成祖不殺孝孺閱讀答案
很多學(xué)生在做文言文閱讀題的過程中，缺少對文言文的理解，缺乏相關(guān)的閱讀題的解題技巧，導(dǎo)致失分嚴重，逐漸對文言文閱讀題喪失了信心。以下是小編給你推薦的成祖不殺孝孺閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!
《成祖不殺孝孺》閱讀原文
方孝孺，字希直，寧海人。孝孺幼警敏，雙眸炯炯，讀書日盈寸。長從宋濂學(xué)，濂門下知名士皆出其下。孝孺顧末視文藝，恒以明王道、致太平為己任。嘗臥病絕糧家人以告笑曰古人三旬九食貧豈獨我哉父克勤坐事誅扶喪歸葬哀動行路既免喪復(fù)從濂卒業(yè)。
洪武十五年，以吳沉、揭樞薦，召見。太祖喜其舉止端整，謂皇太子曰：“此莊士，當老其才。”禮遣還。二十五年，又以薦召至。太祖曰：“今非用孝孺時。”蜀獻王聞其賢，聘為世子師。
及惠帝即位，召為翰林侍講。明年遷侍講學(xué)士，國家大政事輒咨之。臨朝奏事，臣僚面議可否，或命孝孺就扆①前批答。時修《太祖實錄》及《類要》諸書，孝孺皆為總裁。燕兵起，廷議討之，詔檄皆出其手。
建文三年，燕兵掠大名。孝孺曰：“燕兵久頓大名，天暑雨，當不戰(zhàn)自疲。今其奏事適至，宜且與報書，往返逾月，使其將士心懈。我謀定勢合，進而蹴之，不難矣。”帝以為然，命孝孺草詔，遣大理寺少卿薛嵓馳報燕。比至，燕王不奉詔。明年五月，燕兵至江北，帝下詔征四方兵，命諸將集舟師江上。而陳瑄以戰(zhàn)艦降燕，燕兵遂渡江。帝憂懼，或勸帝他幸，圖興復(fù)。孝孺力請守京城以待援兵，即事不濟，當死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被執(zhí)下獄。
先是，成祖發(fā)北平，姚廣孝以孝孺為托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿殺之。殺孝孺，天下讀書種子絕矣。”成祖頷之。至是欲使草詔。召至，悲慟聲徹殿陛。成祖降榻，勞曰：“先生毋自苦，予欲法周公輔成王耳。”孝孺曰：“成王安在?”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子?”成祖曰：“國賴長君。”孝孺曰：“何不立成王之弟?”成祖曰：“此朕家事。”顧左右授筆札，曰：“詔天下，非先生草不可。”孝孺投筆于地，且哭且罵曰：“死即死耳，詔不可草。”成祖怒，命磔諸市。孝孺慨然就死，時年四十有六。
(選自《明史·方孝孺?zhèn)鳌?，有刪改)
【注】①扆(yǐ)：宮殿內(nèi)設(shè)在門和窗之間的大屏風(fēng)。
《成祖不殺孝孺》閱讀題目
(1)、對下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項是( )
A、燕兵久頓大名 頓：駐扎B、孝孺被執(zhí)下獄 執(zhí)：執(zhí)行C、成祖頷之 頷：點頭D、予欲法周公輔成王耳 法：效法
(2)、文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )
A、嘗臥病絕糧/家人以告/笑曰/古人三旬九食/貧豈獨我哉/父克勤坐事誅/扶喪歸葬/哀動行路/既免喪/復(fù)從濂卒業(yè)B、嘗臥病/絕糧家人以告笑曰/古人三旬九食貧/豈獨我哉/父克勤坐事誅/扶喪歸/葬哀動行路/既免喪/復(fù)從濂卒業(yè)C、嘗臥病/絕糧家人以告/笑曰/古人三旬九食/貧豈獨我哉/父克勤坐事誅/扶喪歸/葬哀動行路/既免喪復(fù)/從濂卒業(yè)D、嘗臥病絕糧/家人以告笑曰/古人三旬九食貧/豈獨我哉/父克勤坐事誅/扶喪歸葬/哀動行路/既免喪復(fù)/從濂卒業(yè)
(3)、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( )
A、方孝孺年輕的時候機警敏捷，每天堅持勤奮讀書;成年以后，他曾先后跟從宋濂學(xué)習(xí)，宋濂學(xué)生中很多著名人士都比不上他。B、方孝孺舉止端莊嚴肅，才華出眾，因此得到了明太祖和惠帝的重用;惠帝常向他咨詢國家大事，甚至請他在朝廷上批復(fù)奏事。C、明成祖起兵后，方孝孺力主抵抗，也曾建議惠帝使用緩兵之計，但沒有成功;燕兵渡江以后，方孝孺仍然堅持抵抗，最終失敗。D、明成祖請方孝孺草擬詔書，方孝孺認為他不應(yīng)該取代帝位，并連續(xù)三次質(zhì)問他，堅持不擬詔書，最終惹怒了明成祖而被殺害。
(4)、將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
①孝孺顧末視文藝，恒以明王道、致太平為己任。
?、谛⑷媪φ埵鼐┏且源?，即事不濟，當死社稷。
《成祖不殺孝孺》閱讀答案
(1)B
(2)A
(3)B
(4)略
猜你喜歡：
成祖不殺孝孺閱讀答案
上一篇：成長是一件怎樣的事閱讀答案
下一篇：丞相牛公應(yīng)舉閱讀答案
