別人也許能提供給你好的建議，但是對(duì)表?yè)P(yáng)和批評(píng)的情感上的影響應(yīng)該來(lái)自你自己。下面是小編精選整理的表?yè)P(yáng)的詞語(yǔ)解釋及造句，供您參考，歡迎大家閱讀。

　　表?yè)P(yáng)的基本解釋

　　[praise;commend,cite] 對(duì)好人好事公開(kāi)稱贊;表?yè)P(yáng)好人好事;他的這一行為應(yīng)該表?yè)P(yáng)。

　　commend: 比較正式的(包括授予獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)禄蛟诖笮凸_(kāi)場(chǎng)合口頭表?yè)P(yáng))compliment、 praise 也可用為表?yè)P(yáng)、稱贊的意思。

　　表?yè)P(yáng)的引證解釋

　　1、顯揚(yáng);公開(kāi)贊美，使大家知道。

　　語(yǔ)出《漢書(shū)·蘇武傳》：“上思股肱之美，乃圖畫(huà)其人於 麒麟閣 ……皆有功德，知名當(dāng)世，是以表而揚(yáng)之?！?/p>

　　《宋書(shū)·隱逸傳·王弘之》：“圣明司契，載德惟新，垂鑒仄微，表?yè)P(yáng)隱介，默語(yǔ)仰風(fēng)，荒遐傾首?！?/p>

　　宋 葉夢(mèng)得 《石林燕語(yǔ)》卷五：“裦忠碑者，皇帝神筆表?yè)P(yáng)故相 岐國(guó)公 執(zhí)中 之遺烈也?！?/p>

　　清 吳熾昌 《續(xù)客窗閑話·陸清獻(xiàn)公遺事》：“遇孝慈節(jié)義之人，立即表?yè)P(yáng)。”

　　魏巍 《東方》第六部第三章：“這 郭祥 平時(shí)雖然滿不在乎，但在大庭廣眾之前卻最怕表?yè)P(yáng)?！?/p>

　　2、宣揚(yáng);張揚(yáng)。

　　明 李贄 《復(fù)焦弱侯書(shū)》：“此一等人心身俱泰，手足輕安，既無(wú)兩頭照顧之患，又無(wú)掩蓋表?yè)P(yáng)之丑，故可稱也?！?/p>

　　郭沫若 《棠棣之花》第二幕：“他的姓名因?yàn)橛悬c(diǎn)緣故，請(qǐng)你不要替他表?yè)P(yáng)?！?/p>

　　表?yè)P(yáng)造句

1、當(dāng)他們表?yè)P(yáng)他時(shí)(他)臉紅了。

　　2、他的表?yè)P(yáng)只會(huì)讓我處境更糟。

　　3、他們給他的所有表?yè)P(yáng)他都受之無(wú)愧。

　　4、過(guò)多的表?yè)P(yáng)已經(jīng)沖昏了他的頭腦。

　　5、當(dāng)他們做你想做的事情的時(shí)候，你就要慷慨地表?yè)P(yáng)他們。

　　6、如果我們的自我尊重建立在他人的表?yè)P(yáng)之上，那么這種自我尊重將是非常脆弱的。

　　7、他們值得我們的表?yè)P(yáng)和感謝。

　　9、表彰成績(jī)。幫助您女兒學(xué)會(huì)重視她的所做所為，而不是她的相貌如何，尋找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)她的付出、技巧和成就。

　　11、我們是否表?yè)P(yáng)太多了?

　　12、筆者與當(dāng)?shù)卦S多人面談，發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)人會(huì)表?yè)P(yáng)他們的政府或者政府的競(jìng)爭(zhēng)者。

　　13、我們每個(gè)人都有神奇的力量來(lái)影響他人，就是簡(jiǎn)單地通過(guò)慷慨地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)而不是批評(píng)，來(lái)幫助他人意識(shí)到自己的潛能。

　　14、別人也許能提供給你好的建議，但是對(duì)表?yè)P(yáng)和批評(píng)的情感上的影響應(yīng)該來(lái)自你自己。

　　15、另一句線索是前兩個(gè)仆人是如何被表?yè)P(yáng)的。

　　16、我需要你的鼓勵(lì)，而不只是表?yè)P(yáng)我說(shuō)我長(zhǎng)大了。

　　17、人們表?yè)P(yáng)你哪方面你做得好?

　　18、比表?yè)P(yáng)和批評(píng)跟重要的是你對(duì)你自己的看法。

　　19、因?yàn)椋頁(yè)P(yáng)或批評(píng)僅僅是雙方之間的一種看法。

　　20、但是在這些事情發(fā)生時(shí)，我著實(shí)占有一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的位置，我想表?yè)P(yáng)一下你部隊(duì)中的一些成員。

　　21、只要我們現(xiàn)在能夠做好一件事：把善行當(dāng)成一件平常之事來(lái)對(duì)待，那么也就無(wú)須再表?yè)P(yáng)那些施以善舉的人了。

　　22、我們應(yīng)該做的是埋怨的反面——表?yè)P(yáng)。

　　23、這種類型的問(wèn)題在于孩子總是在回應(yīng)父母的安排，敦促和表?yè)P(yáng)，基本上他們是在進(jìn)行救援工作。

　　24、改變一種行為的最佳方法是表?yè)P(yáng).確實(shí)如此!

　　25、取而代之以有趣的游戲、獎(jiǎng)勵(lì)及充分的表?yè)P(yáng)。

　　26、當(dāng)你把自己放在一個(gè)不可教或者不值得表?yè)P(yáng)的位置上，在完成工作時(shí)或是具備良好品格時(shí)，這就反映出來(lái)了自卑。

　　27、這讓我停下手中的事，思考我可能有多頻繁的錯(cuò)過(guò)感謝或表?yè)P(yáng)別人的機(jī)會(huì)。

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