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      小學一年級語文《客人到我家》優(yōu)選教案范文

      時間: 李斯21287 分享

        《客人到我家》通過課文了解“咱們的孩子長大啦!”的意思,懂得客人到家時應該熱情。激發(fā)學生熱愛家庭的感情。下面就是小編給大家?guī)淼男W一年級語文《客人到我家》優(yōu)選教案范文,希望能幫助到大家!

        小學一年級語文《客人到我家》優(yōu)選教案范文一

        教學目標:

        知識與技能

        1、初步了解課文內(nèi)容。了解“咱們的孩子長大啦”的意思。懂得客人到家時應該熱情

        2、學會7個生字,其中“長”是多音字。掌握筆畫“豎折折鉤”,認識偏旁“女字旁”“父字頭” ,會讀8個詞語。認識9個字。

        過程與方法

        1、通過觀察插圖,幫助學生理解課文內(nèi)容。

        2、通過結(jié)合實際生活,讓學生自己說一說他們是怎么做的。

        情感態(tài)度價值觀

        激發(fā)學生愛自己的家,學習怎么樣招待客人。

        教學重點:

        學會7個生字,其中“長”是多音字。掌握筆畫“豎折折鉤”,認識偏旁“女字旁”“父字頭” ,會讀8個詞語。認識9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

        教學難點:

        了解為什么爸爸媽媽齊夸獎“咱們的孩子長大了”。

        教學過程:

        一、激發(fā)興趣。

        同學們,你們到過別人家做客嗎?主人是怎么招待你的?今天就請你當回小主人,客人來了,想想你是怎樣招待客人?

        二、指導學生自學課文。

        要求:讀準字音。注意標點符號,適當停頓。

        三、 查自學情況。

        1、生字。

        他 馬 丁

       ?、傩〗M開火車帶讀。

       ?、谌サ羝匆簦该x。

        2、二類字。

        客人 回家 水果 爸媽 夸獎 出去

        ①小組開火車帶讀。

        ②去掉拼音,指名讀。

        四、指導寫生字。

        老師帶著在田格中寫生字。

        1、觀察每一筆的位置。請一位同學來說一說,“他”字的特點及在田格中的占位位情況。

        提示:“他”的第三筆橫折鉤的橫稍微斜一點就能將字寫得漂亮了。

        2、先描紅、再獨立寫。

        3、展示優(yōu)秀作業(yè),進行評字。

        4、組詞。擴充學生詞匯量。

        他:他們 他人

        馬:馬上 大馬 小馬

        ?。簣@丁

        5、請一位同學來說一說,“馬”字在田格中的占位位情況。強調(diào)第二筆是豎折折勾,一筆完成。

        “丁”字第二筆是豎勾,不要寫成豎。

        “長”是一個多音字,這節(jié)課我們學習“zhǎng”這個讀音。

        先描紅、再獨立寫。

        展示優(yōu)秀作業(yè),進行評字,鼓勵學生認真觀察漢字占格,寫好每一個字。

        五、指導讀課文。

        1、自由讀,指名讀。

        2、哪位同學能說說他哪里讀得好?

        3、齊讀。

        4、擴展活動。

        (1)以小組為單位,想象環(huán)境,自選“叔叔、阿姨、丁丁”等角色說一說,演一演。

        (2)了解生活中簡單的人物關系

        爸爸的爸爸和媽媽叫什么?

        媽媽的爸爸和媽媽叫什么?

        六、組織討論。

        1、學生回憶,當客人來家時自己的表現(xiàn)。假如你是“我”,叔叔、阿姨、丁丁來到家,你會怎樣說?怎樣做?

        2、爸爸媽媽為什么夸獎“咱們的孩子長大啦!”

        (討論發(fā)言,訓練口語表達能力?;卮饐栴}后試背誦課文。)

        知識拓展:以小組為單位,想象環(huán)境,自選“叔叔”、“阿姨”、“丁丁”等角色說一說,演一演。

        七、小結(jié)。

        看來同學們都是非常懂事、有禮貌的。通過剛才的學習,有的同學發(fā)現(xiàn)自己在招待客人的時候,有些地方做得還不夠,老師希望你們能夠及時改正,成為一個個熱情、有禮貌的好孩子。

        學生讀課題 ,自由發(fā)言。聯(lián)系生活實際,回想招待客人的經(jīng)過。

        初讀課文,了解課文大概內(nèi)容。

        查自學生字情況

        說筆畫,說筆順

        在老師的指導下寫生字,先觀察,再描紅,最后寫。

        有感情朗讀課文

        展開討論

        思考回答

        板書設計:

        6、客 人 到 我 家

        mǎ qǜ dīng guǒ bà mā cháng

        馬 去 丁 果 爸 媽 (長)

