在校大學生的職業(yè)規(guī)劃范文(2)
第三：學好專業(yè)知識
有些大后悔自己所選擇的專業(yè)，然而，既然選擇了，就必須學好，學得一技之長，對于自己的就業(yè)也是非常有幫助的。大學生若是在大學生涯中沒有學好自己的專業(yè)，那么就和混日子沒有任何區(qū)別。巨人教育網(wǎng)提醒大學生，學好專業(yè)知識是一個大學生基本的要求，也是最重要的基礎(chǔ)要求。
第四： 確立目標
有了目標，才會有前進的方向和動力，確立目標是大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書的關(guān)鍵部分，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。
綜上所述，在校大學生及早的做好職業(yè)生涯規(guī)劃書，是百利而無一害的，作為社會群體中的一員，在畢業(yè)找之前，就好好規(guī)劃自己的大學生涯，確定自己未來的目標，確立自己的人生定向，并為自己的目標和人生定向不斷前進，才能幫助更快的實現(xiàn)自己的夢想。
在校大學生的職業(yè)規(guī)劃范文篇3
一、前言
四年的大學生活已過了三年，回顧這三年的大學生活，我感慨良多。這三年我過的很悠閑，從沒給自己制定過目標或計劃，對于自己的未來，雖然也有想過，但卻并未上心。單純的校園生活，讓我仍保留著一絲稚氣。有時想想離開校園走向社會，還是有一絲茫然與擔憂。但我也深知制定計劃對未來很重要，目標即動力。為了充實的過完大學的每一天，也為了以后走向社會做準備，制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃書就變得非常有必要了。
二、自我分析(對自己進行全方位,多角度的的分析)
1.職業(yè)興趣：自由撰稿人，或者是一位秘書。
2.職業(yè)能力：?文員，助理。
3.個人特質(zhì)：?秘書。
4.職業(yè)價值觀：最看重工作的穩(wěn)定性。
5.勝任能力：
優(yōu)勢：工作態(tài)度認真，有責任心，耐心。
劣勢：缺乏自信心，語言表達能力和人際交際能力較差。
三、職業(yè)分析(對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行分析)
1.家庭環(huán)境分析：
家庭經(jīng)濟狀較差，父母希望我能找亦非穩(wěn)定的工作，不希望大富大貴，只希望可以養(yǎng)活自己。
2.學校環(huán)境分析：
學校環(huán)境優(yōu)美，特別是夏天。且有良好的學習氛圍。但我們學校的的信息比較閉塞，我們對當前新形勢了解不夠，因而造成了我們的擇業(yè)觀念比較保守。實踐經(jīng)驗比較少，沒有進行與課業(yè)有關(guān)的實踐訓練，尤其是需要動手的新聞排版課。
3.社會環(huán)境分析：
由于金融危機的影響使原本就嚴峻的就業(yè)形勢更加嚴峻，大學生就業(yè)壓力增大。雖然國家也采取了一些政策(如加招專業(yè)碩士研究生，鼓勵大學生到西部支教，大學生當村官等)減緩就業(yè)壓力，但是情況仍不容樂觀。每年畢業(yè)的大學生不斷增多，在加上我們學校畢業(yè)的學生與名牌大學的畢業(yè)生相比不具優(yōu)勢，所以明年我們的就業(yè)形勢還很嚴峻。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
我所學的專業(yè)是中文漢語言文學專業(yè)，在我看來就業(yè)范圍很廣，只需踏實工作增加經(jīng)驗，提高實踐能力即可。我是工作方向是新聞文秘方面，以后當記者或者做文員，秘書都可以。但現(xiàn)在的就業(yè)形勢不容樂觀，做秘書工資太低，而做記者則需很強的專業(yè)能力，我的專業(yè)能力又不夠。因此，我可能會留在濱州工作，畢竟對這里較熟悉且在這也很有發(fā)展前途。
四、職業(yè)定位
綜合第二部分(自我分析)及第三部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:
1.內(nèi)部環(huán)境因素(包括優(yōu)勢因素S和弱勢因素W)
優(yōu)勢因素S：所學專業(yè)就業(yè)面相對較廣，有很多工作崗位。
弱勢因素W：家里的經(jīng)濟壓力較大，自己的適應能力也較差，以后會遇到較多的困難與挫折。
2.外部環(huán)境因素(包括機會因素O和威脅因素T)
機會因素O：所在地企業(yè)較多，可以自由選擇。父母不會反對我的選擇。平時積累了一些打工經(jīng)歷，有很好的工作經(jīng)驗。
威脅因素T：受金融危機的影響，就業(yè)崗位減少。
3.結(jié)論:
職業(yè)目標：將來從事職業(yè) 文職人員。
職業(yè)發(fā)展策略：進入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展)
到企事業(yè)單位去。
職業(yè)發(fā)展路徑：走專家路線(管理路線等) 輔助路線。
五、未來職業(yè)規(guī)劃
1.近期職業(yè)目標及短期計劃(1年計劃劃)
2.中期職業(yè)目標及中期計劃(3年計劃)
先在學校努力充實自己，為將來打好基礎(chǔ)。然后到企事業(yè)單位找份穩(wěn)定的工作。
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