新入職大學生培養(yǎng)計劃范文
企業(yè)想要培養(yǎng)新入職的大學生是需要制定一份優(yōu)秀的大學生培養(yǎng)計劃的。以下是小編精心推薦的一些新入職大學生培養(yǎng)計劃范文，希望你能有所感觸!
新入職大學生培養(yǎng)計劃范文(一)
一、 培訓計劃說明
為了確保2016年度應屆本科畢業(yè)生進入我單位工作的順利、有效實施，努力抓好畢業(yè)生入廠導入工作，更好地幫助他們盡快融入企業(yè)，穩(wěn)步成長，現(xiàn)提出2016年度應屆畢業(yè)生培養(yǎng)計劃方案，具體情況如下：
二、 培訓計劃方案概況
培訓目的：(1)使畢業(yè)生快速轉換角色與心態(tài)，適應從校園人到企業(yè)
人的轉變;
(2)使畢業(yè)生系統(tǒng)了解本單位生產(chǎn)各部門情況，熟悉本單位產(chǎn)品基本知識、材料基本知識、產(chǎn)品加工工藝、測試、驗收等相關知識。
(3)培養(yǎng)畢業(yè)生職業(yè)意識，規(guī)范畢業(yè)生職業(yè)行為，加強畢業(yè)生對管理的深入認知，使畢業(yè)生快速成為部門、車間、班組骨干力量
培訓時間：2016年8月1日-2014年8月1日(1年)
培訓要求：師帶徒(綜合車間負責人為實習生在培訓工作的第一負責人，對培訓工作進行指導、監(jiān)督、協(xié)調安排并及時反饋相關信息。) 培訓對象：2016年新入職大學生(3人)。
負責部門：技術科
參與部門：技術科、勞動人事科、綜合車間(機加車間、裝配車間)
培訓具體實施計劃
一、 培訓目標
二、 培訓方法
采用講授、理論加實踐相結合應用、實習老師指導、送外培訓
三、 培訓內容
本次培訓分為三個階段，階段學習在根據(jù)每月生產(chǎn)計劃任務，由技術科產(chǎn)品工程師負責指定1-2種產(chǎn)品進行理論輔導后在由車間班組師傅進行實作指導。具體指導內容見師徒合同。
階段學習的主要內容如下：
1、第一階段：了解單位的基本管理及入廠安全教育(由勞動人事科安全員負責)
1)觀看工廠宣傳片介紹。
2)了解工廠現(xiàn)狀，人員和機構設置情況。
3)介紹工廠職工考勤、日常考核管理制度。
4)進行入廠安全教育培訓。
2、第二階段：機加車間(由綜合車間胡輝建負責)
5)了解機床工的安全操作規(guī)程。
6)了解車床的分類及型號編制以及車床基本運動情況。
7)了解車削加工的特點及運用。
8)了解車床的主要部件及功用。
9)了解車刀的種類及使用方法。
10 了解典型表面車削加工方法。
3、第三階段：裝配車間(由裝配車間張菊英、楊建紅、趙寧負責)
11)掌握組調工的安全操作規(guī)程。
12)掌握材料的基本知識。
13)掌握車間儀器儀表的使用。
14)掌握車間現(xiàn)有繞線機的使用方法。
15)掌握產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程。
16)掌握工班長的職責。
17) 掌握班組長的領料程序及注意事項。
18)掌握產(chǎn)品的測試、驗收及故障分析處理。
19) 掌握產(chǎn)品的現(xiàn)場應用知識。
四、 培訓時間
第一階段：集中培訓5天
2016年8月5日-2016年8月10日
第二階段：機加車間實習培訓階段1個月 2016年8月10日-2016年9月10日
第三階段：裝配車間實習培訓階段11個月 2016年9月10日-2014年8月1日
五、 培訓老師
第一階段： 楊 俊
第二階段: 胡輝建
第三階段：張菊英、楊建紅、趙寧
理論指導：主管產(chǎn)品工程師
培訓監(jiān)督： 田斌、韓陽陽
入下目標階段實習。
培訓職責
1、培訓監(jiān)督/見習指導人
(1)在職教制訂的初步實習計劃的基礎上，結合生產(chǎn)流程和進度細化實習并施;
