用生搬硬套如何造句
用生搬硬套如何造句
生搬硬套，生：生硬。指不顧實(shí)際情況，機(jī)械地運(yùn)用別人的經(jīng)驗(yàn)，照抄別人的辦法。下面是學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編帶來的成語生搬硬套的造句內(nèi)容，大家一起來學(xué)習(xí)一下吧。
生搬硬套的解釋
[釋義] 生：生硬。指不從實(shí)際出發(fā);生硬地機(jī)械地搬用別人的方法。
[語出] 《山村新人》：“我們反對的就是生搬硬套的教條主義作風(fēng)。”
[辨形] 套;不能寫作“丟”。
[近義] 生吞活剝 囫圇吞棗
[反義] 融會貫通
[用法] 用作貶義。一般作謂語、賓語、定語、狀語。
生搬硬套的造句精選
1) 比喻不合理地遷就現(xiàn)成條件或不顧具體條件生搬硬套.
2) 當(dāng)然,其中有不少生搬硬套、食洋不化的現(xiàn)象(這在很多“后現(xiàn)代”熱衷者那里,有特別突出的表現(xiàn)),引起很多人的反感和批評。
3) 在回答老師提問時(shí),一定要說得科學(xué)準(zhǔn)確,不要牽強(qiáng)附會地去生搬硬套。
4) 但在實(shí)踐當(dāng)中,工程量清單的編制不是一個(gè)單純的按國標(biāo)清單生搬硬套的過程,而是一個(gè)需要瞻前顧后,統(tǒng)籌管理,兼顧實(shí)際情況和合同管理要求進(jìn)行靈活規(guī)劃和設(shè)計(jì)的過程。
5) 我們教育改革,在借鏡外國經(jīng)驗(yàn)時(shí),可不能如邯鄲學(xué)步,生搬硬套。
6) 而有些服裝設(shè)計(jì)者尚未真正認(rèn)識服飾設(shè)計(jì)符號的本質(zhì)及運(yùn)用生搬硬套。
7) 這些年國企管理暴露出種種問題,很大程度上是生搬硬套、食洋不化、機(jī)制脫節(jié)帶來的制度性漏洞。
8) 生搬硬套西方企業(yè)理論,忽略中國企業(yè)本土文化背景,企業(yè)管理全盤西化、制度化、文本化。其結(jié)果是企業(yè)形態(tài)不倫不類、企業(yè)文化不洋不土、企業(yè)命運(yùn)不生不死。
9) 我以后要把學(xué)到的知識活用,決不生搬硬套。
10) 在教育研討會上,她以自己多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),批評了生搬硬套外國教育理論的片面作法。
11) 如果只從形式上生搬硬套別人的經(jīng)驗(yàn),忽視自身優(yōu)勢,結(jié)果肯定和邯鄲學(xué)步一樣。
12) 我們要按事物的客觀規(guī)律辦事,而不能削足適履,生搬硬套。
13) 對于數(shù)學(xué)公式的運(yùn)用,我們一定要靈活,生搬硬套是不行的。
14) 學(xué)習(xí)外國長處不能生搬硬套,否則就如削足適履。
15) 學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn),絕不能生搬硬套,而要因地制宜。
16) 對先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)我們應(yīng)該因地制宜,不應(yīng)生搬硬套。
17) 先生逐日追風(fēng)我們,學(xué)習(xí)理論不能生搬硬套,要聯(lián)系實(shí)際。
18) 他生搬硬套地用公式去解題。
19) 邯鄲學(xué)步,生搬硬套,是學(xué)不會真正的東西的。
20) 我們學(xué)什么東西都不能邯鄲學(xué)步,生搬硬套,一定要找到適合自己的,不然將會一事無成,自討苦吃。
21) 學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),我們決不能生搬硬套。
22) 學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不能生搬硬套,必須結(jié)合本國的實(shí)際情況。
23) 不管學(xué)什么,都不能邯鄲學(xué)步,生搬硬套。
24) 從第一次跳長繩活動中我悟出了一個(gè)道理:做事不能生搬硬套,要掌握秘訣才能戰(zhàn)無不勝。
25) 任何先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),都要結(jié)合具體情況進(jìn)行借鑒,而不能生搬硬套。
26) 我很老實(shí),從不生搬硬套,也從不斷章取義,做事要心無旁騖,靜下心來認(rèn)真考慮才有收獲。
27) 生搬硬套,一成不變是不行的。
28) 你還別不知有漢,何論魏晉,把陸權(quán)習(xí)慣生搬硬套到海權(quán)上,那是牛頭不對馬嘴的。
29) 對于蔚藍(lán)海岸的規(guī)劃設(shè)計(jì),李曉平還強(qiáng)調(diào),不是生搬硬套,即使是國外設(shè)計(jì)方案,期間也融入了民族文化和居住理念。
30) 絕對不能生搬硬套、死搬教條了。
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