        小學一年級語文《客人到我家》優(yōu)選教案范文二

        教學目標:

        1.通過童話故事,知道待客的一般禮節(jié),懂得待客熱情、有禮貌是尊重客 人的表現(xiàn),熱情待客能密切主客關系,增進友誼。

        2.通過“演一演”活動,以言導行,引導學生逐步養(yǎng)成講文明,有禮貌的 習慣,從內(nèi)心尊重客人,愿意做有禮貌的小主人。

        3.通過“演一演”活動,鍛煉學生人際交往的能力和語言表達的能力。

        教學重點:

        知道待客的一般禮節(jié),懂得待客熱情、有禮貌是尊重客人的表現(xiàn)。

        教學難點:

        如何將禮貌落到實處,即在實際生活中,與人交往時做到講文明有禮貌。

        課前準備:

        多媒體課件、待客時必備的用具。

        教學過程:

        一、導入新課

        1.談話引入: 同學們,你們到別人家做過客嗎?當你到別人家做客時,喜歡主人怎樣 接待你? 當別人到你家做客時,你們是怎樣接待客人的? 指明學生回答。老師板書:客人到我家:熱情 有禮貌

        2.讀課題。

        二、活動一:《熊貓請客》

        1.同學們,你們喜歡童話故事嗎?(出示思考題)那么一會請同學們認真傾聽《熊貓 請客》的故事,邊聽邊思考: ※熊貓是怎樣招待客人的,它這樣做對嗎?為什么? ※小兔子和小棕熊是怎樣做客的?它們倆誰做得對?為什么?

        2.多媒體播放《熊貓請客》的故事,學生認真傾聽。

        3.老師引導學生回答以上思考題,判斷誰做得對,讓學生通過人物對比分 析,加深對講禮貌的表現(xiàn)的認識。

        4.小組合作討論:《熊貓請客》中小兔子為什么不請小棕熊來做客?如果 我們是客人,怎樣做個文明禮貌的客人呢?

        5.班上交流,體會不同的語言、態(tài)度、舉止對交往的影響,讓學生自覺樹 立講禮貌懂禮貌的意識。

        6.教師小結(jié):我發(fā)現(xiàn)大家表現(xiàn)都很出色,是的,我們到朋友家做客時,要 做到尊重他人有禮貌;輕聲敲門不大叫;見到主人問聲好;用餐時不浪費、不 挑食;與主人談話不大聲;道別說再見,我們?nèi)巳藸幾鑫拿鞯男】腿恕?/p>

        三、活動二:客人來了

        1.展開想象,說一說:假如我們是主人,客人來了,我們怎樣做才是禮貌 待客呢?

        2.學生能模擬《熊貓請客》你一言我一語地說,教師適當引導學生結(jié)合生 活實際說,并根據(jù)學生發(fā)言板書:請進、問好、請坐、遞水、陪客、送客、道

        3.教師小結(jié):同學們,你們說得真好,客人來了,“請客人進門、向客人問好、請客人就坐、為客人倒水、有禮貌地與客人交談、不打擾家中的大人與 客人談話、客人走時送客人出門并說再見?!边@是待客的基本禮節(jié)。

        4.全班朗讀待客禮節(jié)。

        5.情境體驗:創(chuàng)設客人來了的情境,演一演:如果你家里來了客人,你能 按照待客基本禮節(jié)熱情地招待嗎?我們來試一試。 同桌互相演:“我的朋友來了„„” 指定一組上臺表演。 指名評價,敘述內(nèi)容。 表演:“爸爸的朋友來了„„”小話劇。 老師當爸爸的朋友,學生當主人,師生共演,評出最會接待客人的小主 (敲門)客人:老許在家嗎?(開門)主人:哎呀呀,大伯,請進!好久不見了,可把您盼來了! (接著)主人接待客人:“我爸爸媽媽出去辦事了,大伯您請坐!”“大伯, 您喝一杯茶吧?” “大伯您吃水果吧,這是我家自己種的?!?客人問話:家鄉(xiāng)的變化、家庭的變化、學校的變化、自己的變化„„ 主人:“大伯,您知道嗎?這兩年學校的變化可大呢!教學樓一幢比一幢高?!?客人:“是嗎?你的學習情況怎樣? 主人:“我學習進步了,您看,這是我的獎狀,今年又評上了‘三好生’?!敝魅耍骸按蟛形缇驮谶@里用餐吧?!?客人:“不,你爸媽不在家,我這就回去?!?(最后)主人送客:“大伯,您慢走,有空再來玩,再見!” 現(xiàn)場采訪:把聽課老師當客人,進行談話,了解學生待客的情況,評出最 佳小主人。 學生自愿結(jié)合成小組表演。 師生共同評價,評出小組獎。