(2)對實習過程和效果進行考核，跟進畢業(yè)生提交實習心得，了解畢業(yè)生實習錄;
(3)實習畢業(yè)生進行評估，作為未來畢業(yè)生分配工作的依據(jù) 2、產(chǎn)品工程師
(1)根據(jù)每月計劃任務指定1 種產(chǎn)品進行工藝、原理等相關知識講解。
(2)有責任有義務對實習生在實習過程中遇到的產(chǎn)品問題進行解答。 (3)根據(jù)實習生每月的實習情況對其進行評價。 3、實習生
(1)學習新知識、新文化，快速由校園人轉換為企業(yè)人。 (2)加快角色轉變，適應公司的各項規(guī)章制度和各實習崗位要求。 (3)培訓期間嚴格遵守紀律，服從班組長及車間主任安排。 (4)有責任和義務，提出跟生產(chǎn)相關的建議與方案。 (5)有責任和義務，保守跟生產(chǎn)技術有關的商業(yè)秘密。
新入職大學生培養(yǎng)計劃范文(二)
一、 培訓計劃說明
為了確保 20×× 年度應屆本科畢業(yè)生進入我單位工作的順利、 有效實施，努力抓好畢業(yè)生入廠導入工作 ， 更好地 幫助他們盡快融入企業(yè) ， 穩(wěn)步成長 ， 現(xiàn)提出 20×× 年度應屆畢業(yè)生培養(yǎng)計劃方案，具體情況如下：
二、 培訓計劃方案概況
培訓目的：
(1)使畢業(yè)生快速轉換角色與心態(tài)，適應從校園人到企業(yè) 人的轉變;
(2)使畢業(yè)生系統(tǒng)了解本單位生產(chǎn)各部門情況，熟悉本單 位產(chǎn)品基本知識、材料基本知識、產(chǎn)品加工工藝、測試、 驗收等相關知識。
(3)培養(yǎng)畢業(yè)生職業(yè)意識，規(guī)范畢業(yè)生職業(yè)行為，加強畢 業(yè)生對管理的深入認知，使畢業(yè)生快速成為部門、車間、 班組骨干力量
培訓時間：
20×× 年 8 月 1 日-20×× 年 8 月 1 日(1 年)
培訓要求：
師帶徒(綜合車間負責人為實習生在培訓工作的第一負責人，對培訓工作進行指導、監(jiān)督、協(xié)調安排并及時反饋相關信息。 )
培訓對象：
20×× 年新入職大學生(3 人) 。
負責部門：技術科
參與部門：技術科、勞動人事科、綜合車間(機加車間、裝配車間)
新員工入職培訓計劃書培訓具體實施計劃
一、 培訓目標
第一個月
熟悉工作環(huán)境，熟悉產(chǎn)品，轉變角色、心態(tài)
第三個月
能獨立完成變壓器的繞制及整機組裝
第六個月
能勝任工班長的職務。
第九個月
能勝任班組、車間技術員的職務
一年
成為生產(chǎn)系統(tǒng)的骨干力
二、培訓方法
采用講授、理論加實踐相結合應用、實習老師指導、送外培訓
三、培訓內容
本次培訓分為三個階段，階段學習在根據(jù)每月生產(chǎn)計劃任務，由技術科 產(chǎn)品工程師負責指定 1-2 種產(chǎn)品進行理論輔導后在由車間班組師傅進行實 作指導。具體指導內容見師徒合同。 階段學習的主要內容如下：
1、第一階段：了解單位的基本管理及入廠安全教育(由勞動人事科 安全員負責)
1)觀看工廠宣傳片介紹。
2)了解工廠現(xiàn)狀，人員和機構設置情況。
3)介紹工廠職工考勤、日?？己斯芾碇贫?。
4)進行入廠安全教育培訓。
2、第二階段：機加車間(由綜合車間胡輝建負責)
5)了解機床工的安全操作規(guī)程。
6)了解車床的分類及型號編制以及車床基本運動情況。
7)了解車削加工的特點及運用。
8)了解車床的主要部件及功用。
9)了解車刀的種類及使用方法。
10)了解典型表面車削加工方法。
3、第三階段：裝配車間(由裝配車間張菊英、楊建紅、趙寧負責)
11)掌握組調工的安全操作規(guī)程。
12)掌握材料的基本知識。
