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      關懷的人生閱讀及答案一覽

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      學習,是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識的過程。下面小編為大家?guī)黻P懷的人生閱讀及答案一覽,希望對您有幫助,歡迎參考閱讀!

      關懷的人生課題閱讀

      我今天走上寫作這條路,并且有一點成績,便時常感念我高中時代的一位老師王雨蒼先生。

      高中二年級時,我的學業(yè)與操行都是學校的劣等分子,幾乎到了教師都放棄我的地步,甚至被記了兩個大過、兩個小過,被留校察看,趕出學校的學生宿舍,學校擔心像我這種頑劣分子,可能影響到所有住校的學生。

      幸好我的導師王雨蒼先生一直沒有放棄我,時常請我到教師宿舍吃師母親手做的菜,永遠在我的作文本上給我100分,并且在他請假的時候,叫我上臺給同學上國文課。時常對我說:我教了50年書,第一眼就看出你是會成器的學生。

      老師對我反常的好,常引起同學的嫉妒,并且使我常在深夜反省,不致在最邊緣的時候落入深淵。我不敢再壞下去,其實不是我真的好,而是我敬愛他,不敢辜負他,不敢令他失望。畢業(yè)那天,我跑去問他:為什么所有的老師都放棄我,您卻對我特別好?他說:這個世界上,關懷是最有力量的,時時關懷四周的人和事,不止能激起別人的力量,也能鞭策自己不致墮落,我當學生的時候正像你一樣,是被一位真正關心我的老師救起來的

      現(xiàn)在離開學校已經十幾年了。王雨蒼老師早已過世,但他給我的啟示是永久的,他的身教是永遠的。這么多年來,我時刻關懷周圍的人和事 并且同情那最頑劣 最可憐 最被社會不容的人 實在是激發(fā)我寫作的最大力量 就在高中畢業(yè)那一天 我已經立志要有一個關懷的人生 并且一直深信 在這個世界上 關懷是最有力量的

      1. 給文章最后一段的后面幾句話加上標點符號。

      2. 下列理解正確的一組是( )

      ①我的導師王雨蒼是我的`大學教授國文的老師。 ( )

      ②我能在寫作的道路上前進并且有一點成績,是因為我的導師王雨蒼給我打下了堅實的國文基礎。( )

      ③王雨蒼老師對我好,同學們也對我反常的好,所以我進步了。( )

      ④王雨蒼老師反常地對我好,是因為他堅信關懷是最有力量的。( )

      A、╳ √ ╳ √ B、√ ╳ √ ╳w C、╳ ╳ ╳ √ D、√ √ √ ╳

      3、回答問題。

      ①王老師為什么要關懷我?簡單寫出王老師是從哪幾方面關懷我的?

      ②我 為什么深深感念王雨蒼老師?

      4、寫出句子的含義。

      這個世界上,關懷是最有力量的,時時關懷四周的人和事,不止能激起別人的力量,也能鞭策自己不致墮落。

      參考答案

      1、 ,、、,。,,,。

      2、A

      3、①因為關懷是最有力量的,時時關懷四周的人和事,不止能激起別人的力量,也能鞭策自己不致墮落。

      關心我的生活,對我作文成績的評定,對我學習能力的肯定。

      ②因為他使我常反省自己。多年來,受老師的影響時刻關懷周圍的人和事,激勵自己的寫作并有了一點成績。

      4、關懷是最有力量的,不僅能使別人克服困難走向成功,也能督促自己努力上進。

      學霸的高效學習方法

      1、以學為先

      一旦打開書本,尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中,有一種投入其中、自得其樂的狀態(tài)。他們目標高遠,思想單純,不胡思亂想。在他們心目中,學習是正事,理應先于娛樂,一心向學,氣定神閑,心無旁騖,全力以赴,忘我備戰(zhàn)。

      2、分秒必爭

      尖子生十分自覺,有的在夜深人靜時勤奮學習;有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學回家就趁熱復習。能夠鬧中求靜,不會太多地受環(huán)境干擾,他們堅持不懈,做事專一。絕不把時間浪費在無謂的事上。善用零碎時間,每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語,背誦公式,調整情緒。保證學習時間,學會見縫插針利用好空余時間,經過日積月累,效果很可觀。

      3、閱讀有方

      學會了速讀和精讀,閱讀前先看目錄、圖表及插圖,先有初步了解后再閱讀正文就能學到更多的知識。當積極的閱讀者,不斷的提問,直到弄懂字里行間的全部信息為止,特別是弄懂知識的起點和終點,梳理好知識要點。一有空時間,就廣泛涉獵課外其他領域的知識。

      4、勇于提問

      課堂上勇于提問是尖子生渴望和追求知識的表現(xiàn),他們知道高分是來自對知識的透徹理解和掌握。在學習的過程中,把沒有弄懂的問題通過提問,通過愛問,達到深入研究,仔細體會的目的。所以在學生群體中間,好問的學生占有老師大量的資源,有一種得天獨厚的優(yōu)勢,而不愛問的學生,就主動放棄了別人的幫助,讓自己在困境中越陷越深。

      5、勤于思考

      這一條貫穿于聽課、做作業(yè)、復習等各個階段。比如:做完一道題后,要對答案,這里他們會有一個反思的過程,弄清這道題考的是什么,用了哪些方法,為什么用這樣的方法,做到舉一反三、觸類旁通的效果。又如:學習時不僅將課本中各知識點記住,還通過思考,抓住各知識點之間的內在聯(lián)系,甚至注意到不同學科之間的滲透,以便形成清晰的知識網絡。

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