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      小學(xué)一年級語文《九九歌》經(jīng)典備課教案三篇

      時間: 李斯1287 分享

        《九九歌》是漢族民間歌謠,用來計算時令。從冬天的冬至日算起,第一個九天叫“一九”。第二個九天叫“二九”,依此類推,一直到“九九”。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)一年級語文《九九歌》經(jīng)典備課教案三篇,希望能幫助到大家!

        小學(xué)一年級語文《九九歌》經(jīng)典備課教案一

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識七個生字,并正確書寫七個會寫的生字,學(xué)習(xí)一個新筆畫“豎彎”。

        2、熟讀并背誦課文,了解農(nóng)諺所提示的時間的變化。

        3、處理課后練習(xí),相繼發(fā)展語言。

        教學(xué)重點:

        認(rèn)識并正確書寫六個要求會寫的生字,掌握新的筆畫。

        教學(xué)難點:

        背誦諺語。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        幻燈片,生字卡片。

        教學(xué)過程;

        一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

        觀看冬天的錄像。

        1、你覺得錄像的景色怎么樣?你知道冬天節(jié)氣的嗎?

        2、今天我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)冬季節(jié)氣的課文。

        3、板書:九九歌。

        4、解題。

        二、初讀課文,認(rèn)識生字

        1、教師范讀課文。

        2、借助拼音,自己試著讀準(zhǔn)生字。

        3、教師板書生字。

        4、開火車讀生字。

        5、指名讀,齊讀。

        三、聯(lián)系生活,感受冬天

        1、聯(lián)系生活中觀察到的和課前同學(xué)們搜集到的有關(guān)資料。說一說冬季節(jié)氣的特征。

        2、教師巡視指導(dǎo),如何運用資料,把話說清楚。

        3、匯報交流。

        4自由讀,指名讀。

        5、小結(jié)學(xué)習(xí)方法

        四、指導(dǎo)書寫

        1、指導(dǎo)“四”的寫法。

        認(rèn)識新筆畫“豎彎”,教師在虛宮格中范寫,學(xué)生仿寫。

        2、指導(dǎo)“九”的寫法。

        重點指導(dǎo)筆順。

        3、指導(dǎo)“手”的寫法

        小學(xué)一年級語文《九九歌》經(jīng)典備課教案二

        教學(xué)目標(biāo)

        ★要學(xué)課文的會認(rèn)會寫生字和筆畫。

        ★學(xué)習(xí)各種識字方法與朗讀方法、誦讀課文。

        ★感受中華民族的文化,明白人民在勤勞中的智慧。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        ★卡片課文生字詞語

        ★課文插圖課件

        ★桃樹掛圖

        教學(xué)重點

        ★會認(rèn)會寫生字和筆畫

        ★背誦課文。

        教學(xué)過程

        一、 結(jié)合生活,激發(fā)興趣

        1、用課件出示文中第一幅插圖:堆雪人。讓學(xué)生看圖說話,并結(jié)合實際說一說自己在冬天里,一場鵝毛大雪過后,最喜歡做什么?相機發(fā)展語言。

        2、潔白的雪為冬天披上了神秘的面紗,賦予了冬天童話般的色彩。那么你們知道冬天的節(jié)氣嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于冬天節(jié)氣的諺語《九九歌》。(教師板書課題。齊讀課題。)

        3、圈點文題中的 “九”,這個字是我們要書寫的第一個字。誰想說說這個字怎么寫?應(yīng)該注意什么(課件演示“九”的筆順)引導(dǎo)學(xué)生觀察九字在虛宮格里的位置。重點在筆順。師范寫,生練習(xí)寫。(每個寫1個)。擴詞。

        4、九九歌究竟寫了什么呢?我們快快打開語文書看看吧!

        二、 初讀課文,整體感知

        1、聽讀(聽字音,語氣,節(jié)奏)

        領(lǐng)讀(讀準(zhǔn)字音,模仿語氣)

        自由讀(圈出本課要認(rèn)讀的生字,同桌互讀。用自己喜歡的方式讀準(zhǔn)字音。)

        試讀課文,鞏固生字,即能夠把課文較通順、流暢地讀出來。

        2、什么是九九歌呢?學(xué)生匯報。

        3、教師講解:從冬至開始,每九天為一個九,叫數(shù)九,這樣從冬至起,一九、二九……一直數(shù)到九九,共八十一天?!毒啪鸥琛访鑼懙木褪沁@八十一天的天氣,溫度的變化。跟節(jié)氣有關(guān)的諺語又叫農(nóng)諺,是農(nóng)民在長期的生產(chǎn)和生活實踐中總結(jié)出來的確氣象和農(nóng)時變化的通俗易懂的固定語句,通常作為他們耕種作息的依據(jù)。

