九年級作文訓練計劃1：

　　自我成長類：大作文2篇、小作文2篇

　　1、材料作文

　　閱讀下面材料，按要求作文。

　　風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界，一星隕落，黯淡不了星空燦爛;一花凋零，荒蕪不了整個春。

　　讀了這段話，你想到了什么?請寫一篇不少于600字的文章。題目自擬。

　　2、半命題作文1篇

　　一個好習慣，無論其大小，帶來的影響將是巨大的，有益于人的一生。

　　如果你養(yǎng)成了好習慣，你會一輩子享受不盡它的利息。

　　多一個好習慣，就多一份自信;多一個好習慣，就多一份成功的機會;多一個好習慣，就多一份享受生活的能力。

　　良好的習慣對于我們的生活和學習是一份享用不完的財富。

　　請以“ 好習慣”或“好習慣 ”為題，寫一篇作文

　　3、作文片段：心理描寫

　　4、作文片段：寫好人物的眼睛

　　九年級作文訓練計劃2：

　　家庭生活類：大作文2篇、小作文2篇

　　1、命題作文

　　長大的路上，他(她)牽著我的手

　　2、半命題作文

　　真好

　　3、作文片段：動作描寫

　　4、作文片段：寫好人物的手

　　九年級作文訓練計劃3：

　　社會生活類：大作文2篇，小作文2篇。

　　1、命題作文

　　溫暖的時刻

　　2、材料作文

　　閱讀下面的文字，按要求作文。

　　在生活中，有人因說真話受到誤會，有人因說真話得到理解;有人因說真話受到傷害，有人因說真話得到尊重……對此，你有怎樣的親身經歷和獨到思考?

　　請你用記敘的方式寫出你某次說真話的經歷。題目自擬。

　　3、作文片斷：錘煉一個優(yōu)美的結尾

　　4、作文片斷：讓比喻點亮你的語言

　　九年級作文訓練計劃4：

　　豐富多彩的作文形式：大作文3篇，小作文1篇。

　　1、日記類。

　　命題作文：心聲

　　2、小標體類。

　　半命題作文：

　　閱讀下面的文字，按要求作文。

　　前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風景、夢想，有期盼、關愛，有歡笑、痛苦;前行離不開目標、堅持……一路前行，你有過怎樣的經歷和體驗?前行引發(fā)了你怎樣的思考?

　　請自擬一個包含“前行”這個詞語的標題，寫一篇作文。

　　3、題記類

　　材料作文：

　　閱讀下面寓言故事，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

　　孔雀向天的訴苦，說夜鶯用它悅耳的歌聲取悅每個人的耳朵，自己卻只要一開口，就受到所有聽見它歌聲的人的嘲笑。天后寬慰它說：“但是你的美麗和身高遠遠勝過它。你的脖子閃耀著綠寶石的光彩，你有五顏六色的尾巴?？兹搁_屏，更是受人們喜愛。”但是孔雀說：“只要有一天我在歌聲上比不過夜鶯，卻只有這無聲的美，我仍然覺得不快樂……”

　　4、作文片斷：讓哲理放飛你的思想

　　九年級作文訓練計劃5：

　　學校生活類：大作文2篇、小作文1篇

　　1、話題作文

　　閱讀下面的文字，按要求作文。

　　微笑是一束馨香的百合花。給家人一個微笑，讓花香沁入彼此的心間;給朋友一個微笑，讓花影在彼此的記憶中;給陌生人一個微笑，讓花朵綻放在每個人的心中。

　　請以“微笑”為話題，寫一篇文章。。

　　2、材料作文

　　閱讀下面材料，按要求作文。

　　王羲之學“書”，在廣袤的平原中感受“橫”的舒展，在深山苦藤上感受“豎”的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結構。

　　孔子學琴，在反復彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領悟曲作者高尚的追求。思考、領悟，他的思想在音樂中升華。

　　李時珍學醫(yī)，在質疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真?zhèn)?。質疑、實踐，他的仁心已超越醫(yī)術本身。

　　……

　　學習方式是多種多樣的，學習內容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的!

　　以上材料引起你哪些回憶?引發(fā)你哪些思考?請自擬文題，自選角度，寫一篇不少于600字的文章。

　　3、作文片段：細節(jié)描寫

　　4、作文片段：精心打造一個優(yōu)美開頭