編者按：文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，如：把馬虎比作一位如形隨形的朋友，難舍難分。這說(shuō)明馬虎的毛病，在“我”的身上根深蒂固，改掉很難。文中用一件事來(lái)說(shuō)明馬虎讓“我”吃虧。下面讓我們一起來(lái)看看這篇我喜歡的一句話。

　　我喜歡的一句話

　　通榆縣第二小學(xué)六年三班 曹揚(yáng)

　　我最喜歡的一句格言是：“認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。”我對(duì)這句話有著很深的感觸?！驹u(píng)：“有很深的感受”，引出了下文，過(guò)渡自然?！?/p>

　　我啊，是和“馬虎”是一位終身的朋友，我們從來(lái)都不離不棄。這幾年，我是馬虎的影子，馬虎(也)是我的影子。其實(shí)我也不想(這樣)啊，就因?yàn)檫@個(gè)壞毛病，媽媽還沒(méi)少罵過(guò)我呢。但是(徹底拋棄它，可)我做不到啊，正是應(yīng)了那句古話：“心有余而力不足。”【評(píng)：比喻生動(dòng)形象，語(yǔ)言親切悅耳?！?/p>

　　我就常吃自己的朋友馬虎的虧，這不，昨天就又吃了一虧嘛。記得是昨(那)天的上午，剛剛打上課鈴的時(shí)候，走廊里(就)響起了屬于英語(yǔ)老師那獨(dú)特的腳步聲 。這使臉上仍掛著孩子氣臉的我變得更嚴(yán)肅起來(lái)。英語(yǔ)老師走進(jìn)教室，提高嗓音，大聲叫道：“Goo d morning”{早上好}!”同學(xué)們也回應(yīng)了老師的問(wèn)候。接著老師又說(shuō)：“同學(xué)們，老師昨天讓大家背單詞，大家都記住了沒(méi)有啊?好，準(zhǔn)備一張紙，來(lái)考單詞。”聽(tīng)了這些話的(，)同學(xué)們，有人喜，有人愁啊，而坐在在場(chǎng)座位(上)中的我一時(shí)間傻了眼，迅速在腦子中回想了起來(lái)?！驹u(píng)：開(kāi)始考單詞，“我”才如夢(mèng)方醒，可見(jiàn)“我”的粗心。】

　　就在我怔住的這幾秒鐘，它在別人那兒或許不算什么，但是，(而)在我的眼里，這段時(shí)間放緩放緩再放緩?！驹u(píng)：過(guò)渡段，思緒回到了昨天?！?/p>

　　這時(shí)是昨天晚上放學(xué)了，英語(yǔ)老師留了作業(yè)：“同學(xué)們，明天考單詞。”這時(shí)是晚上回家，在學(xué)校中早已寫(xiě)完數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)的我，早就把要考單詞的事情忘(得)光光了，左耳進(jìn)右耳出，出去玩了。【評(píng)：插敘：老師布置作業(yè)，而“我”“左耳進(jìn)右耳出”?！?/p>

　　回憶起來(lái)的我，好不情愿的(地)拿出本子寫(xiě)起來(lái)。老師一次次地念起英語(yǔ)，(而)我是一路一個(gè)坎啊?？粗蠹逸p輕松松的(地)應(yīng)答，我心中就想起了那一句話：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”【評(píng)：答題時(shí)“我”的表現(xiàn)。】

　　到了最后，我憂郁的(地)遞上了小考卷，心里很不樂(lè)意。瞅著教室中的鐘一分一分(劃動(dòng))流去，真希望早點(diǎn)下課，(好)讓我離開(kāi)這個(gè)讓我羞愧的地方啊!【評(píng)：心理描寫(xiě)把羞愧寫(xiě)得很逼真?！?/p>

　　以后，我可是要與粗心分開(kāi)，心中猛然想起一句話：“認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。”

　　公眾號(hào)：我教孩子們寫(xiě)作文

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