初二語(yǔ)文修改病句選擇題及答案(2)
答案
1、 D(A從句中情況看，不宜用"什么都有"來(lái)表述 。B"經(jīng)理的指示"到底是什么不明確。 C"前者"不明確 。)
2、 C(A"帶病出院"放到"投入"之前。 B"最高達(dá)5公斤"有歧義，是總共還是逐日?D "培養(yǎng)水平"動(dòng)賓不當(dāng)。)
3、 D(A"卻"放到"生活"后。B主語(yǔ)不一致。 C主謂不當(dāng)，"醫(yī)院"不可能"奔赴災(zāi)區(qū)"。)
4、 C (A "揚(yáng)言"的主語(yǔ)不明確 。 B 改為"'比較文學(xué)'對(duì)于我們是……"。D 去掉"群眾"。)
5、 A(B 改為"作為上層建筑的教育"。C 將"順利的"放到"找"的前面。D"啟發(fā)""積極性"動(dòng)賓搭配不當(dāng)。)
6、 D(A"以下"改為"以上"。 B"特點(diǎn)""發(fā)展"主謂搭配不當(dāng) 。C 主語(yǔ)不一致，"一哄而上"的主語(yǔ)應(yīng)是廠家。)
7、 A(B"不適當(dāng)"有歧義。C句式雜糅，去掉"誘發(fā)的"。D 去"不"。)
8、 B(A"各式各樣"放到"東西"之前。C"成功"多余。D否定過(guò)多，說(shuō)反話(huà)。)
9、 B (A "三分之一"是指牙刷還是牙縫，不明確。C"違反"的主語(yǔ)不當(dāng)。D 改為 "……是很受電腦用戶(hù)歡迎的中文輸入法"。)
10、 D(A"產(chǎn)業(yè)處在上升的階段"主謂不當(dāng) 。B 兩面與一面不對(duì)應(yīng) 。 C "矛盾"后加"的辦法"。)
語(yǔ)文病句修改題及答案
1.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(4分) ( )
A.為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。
B.高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無(wú)限的苦惱啊!
C.自從來(lái)到這個(gè)世界上，人類(lèi)就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來(lái)自人類(lèi)本身，一是來(lái)自大自然。
D.考生在考場(chǎng)上專(zhuān)心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等待。
2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是(3分) ( )
A.在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。
B.在列車(chē)長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車(chē)上邊賣(mài)報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。
C.中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。
D.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。
3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分) ( )
A.白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。
B.在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理.感悟了人生的真諦。
C.我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟?lèi)自已的家園一一地球。
D.那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無(wú)。
4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分) ( )
A.把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。
B.發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。
C.自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。
D.街道希望通過(guò)多種渠道，大力開(kāi)展法制教育，防止青少年不違法犯法。
5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小.關(guān)鍵在于勤的程度。
B.記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。
C.就目前來(lái)講中國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。
D.通過(guò)中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。
6.下面四個(gè)都是病句，其中只有一句有成分殘缺的毛病，請(qǐng)選出來(lái)(3分) ( )
A.食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量。
B.歡樂(lè)的歌曲響徹了大江南北。
C.我們認(rèn)真傾聽(tīng)了他那慈祥的面容和感人的報(bào)告。
D.連綿不斷的小雨似瓢潑一般傾瀉而下。
7.選出下列四句中畫(huà)線部分修改、分析完全對(duì)的一項(xiàng)。(4分) ( )
?、傥以诤Ｉ线h(yuǎn)航過(guò)，在空中飛行過(guò).但在我們的母親河長(zhǎng)江上，第一次為這樣一種大自然威力(改為“偉力”)所吸引了。
②無(wú)數(shù)(刪去)層巒疊蟑之上，迷蒙雨霧之中，忽然出現(xiàn)一團(tuán)紅霧。
?、劭h里的醫(yī)生跳下汽車(chē)，就立刻插手(改為“參加”)診斷、治療。
?、茈m然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。(改為“繁花無(wú)比的天山”)
A.①用詞準(zhǔn)確;②簡(jiǎn)潔，避免語(yǔ)意重復(fù);③詞感情色彩切合句意;④與主語(yǔ)“花園”搭配恰當(dāng)。
B.①與“大自然”一詞搭配恰當(dāng);②簡(jiǎn)潔，避免語(yǔ)意重復(fù);③用聞準(zhǔn)確;④語(yǔ)序恰當(dāng)。
C.①感情色彩更鮮明;②避免夸張失實(shí);③詞的感情色彩切合文意;④語(yǔ)序更恰當(dāng)。
D.①用詞準(zhǔn)確;③避免夸張失實(shí);③用詞準(zhǔn)確;④與主語(yǔ)“花園”搭配恰當(dāng)。
8.下列表述正確的一組是(3分) ( )
A.熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。
B.開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。
C.高速公路上，南來(lái)北往的汽車(chē)滔滔不絕。
D.家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。
9.對(duì)下列病句的修改，錯(cuò)誤的是(3分) ( )
A.小明變化了早晨睡懶覺(jué)的習(xí)慣。(把“變化”改為“改變”)
B.當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)時(shí)，看到一片熱熱鬧鬧的景象。(刪掉“當(dāng)”和“時(shí)”)
C.展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。(把“厚厚的”調(diào)到“放著”后)
D.我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。(把“一幅”和“很大的”顛倒過(guò)來(lái))
10.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分) ( )
A.難道能否認(rèn)我們的意見(jiàn)是不正確的嗎?
B.關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。
C.為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見(jiàn)。
D.小雨聲使我感覺(jué)溫柔、靜穆、和平。
11.對(duì)下面加線病句，修改不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分) ( )
我深深體會(huì)到：①要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽(tīng)課是關(guān)鍵。②上課時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。③以前，有時(shí)老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動(dòng)作，思想開(kāi)小差。④身在課堂，心在操場(chǎng)，可能學(xué)不好功課。
A.①句刪去“是否”B.②句“就”改為“才”
C.③句“思想開(kāi)小差”與“小動(dòng)作”對(duì)調(diào)D.④句“可能”改為“必定”
答案
1 .C(A項(xiàng)“防止”和“不”形成矛盾，B項(xiàng)“分享”和“苦惱”搭配不當(dāng)，D項(xiàng)“無(wú)時(shí)無(wú)刻”后的“都”應(yīng)改為“不”)
2.C 3.C 4.A 5.A 6.A 7.A
8.D(A項(xiàng)“遇難者”不可能“呼救”，矛盾，B項(xiàng)“提高”不能與“風(fēng)氣”搭配，c項(xiàng)中“滔滔不絕”用詞欠妥)
9.D(應(yīng)將“第一眼”和“看到”調(diào)換)
10.D(A項(xiàng)多用了否定詞，B項(xiàng)介詞“具體”和“詳”重復(fù)，c項(xiàng)“虛心接受”與“廣泛征求”應(yīng)調(diào)換位置)
11.C
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初二語(yǔ)文修改病句選擇題及答案(2)
