2024年特殊教育學專業(yè)錄取分數(shù)線
時間：
夢熒0由 分享
特殊教育專業(yè)就業(yè)前景可觀，畢業(yè)生就業(yè)面也很寬，那么2024年特殊教育學專業(yè)錄取分數(shù)線是多少呢?以下是小編整理的一些2024年特殊教育學專業(yè)錄取分數(shù)線，僅供參考。
往年特殊教育學專業(yè)錄取分數(shù)線
| 院校名稱 | 辦學性質(zhì) | 首選科目 | 批次 | 專業(yè)名稱 | 2022年投欄分 |
| 四川師范大學 | 公辦 | 歷史 | 本科 | 特殊教育 | 570 |
| 濟南大學 | 公辦 | 歷史 | 本科 | 特殊教育 | 566 |
| 西北師范大學 | 公辦 | 歷史 | 本科 | 特殊教育 | 553 |
| 淮北師范大學 | 公辦 | 歷史 | 本科 | 特殊教育 | 545 |
| 南京特殊教育師范學院 | 公辦 | 歷史 | 本科 | 特殊教育 | 529 |
| 新疆師范大學 | 公辦 | 歷史 | 本科 | 特殊教育 | 515 |
| 昆明學院 | 公辦 | 歷史 | 本科 | 特殊教育 | 512 |
| 瓊臺師范學院 | 公辦 | 歷史 | 本科 | 特殊教育 | 500 |
| 保定學院 | 公辦 | 歷史 | 本科 | 特殊教育 | 494 |
| 赤峰學院 | 公辦 | 歷史 | 本科 | 特殊教育 | 494 |
| 唐山師范學院 | 公辦 | 歷史 | 本科 | 特殊教育 | 492 |
| 邯鄲學院 | 公辦 | 歷史 | 本科 | 特殊教育 | 487 |
特殊教育專業(yè)就業(yè)前景
本專業(yè)畢業(yè)生可做各類特殊學校、兒童康復機構、兒童福利機構的教師，可成為開展“隨班就讀”工作的普通中小學和幼兒園的特殊教育資源教師，也可成為各類兒童發(fā)展機構的康復訓練師，還可成為政府部門或其他機構的特殊教育相關管理人員及科研工作者。
特殊教育是對包括視力、聽力、語言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等特殊人群開展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段，為特殊少年兒童的學習、行為矯正和訓練創(chuàng)設特殊條件和特殊設備，以達到使他們掌握知識、彌補缺陷、培養(yǎng)能力、健康身心等目的。
由于特殊教育的對象是身患各種殘疾的特殊前提，其招生比較冷門，但就業(yè)市場上卻異常熱門。這是因為特殊教育師資和工作人員極度匱乏。
從目前看，當特殊教育生四年后畢業(yè)時，基本上都會被用人單位爭先搶用。隨著國家對殘疾人教育事業(yè)越來越重視，特殊教育的就業(yè)前景會越來越好。
特殊教育專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā)。、
還可以到大、中、小學心理咨詢室以及各類特殊教育學校進行咨詢或教學。到學前兒童特殊教育機構，兒童福利院以及各類特殊學校或普通學校從事教學工作，到各地康復機構從事康復訓練工作，也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機構做行政管理工作。