小學(xué)生夏歇后語(yǔ)手抄報(bào)

　　夏天悄悄第闖進(jìn)我們的生活，看夏天輕輕地走進(jìn)我們的世界。.小編在此整理了小學(xué)生夏歇后語(yǔ)手抄報(bào)，快來(lái)學(xué)習(xí)吧!

　　小學(xué)生夏歇后語(yǔ)手抄報(bào)一

　　春草鬧堂——急中生智　　穿冬衣?lián)u夏扇――不知冷熱
　　冬天火爐夏天扇——個(gè)個(gè)喜愛　　夏天的火爐——挨不得　
　夏天的襪子——可有可無(wú)　　炎夏天打冷戰(zhàn)——不寒而栗　
　夏天的螢火蟲——若明若暗　　炎夏天的火爐子——討人嫌　
　夏至插秧――遲了　　夏夜走棋――星羅棋布　
　夏天放風(fēng)箏――盡栽跟頭　　夏天打冷戰(zhàn)――不寒而栗　
　夏天蓋被子――武漢(捂汗)　　夏天的螢火蟲――若明若暗
　　小學(xué)生夏歇后語(yǔ)手抄報(bào)二

　　穿冬衣的戴夏帽――不知春秋　　
穿冬衣?lián)u夏扇――不知冷熱　　夏天的扇子---人人歡喜　
　三伏天穿棉襖——亂套　　三伏天喝冷飲——正中下懷　
　夏天送木炭--不是時(shí)候　　夏天的雨--說來(lái)就來(lái)　　
夏至插秧――遲了　　小學(xué)生夏歇后語(yǔ)手抄報(bào)三

　　夏夜走棋――星羅棋布　　夏天放風(fēng)箏――盡栽跟頭
　　夏天打冷戰(zhàn)――不寒而栗　　夏天蓋被子――武漢(捂汗)　
　夏天的螢火蟲――若明若暗　　穿冬衣的戴夏帽――不知春秋　
　夏天下雪打一天有不測(cè)風(fēng)云　　夏天的扇子---人人歡喜　
　三伏天穿棉襖——亂套　　三伏天喝冷飲——正中下懷　
　夏天送木炭--不是時(shí)候　　夏天的雨--說來(lái)就來(lái)　
　穿冬衣戴夏帽-不知春秋(比喻不識(shí)時(shí)務(wù))　　穿寒衣?lián)u夏扇-不知冷熱(比喻不知好歹)
　　穿冬衣戴夏帽-不知春秋 穿寒衣?lián)u夏扇-不知冷熱　　小學(xué)生夏歇后語(yǔ)手抄報(bào)四

　　有好食,就懶去

　　天氣炎熱,令人昏沈,形容人們懶得活動(dòng),即使美食當(dāng)前,也不為所動(dòng).

　　夏至,愛呷不愛去

　　形容夏至燠熱,人們慵懶

　　小暑過,一日熱三分/六月棉被揀人蓋

　　小暑后天氣一天比一天熱;六月天,只有身體虛寒的人才蓋得住棉被.

　　六月六,仙草水米苔目

　　吃消暑食品.

　　大暑小暑,有米也懶煮

　　天熱人懶,連三餐都懶得煮.

　　其他跟夏天有關(guān)的諺語(yǔ):

　　立夏補(bǔ)老父 / 立夏,稻仔做老父

　　立夏日要為年老的父親進(jìn)補(bǔ).

　　寫作技巧寫作中，不會(huì)以小見大怎么辦?

　　以小見大是構(gòu)思立意的技法之一。所謂小，是指從小處著眼，即選材小;所謂大，是說思想內(nèi)涵容量大。這種方法的特點(diǎn)是以個(gè)別表現(xiàn)一般，以小事反映大主題。即選材雖小，而韻味無(wú)窮;取事雖小，而意義重大。運(yùn)用這種方法時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：第一，要善于發(fā)現(xiàn)有深刻意義的小事，要站得高，看得遠(yuǎn)，想得深。為此，必須注意積累生活經(jīng)驗(yàn)，又要注意提高思想認(rèn)識(shí)水平。