀生而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，卻又總是不屑于不恥下問，最后只能是一事無成。
28、由于男權(quán)社會(huì)壓制和剝奪女性受教育的權(quán)利，并對(duì)女子的才智置若罔聞或不屑一顧，致使眾多女性的智力和才能得不到培養(yǎng)和挖掘，這使人類損失了本應(yīng)由女性創(chuàng)造的發(fā)明和精神產(chǎn)品。
相關(guān)文章：