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      送一輪明月閱讀題答案

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      多讀書(shū),行萬(wàn)里路。好讀書(shū),開(kāi)卷有益。讀好書(shū),良師益友。勤讀書(shū),學(xué)海無(wú)涯。下面給大家分享一些關(guān)于送一輪明月閱讀題答案,希望對(duì)大家有所幫助。

      送一輪明月

      林清玄

      ①一位在山中修行的禪師,有一天趁夜色到林中散步,在皎潔的月光下,他突然開(kāi)悟了自性的般若。

      ②他喜悅地走回住處,發(fā)現(xiàn)自己的茅屋有小偷光顧。找不到任何財(cái)物的小偷離開(kāi)的時(shí)候在門(mén)口遇見(jiàn)了禪師。原來(lái),禪師怕驚動(dòng)小偷,一直站在門(mén)口等他,他知道小偷一定找不到任何值錢(qián)的東西,早已把外衣脫下來(lái)拿在手上。

      ③小偷遇見(jiàn)禪師,正感到驚愕的時(shí)候,禪師說(shuō):“你走老遠(yuǎn)的山路來(lái)探望我,總不能讓你空手而還呀,夜涼了,你穿上這件衣服走吧!”

      ④說(shuō)著,就把衣服披在小偷身上。小偷不知所措,低著頭溜走了。

      ⑤禪師看著小偷的背影穿過(guò)明亮的月光,消失在山林之中,不禁感慨道:“可憐的人啊,但愿我能送一輪明月給你?!?/p>

      ⑥禪師目送小偷走了之后,回到茅屋里赤身打坐,伴著窗外的明月進(jìn)入了空境。

      ⑦第二天,他在陽(yáng)光溫暖的撫觸下,從極深的禪室里睜開(kāi)眼睛時(shí),看到他披在小偷身上的外衣被整齊地疊好,放在門(mén)口。禪師非常高興,喃喃地說(shuō):“我終于送了他一輪明月?!?/p>

      【注】般若:佛教術(shù)語(yǔ),指智慧,悟道,徹底的理解。

      (1)閱讀全文,概括本文內(nèi)容。

      (2)說(shuō)說(shuō)第④段畫(huà)線句的表達(dá)作用。

      (3)作者為何以“送一輪明月”為題?

      (1)本題是對(duì)概括文章主要內(nèi)容的考查.方法:一、段意合并法.段落大意概括了一段的主要內(nèi)容.把每段大意綜合起來(lái),加以概括,就是整篇文章的主要內(nèi)容.二:要素串連法.寫(xiě)人記事的文章,一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)等基本要素.把這幾個(gè)基本要素弄清了,用詞語(yǔ)串連起來(lái),就是文章的主要內(nèi)容.概括內(nèi)容:在一個(gè)有皎潔月光的夜晚,一個(gè)小偷到山上一座茅屋偷東西,禪師“送”衣給想偷他財(cái)物的小偷,小偷最終被禪師的善行感化.(說(shuō)清時(shí)間、地點(diǎn)、人物得3分;事件起因經(jīng)過(guò)結(jié)果得3分)

      (2)本題是對(duì)人物描寫(xiě)方法及其作用的考查.通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě).生動(dòng)形象地表現(xiàn)了禪師送衣的舉動(dòng),出乎小偷的意料,也促使小偷良心發(fā)現(xiàn),為下文小偷還衣埋下伏筆.

      (3)本題考查對(duì)文章題目的理解.文章題目的作用主要有:①文章的線索;②概括文章的主要內(nèi)容;③揭示文章中心;④吸引讀者、新穎;⑤語(yǔ)意雙關(guān);⑥具有象征意義;⑦是作者感情的出發(fā)點(diǎn).做此題要認(rèn)真閱讀文章,從文章內(nèi)容、中心等方面去解析.即:激發(fā)讀者閱讀興趣;送你一輪明月蘊(yùn)含著:送一顆明月般清澈的仁愛(ài)之心照亮良知,凈化靈魂,以自己的一片溫情送給誤入歧途的人,使他們迷途知返.

      答案:

      (1)在一個(gè)有皎潔月光的夜晚,一個(gè)小偷到山上一座茅屋偷東西,禪師“送”衣給想偷他財(cái)物的小偷,小偷最終被禪師的善行感化.(說(shuō)清時(shí)間、地點(diǎn)、人物得3分;事件起因經(jīng)過(guò)結(jié)果得3分)

      (2)通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě).生動(dòng)形象地表現(xiàn)了禪師送衣的舉動(dòng),出乎小偷的意料,也促使小偷良心發(fā)現(xiàn),為下文小偷還衣埋下伏筆.

      (3)①激發(fā)讀者閱讀興趣;②送你一輪明月蘊(yùn)含著:送一顆明月般清澈的仁愛(ài)之心照亮良知,凈化靈魂,以自己的一片溫情送給誤入歧途的人,使他們迷途知返.

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