        6.教師小結(jié):同學們,你們把教室當成自己的家,現(xiàn)場接待了你自己的客人,老師發(fā) 現(xiàn)大家表現(xiàn)都很出色,對客人都很熱情,很有禮貌。希望當你的家里來客人時,同 學們都能像今天表演那樣熱情、周到、有禮貌,這樣才能給客人留下美好的印 象,客人以后更愿意來你家做客。

        四、活動三:配樂朗誦《禮貌歌》

        讓我們來讀一首小詩《禮貌歌》結(jié)束我們今天的學習。

        1.學生自由讀小詩。

        2.四人小組有感情朗讀小詩。

        3.抽讀得好的代表上來讀。

        4.配樂輕聲跟著唱《禮貌歌》,想一想:小詩里告訴我們什么?

        5.誰來告訴老師《禮貌歌》告訴我們什么?你們喜歡小詩里的內(nèi)容嗎?為 什么?

        6.教師小結(jié):瞧!你們懂得了好多禮貌用語,讓老師感覺十分高興,希望 大家常常用到它們,這些禮貌用語可以幫助我們更加懂禮儀,有禮貌,當一名 快樂的禮儀小天使!

        五、實踐活動:做熱情的小主人

        在節(jié)假日,家里來客人時,按照待客的禮節(jié)招待客人。

        活動要求

        1.按照待客的禮節(jié)接待客人。

        2.待客要注意熱情、周到、有禮貌。

        小學一年級語文《客人到我家》優(yōu)選教案范文三

        教學目標:

        1、學會3個生字,掌握筆畫“豎折折鉤”,認識8個生字。

        2、 會讀詞語。

        3、了解“咱們的孩子長大啦!”的意思,懂得客人到家時應該熱情。激發(fā)學生熱愛家庭的感情。

        4、朗讀課文,背誦課文。

        教學重點:

        識字、寫字,朗讀課文。

        教學難點:

        朗讀課文,不丟字、不加字。

        教學課時:

        2課時。

        第一課時

        教學目標:

        1、學會 2個生字,其中有多音字“長”。會讀8個詞語。

        2、了解“咱們的孩子長大了”的意思。懂得客人到家時應該熱情。

        3、朗讀課文,背誦課文。

        教學重點:

        識字寫字。

        教學難點:

        看圖理解課文意思,培養(yǎng)學生口語表達能力。

        教學過程:

        一、導入。

        想一想,當客人到你家時,你是怎樣歡迎客人呢?和同桌說一說。下面讓我們看課文中的“我”是如何做的?

        二、借助拼音自讀課文。

        三、指名讀課文,檢查朗讀情況。

        1、要求:聲音響亮,詞連讀,讀出句子間的停頓。

        2、邊讀邊評價。

        3、自由體會,再讀課文。

        四、了解課文內(nèi)容。

        1、叔叔、阿姨、丁丁到我家我是怎樣做的?

        2、這說明我怎樣?

        3、討論:為什么爸爸、媽媽齊夸獎:咱們的孩子長大了?(學生結(jié)合上下文和生活實際來理解這句話。)

        4、讀一讀課文。

        5、背課文。

        五、學習生字。

        1、讀詞語:客人 水果 馬上  長大  爸爸  媽媽  夸獎

        2、在課文中找一找這些詞,再讀一讀。

        3、出示生字。

        (1)長(cháng zhǎng)這是一個多音字,同學們都會寫。

        (2)丁字形記起來非常好記,寫的時候應該注意什么呢?

        4、學生寫生字。

        5、說說你在寫生字時遇到什么困難?

        六、課堂小結(jié)。

        課文中的我你喜歡嗎?我們也要做懂事的孩子。

        教學反思:

        學生能夠體會到禮貌的重要,運用到生活中是很關鍵的。

        第二課時

        教學目標:

        1、學會2個生字,掌握筆畫“豎折折鉤”,認識8個生字。

        2、會讀詞語。

        3、朗讀課文,背誦課文。

        教學重點:

        識字、寫字,朗讀課文。

        教學過程:

        一、導入。

        這節(jié)課我們繼續(xù)學習6、客人到我家。

        二、朗讀課文。

        1、學生自己朗讀課文。注意讀準字音。

        2、指生朗讀課文。

        3、評價。

        三、學習生字。

        1、學生觀察生字,說說你用什么方法學習生字?

        2、小組內(nèi)說一說,說出你的記字方法。

        3、匯報。

        (1)重點指導:馬的第二筆是“豎折折鉤”。

        (2)書空,描紅。

        4、學生書寫生字。

        四、課堂練習。

        1、朗讀課文。

        2、朗讀生字卡片。

        3、做語文課堂練習冊。

        五、課堂小結(jié)。

        說說你學會了什么?

        教學反思:

        學生對課文的理解較好。


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