初中課文《怒從黃河來》的閱讀答案(2)
初中課文《怒從黃河來》的閱讀答案
《坐看黃河》閱讀原文
鄧延康
?、僭S多故事就那么流去了。
?、谖锘臍q月伸手可掬，每一掬卻都已是過去。上一輩尚在感嘆那些遠去的孤帆遠影，排天的浪花已濺濕我們的青春衣衫。
?、圩袋S河，看天上來的水，奔騰到海不復還。
?、苓@個世界平靜的東西太多了，山巍峨吧，可很肅穆;云飄逸吧，又顯輕浮。于是有了河，以一種沉重的流動，賦江山以活潑，給地球以血性，也讓一種種生活有了千回百折的映照，一個個時代有了波瀾壯闊的象征。
⑤坐看黃河，我們無法無動于衷。
?、捱@是一條曾讓風云人物敬畏得不能泅渡的英雄河，這是一條當同名樂章響起就會沖濕海外游子眼眶的母親河，這是一條淹沒過許多家園和夢想也滋潤了許多沃野和希望的歲月河，這是一條負載厚重的泥沙也負載粗獷的船工號子的生活河。
?、呶覀円鸯o坐不得徘徊不得，只能與她同行。
?、辔覀冊诎哆吙春?，河在歷史里看我們。
《坐看黃河》閱讀題目
21.選文的第②段寫道：“上一輩尚在感嘆那些遠去的孤帆遠影，排天的浪花已濺濕我們的青春衣衫。”你如何理解這句話?(2分)
22.本文主要寫“黃河”，為什么又提到了“山”和“云”?(2分)
23.試從修辭的角度分析，選文第⑥段蘊含了怎樣的感情?(2分)
24.本文以“坐看黃河”為題;文章中又寫“我們已靜坐不得徘徊不得，只能與她同行”，二者是否矛盾?為什么?(3分)
《坐看黃河》閱讀答案
21.(2分)答：作者感嘆時光飛逝，啟迪人們珍惜時間。
22.(2分)答：用“山”的肅穆、“云”的輕浮來襯托黃河沉重的流動、活潑、血性。
23.(2分)答：排比句式，逐層遞進，表達強烈的崇敬、依戀、熱愛之情。
24.(3分)答：不矛盾。“坐看黃河”是指對歷史、民族進行理性、冷靜的思索。“靜坐不得”“徘徊不得”“同行”是指作者感到了肩負的重任，決心投身于時代的建設，為民族、為歷史書寫光輝的一頁(意思對即可)。
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