        三、 自主讀文,隨文、隨圖識字

        1、課件出示文中的六幅插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面,從中挑選一幅自己喜歡的圖畫,要求能用簡單的話說出圖的大意,并能用文中的句子配圖。先在小組內(nèi)交流。

        2、小組匯報。相機教學(xué)文中生字,二類字讀準(zhǔn)音,一類字記住形。這里重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)“力、邊、遍”。在此環(huán)節(jié)中,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生文、圖結(jié)合,利用多種方法識字,巧記字形:如學(xué)生會說“四”像窗戶和窗簾,字理識字,區(qū)別形近字方法學(xué)習(xí)“手”、 “毛”,部件組合法學(xué)習(xí)力+口=加等。(中間加入休息:邊讀文邊做律動)

        3.學(xué)習(xí)新筆畫“豎彎”,教師在虛格中范寫“四”、“六”,生練寫。

        4、游戲鞏固識字:摘桃子。玩法:掛圖出示一棵桃樹,樹上“結(jié)”滿了桃子——生字卡片,每個字卡后面是它的讀音或詞語,大聲讀對者就可以將桃子摘回去。

        四、指導(dǎo)朗讀,體會意義

        1、通過領(lǐng)讀、接讀、拍手讀、看插圖背和自評、互評的方式來訓(xùn)練學(xué)生掌握朗讀技巧,引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀。

        2、引導(dǎo)學(xué)生通過圖文結(jié)合的方法理解“不出手、冰上走、看柳、河開、雁來,耕牛走”的意思。

        3、在學(xué)生充分理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,將課文讀熟,再圖文結(jié)合,展開背誦。

        五、課堂小結(jié)

        這節(jié)課你有什么收獲?

        六、作業(yè)布置

        1、《九九歌》也因地而異,課后可以在爸爸媽媽的幫助下收集祖國各地《九九歌》的資料,體會不同地區(qū)不一樣的泥土氣息和甘醇如酒的親情

        2、有條件的查一查《夏九九歌》。

        3、我國還流傳著許多諺語大家可以查一查或問一問家長。

        小學(xué)一年級語文《九九歌》經(jīng)典備課教案三

        教學(xué)內(nèi)容:

        完成寫好鉛筆字、九九歌

        學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

        一、寫好鉛筆字。

        1.審題。

        指名讀題,明確題目要求。

        2.指導(dǎo)。

        (1)學(xué)寫生字“小、水”。

       ?、僦该x。

        ②指名按筆順書空。

        ③這兩個字有什么共同的筆順規(guī)則?(先中間后兩邊。)

        ④觀察“小、水”兩字在田字格中的位置。(中間高,兩邊低,右邊比左邊高。)

       ?、萁處煼秾憽靶 焙汀八备饕粋€,并講解要點。

       ?、迣W(xué)生復(fù)習(xí)書寫要領(lǐng)。

       ?、邔W(xué)生描紅、仿影并注意寫字姿勢,教師巡視。

        (2)按上面的學(xué)習(xí)過程學(xué)寫生字“廳、同”。

        3.練習(xí)。

        (1)學(xué)生集體書空。

        (2)學(xué)生在書上臨寫,注意寫字姿勢。

        (3)指名上黑板寫這4個字,并集體評議。

        (4)展示優(yōu)秀作品,提出存在問題。

        二、讀讀背背。

        1.審題,讀題。

        弄清本題有兩個要求:朗讀與背誦。

        2.教師簡要介紹。

        一年有二十四個節(jié)氣。一年中最短的一天叫冬至。從冬至那天起,第一個九天為一九,第二個九天為二九,一直到第九個九天叫九九。我們的祖先,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗編一首九九歌。

        教師再向?qū)W生介紹這九個九中的氣候變化。

        3.學(xué)生借助拼音白讀兒歌,要求讀準(zhǔn)讀順。

        4.指名讀。分組讀。

        5.教師范讀。學(xué)生聽清該如何停頓,并作好記號,同時練習(xí)讀好它。

        6.簡單理解兒歌內(nèi)容。

        (1)小組討論解疑。

        (2)教師點撥“不出手…‘冰上走”是什么意思,說明了什么。從哪個九開始天氣轉(zhuǎn)暖?你從哪里看出來的?

        7.練習(xí)背誦,可自由加上自己喜歡的動作。

        板書設(shè)計:

        小 水 廳

        課后反思


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