××)掌握車間儀器儀表的使用。
××)掌握車間現(xiàn)有繞線機的使用方法。
15)掌握產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程。
16)掌握工班長的職責。
17) 掌握班組長的領料程序及注意事項。
18)掌握產(chǎn)品的測試、驗收及故障分析處理。
19) 掌握產(chǎn)品的現(xiàn)場應用知識。
四、 培訓時間
第一階段：集中培訓 5 天 20×× 年 8 月 5 日-20×× 年 8 月 10 日
第二階段：機加車間實習培訓階段 1 個月 20×× 年 8 月 10 日-20×× 年 9 月 10 日
第三階段：裝配車間實習培訓階段 11 個月 20×× 年 9 月 10 日-20×× 年 8 月 1 日
五、 培訓老師
第一階段：XXX
第二階段：XXX
第三階段：XXX
理論指導：XXX
培訓監(jiān)督：XXX
六、培訓評估
此次培訓各項目成績均已 100 分為標準。90 分以上為“優(yōu)秀” ，80-89 以上為“良好” ，70-79 為“一般” ，60-69 為“合格” ，60 以下為“不合格” 。 培訓主要采?。悍衷略u估和階段式評估兩種方法進行。 月評估：每月對實習生進行產(chǎn)品理論知識考試及工作日志考察評估。
第一階段：由人力資源部組織進行考察與評估(安全理論考試)
第二階段：由機加班組負責人配合職教專員進行考察評估。
第三階段： 由裝配車間兩位班組負責人及班組技術員配合職教專員進 行考察評估。
新入職大學生培養(yǎng)計劃范文(三)
一.培訓目標
(一) 實習生
1. 了解自我，樹立職業(yè)目標和信心;
2. 初步熟悉心理咨詢市場和行業(yè)狀況;
3. 初步熟悉民間心理咨詢機構市場化運作方式;
4. 提高社會實踐能力;
5. 將理論知識應用于實踐;
(二) 陽光心理
1. 順利完成合作單位——洛陽師范學院交辦的實習生實習教學任務;
2. 增強實習生歸屬感、責任感、緊張感，訓練實習生的市場知識和經(jīng)驗，進而提高出勤率、工作效率;
3. 為陽光心理咨詢中心儲備人才;
二.培訓方式
(一) 施行“導師制”的培訓方式
由所在部門的領導或老師傅帶領實習生學習各項內容，完成各項工作任務。在整個實習過程中，導師就是該實習生的責任人，實習生的各項實習任務均由其安排。
(二) 施行“合約制”的培訓方式
實習生在我單位實習之前，需簽訂由本單位、導師、實習生本人三方參與的《陽光心理咨詢中心實習生合同書》。在實習生實習期間，需嚴格遵循簽約合同，否則將面臨法律責任;導師需在實習生實習期間盡職盡責，實習生凡有重大錯誤的，導師將會受到相應處罰;
(三) 施行“協(xié)商制”的培訓方式
秉承為實習生負責的原則，關于實習生的實習形式、內容，本單位在實施課程之前會與合作單位(洛陽師范學院)、實習生進行討論，得出一個共同滿意的結果之后再施行。
(四) 施行課堂和社會實踐相結合的培訓方式
根據(jù)實習生所在部門和崗位，由導師密切參與，本單位、部門制定相應的課堂教學計劃和社會實踐計劃，努力為實習生提供高水平的培訓。
三.培訓課程
(一) 開課
成長、成熟、承擔
名字、愛好、興趣、人生目標、職業(yè)目標、實習目標、目標探討
(二) 紀律和制度
1. 學習《員工守則》、《員工守則補充規(guī)定》、《綜合管理制度》、《CIS之企業(yè)文化》
2. 學習簽到制度、請假制度
3. 進行安全教育、實習要求教育
(三) 陽光概況
1. 學習了解行業(yè)狀況、地區(qū)狀況
2. 本單位的基本情況
3. 本單位禮儀制度
(四) 劃分部門
總務部1人、客戶部1人、市場部10人;輪職制度
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