村居張舜民閱讀題的答案

　　文言文的字詞句和現(xiàn)代漢語有很大的不同,與學生的知識水平、語言習慣距離較大,初中學生剛接觸文言文有一定的困難。為提高大家的閱讀能力，今天學習啦小編給大家準備了村居張舜民 閱讀答案，以供同學們練習、反思和感悟!

　　閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。(7分)

　　村 居(張舜民)

　　水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。

　　夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。

　　⑴這首詩寫了哪些意象?營造了怎樣的意境?抒發(fā)了詩人什么樣的思想情感?(3分)

　　答：

　?、圃娙藢懢巴怀鲞\用了什么藝術表現(xiàn)手法?“帶得寒鴉兩兩歸”一句中“帶”和“兩兩”這兩個詞淡淡寫來，卻形神兼?zhèn)?，這兩個詞有什么表達效果?試結合作品內(nèi)容加以簡析。(4分)

　　答：

　　村居張舜民閱讀答案，僅供參考：

　　14、⑴這首詩描寫了綠水、田地、翠竹、屋籬、榆樹、槿花、夕陽、寒鴉、老牛等意象。營造了一幅靜謐、清寂、淡雅的秋日村居圖。表達了詩人悠閑寧靜而又略帶清愁的心境。(答出意象和意境特點給2分，答出情感特點給1分。)

　　⑵詩人突出運用了動靜結合，以動襯靜的藝術表現(xiàn)手法。一、二兩句主要描寫綠水、田地、翠竹、屋籬、榆樹、槿花等靜景，三、四兩句主要描寫了行步遲遲的老牛，悄立牛背的寒鴉等動景，前后動靜結合，烘托出了寧靜平和的氛圍。“帶”與“兩兩”用語質樸自然，寫出了牛的怡然自得、牛和鴉的自然無猜，神態(tài)畢現(xiàn)，以形傳神，抒發(fā)了詩人遲暮清寂的情感。(答出動靜結合手法并能具體指出動景和靜景及表達效果給2分;分析出“帶”和“兩兩”這兩個詞的表達效果給2分。)