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      觸摸春天閱讀題及答案

      時(shí)間: 鳳梅1137 分享

      觸摸春天閱讀題及答案

        我們?cè)谧鲩喿x題的時(shí)候,要注意掌握閱讀題的解題技巧。以下是小編給你推薦的觸摸春天閱讀題及參考答案,希望對(duì)你有幫助!

        《觸摸春天》閱讀原文

       ?、汆従拥男∨察o,是個(gè)盲童。

       ?、诖禾靵?lái)了,小區(qū)綠地上花繁葉茂,桃花開(kāi)了,月季花開(kāi)了,濃郁的花香吸引著安靜。

       ?、圩蛱煸绯浚以诓莸厣献鐾绞植?,安靜在花樹(shù)叢中(穿梭 穿行)。因?yàn)槌3T诨ㄏ阒?流連 徘徊),她走得很(流暢 平穩(wěn)),沒(méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆的感覺(jué)。

       ?、芙K于,她在一株月季花前停下來(lái)。

        ⑤安靜是個(gè)細(xì)膩的女孩子。我們用眼睛看到淺綠深紅的世界,安靜用她的心來(lái)感受和理解。安靜的面前,同樣是一個(gè)層次濃淡有致的春天。我相信,她的沒(méi)有視覺(jué)的世界,和我們一樣豐富,甚至有可能有比我們更豐富的地方。

       ?、薨察o極緩極緩地伸出她的手。在花香的引導(dǎo)下,她的手,極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾滿(mǎn)露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛?lái)了,因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ希V恢话缀?/p>

       ?、甙察o的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶。真是一個(gè)奇跡,睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女神秘的靈性抓住了。蝴蝶在安靜的手指間撲騰,安靜的臉上充滿(mǎn)了驚訝。

       ?、辔异o靜地站在一旁,看著安靜,我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界。一瞬間,我深深地感動(dòng)著。

       ?、岚察o細(xì)細(xì)地感覺(jué)著春光。許久,她張開(kāi)手指,蝴蝶撲閃著翅膀飛離。安靜仰起頭來(lái),在用心靈張望。安靜的心上,此刻一定劃過(guò)一條美麗的弧線(xiàn),蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的飛行曲線(xiàn)。

       ?、馕覜](méi)有驚動(dòng)安靜。誰(shuí)都有生活的權(quán)利,誰(shuí)都可以創(chuàng)造自我的繽紛世界。安靜在這個(gè)清香裊裊的早晨,無(wú)言地告訴我這樣的道理。

        《觸摸春天》閱讀題目

        1.聯(lián)系上下文,在第③自然段的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ),用“√”標(biāo)出。

        2.除了在開(kāi)頭點(diǎn)明安靜是個(gè)盲童之外,文章還有3處對(duì)安靜的動(dòng)作描寫(xiě)反映出她是雙目失明的。請(qǐng)?jiān)谖闹杏?ldquo;~~”畫(huà)出來(lái)。

        3.第⑤自然段中有一句話(huà):“我相信,她的沒(méi)有視覺(jué)的世界,和我們一樣豐富,甚至有可能有比我們更豐富的地方。”請(qǐng)聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

        ________________________________________________________________________

        4.作者為什么說(shuō)安靜扼住蝴蝶“真是一個(gè)奇跡”?

        ________________________________________________________________________

        5.安靜“觸摸春天”的故事,告訴我們什么道理?請(qǐng)用“____”在文中畫(huà)出來(lái)。

        6.你覺(jué)得安靜是個(gè)怎樣的女孩?請(qǐng)結(jié)合文章用自己的話(huà)加以說(shuō)明。

        ________________________________________________________________________

        《觸摸春天》閱讀答案

        1.穿梭 流連 流暢

        2.①因?yàn)槌3?hellip;…磕磕絆絆的感覺(jué)。

       ?、诎察o極緩極緩……沾滿(mǎn)露珠的月季花。

       ?、郯察o仰起頭來(lái),在用心靈張望。

        3.“略”。

        4.因?yàn)榘察o穿梭、停下、伸手、攏住蝴蝶這一系列動(dòng)作根本不是一個(gè)盲童所能做到的。

        5.誰(shuí)都有生活的權(quán)利,誰(shuí)都可以創(chuàng)造自我的繽紛世界。

        6.“略”。

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