2023年上半年江蘇教資筆試報(bào)名時(shí)間(一覽)

參加教師資格證考試的人越來越多，2023上半年江蘇教資考試筆試報(bào)名時(shí)間已經(jīng)公布，那么是什么時(shí)候呢?下面是小編給大家整理的2023年上半年江蘇教資筆試報(bào)名時(shí)間(一覽)，歡迎大家來閱讀。

2023年上半年江蘇教資考試筆試報(bào)名時(shí)間

1、網(wǎng)上報(bào)名：2023年1月13日—2023年1月16日，16日截止到16:00。所有考生報(bào)名前均須通過官網(wǎng)注冊(cè)，填寫真實(shí)姓名、證件類型、證件號(hào)碼及手機(jī)號(hào)等信息，注冊(cè)信息必須與證件信息一致。每個(gè)手機(jī)號(hào)只能注冊(cè)一次，并接收短信驗(yàn)證。

2、網(wǎng)上審核：2023年1月14日—2023年1月17日，17日截止到16:00。

教資考試筆試報(bào)名須知

1、考生均須通過官網(wǎng)(https://ntce.neea.edu.cn)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。

2、本次報(bào)名江蘇省全部實(shí)行網(wǎng)上審核。審核結(jié)果以報(bào)名系統(tǒng)反饋為準(zhǔn)。為更好地服務(wù)考生，具體審核意見還將以電子郵件的形式通知考生，請(qǐng)留意報(bào)名時(shí)所留電子郵箱。報(bào)名人數(shù)較多時(shí)，審核狀態(tài)可能會(huì)一直顯示“待審核”，請(qǐng)考生耐心等待。

3、考生本人對(duì)報(bào)考信息真實(shí)性、準(zhǔn)確性、有效性負(fù)責(zé)。如因不符合報(bào)考條件、填寫信息錯(cuò)誤等原因造成面試、認(rèn)定等后續(xù)環(huán)節(jié)不能完成，后果由考生承擔(dān)?？忌鷪?bào)名各項(xiàng)信息、科目及考區(qū)，一經(jīng)審核通過，均不能更改。

4、所有考生(含在我省學(xué)習(xí)、工作和生活的港澳臺(tái)居民)報(bào)名的考區(qū)應(yīng)選擇以下三項(xiàng)之一：

(1)戶籍所在設(shè)區(qū)市考區(qū)。

(2)居住證所在設(shè)區(qū)市考區(qū)(報(bào)名時(shí)須持有在有效期內(nèi)的居住證)。

(3)學(xué)籍所在設(shè)區(qū)市考區(qū)(僅限普通高等學(xué)校全日制在讀學(xué)生)。

5、考生報(bào)名時(shí)上傳的照片必須符合以下要求：

(1)本人近6個(gè)月以內(nèi)的免冠正面白底彩色證件照，照片中顯示考生頭部和肩的上部，不允許帶帽子、頭巾、發(fā)帶、墨鏡。

(2)考生照片請(qǐng)勿過度美顏，否則易造成系統(tǒng)實(shí)人比對(duì)不通過，照片標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)參照?qǐng)?bào)名系統(tǒng)內(nèi)照片樣張?？忌缟蟼鞯恼掌环弦?，將不能通過審核。

6、中小學(xué)教師資格考試為全國(guó)統(tǒng)一考試，考試時(shí)間不可隨意變更。如與其他事項(xiàng)發(fā)生沖突，請(qǐng)考生自主選擇，責(zé)任自負(fù)。

教師資格考試怎么備考

1、在理解重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)

在教師資格證考試的幾個(gè)科目之中，讓很多考生感到難以理解的就是教育心理學(xué)了，最難以記憶的就是綜合素質(zhì)、教育學(xué)和學(xué)科知識(shí)了。教育心理學(xué)的內(nèi)容一般來說比較抽象，理論性比較強(qiáng)，不少理論是建立在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的。因此，對(duì)于沒有接觸過教育學(xué)和心理學(xué)相關(guān)知識(shí)的考生來說，感到難以理解也無可厚非。教育心理學(xué)的內(nèi)容側(cè)重于理解，對(duì)于記憶性的內(nèi)容考察得并不是太多。

隨著教師資格證考試改革的日益成熟，教育心理學(xué)方面的題目越來越靈活。教育心理學(xué)的內(nèi)容比較難以理解，考察的重點(diǎn)不是記憶，而是側(cè)重理解?；仡櫄v年真題可見，教育心理學(xué)的出題越來越靈活多樣，不少案例都非常新穎、接地氣。眨眼就要求考生必須能夠在理解教師資格證考試用書的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行答題。以往知識(shí)背誦下理論寫上就可以的情況不再會(huì)出現(xiàn)了。這就要求考生在平常的教師資格證備考當(dāng)中不要僅僅停留在“背會(huì)了就能考過”的認(rèn)識(shí)階段。對(duì)于沒有相關(guān)基礎(chǔ)的考生可以去參加個(gè)教師資格證培訓(xùn)班，找老師幫助自己理解重難點(diǎn)。

2、梳理重難點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率

小學(xué)教師資格證考試需要考兩門，中學(xué)教師資格證考試除了教育知識(shí)與能力和綜合素質(zhì)之外還需要考學(xué)科專業(yè)知識(shí)與能力。對(duì)于師范生來說，這些內(nèi)容或許部分已經(jīng)學(xué)過，但是對(duì)于非師范生來說，這些內(nèi)容還是比較多，每本書都那么厚，都需要記憶和理解，考生負(fù)擔(dān)無疑增加了不少。實(shí)際上在你把教師資格證考試用書看完一兩遍之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在教育心理學(xué)的知識(shí)點(diǎn)中，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)在歷年真題當(dāng)中的出現(xiàn)頻次是不一樣的。有的知識(shí)點(diǎn)是常客，有的知識(shí)點(diǎn)則是冷不丁地出一次。押題老師之所以能夠壓中很多知識(shí)點(diǎn)就在于他們對(duì)歷年真題研究得十分透徹。指導(dǎo)學(xué)生哪些是重點(diǎn)內(nèi)容，都會(huì)以什么樣的形式考查。只有抓住重難點(diǎn)才能夠在教師資格證備考的有限時(shí)間內(nèi)取得四兩撥千斤的效果。

3、構(gòu)建屬于自己的知識(shí)體系

教師資格證考試需要記憶的東西比較多，有的概念還比較相似，一不小心很容易混淆。既要記得住，又要記準(zhǔn)確使我們必須做到的。在把教師資格證考試用書已經(jīng)熟記的基礎(chǔ)上，可以結(jié)合教師資格證考試大綱，利用思維導(dǎo)圖打破原來的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，把課本內(nèi)容重新組織一遍，理清邏輯關(guān)系。這樣再遇到考題的時(shí)候就知道考察哪一部分內(nèi)容，知道相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)都有哪些。